（1）直接拒绝：适合比较小的孩子。态度温和中透着坚定
（2）委婉迂回式：对于2-3岁处于执拗敏感期的孩子较为适宜 ，委婉迂回 ，温 和接纳 也许有时我们耐心不够，特别是孩子大了 直接拒绝极易引起叛逆心理，或使孩子有挫败感，不利于孩子的心理成长。 孩子两岁，执拗敏感期。
委婉拒绝
（3）共同约定式 ，适合于3岁以上理解能力较强的孩子
一是制定家规，委婉拒绝，先给孩子一个接受的过程
二是事前约定 三是临时商议式 ：由于很多事不可能提前预见，所以有时家长对于孩子临时提出的要求持反对意见，这时尽可能心平气和地和孩子商议。 3 临时商议
四气氛陶冶
描述情景 激励鼓舞 积极鼓舞
注意点：一、坚持原则 理解孩子
二、控制好情绪
三、态度一致
四 理解尊重
坚决杜绝对孩子说：“你如果怎样，我就不喜欢你、不要你、不管你”之类的话。因为父母对孩子的爱是至高无尚的，绝不能作为威胁和交换的条件。 爱是无条件的
这样做的后果不仅不能起到帮助孩子健康成长的目的，还会使孩子的心离父母更远，甚至会导致孩子失去自己的人格，失去自信心，产生一系列心理的问题。：（5）接纳情绪
拒绝不等于排斥、更不等于惩罚 .接纳情绪接纳孩子的情绪，然后进行疏导 . 转移适合小孩子
不能冷处理，面壁思过，这样就是一种排斥
（六）提出合理性建议
家长可以根据孩子的情况，引导孩子向好的方向发展，告诉孩子还有更好的行为规则与方式。这也是一个难得的帮助孩子学习自我分析，自我实现的机会。
让孩子学会合理选择
让孩子进行自己应该做的，引导朝好的方法发展，与孩子一起去分析，处理事情

把握好这样的机会，会使孩子与家长更亲近，也更愿向家长敞开心扉。有助于营造家长和孩子之间良好关系模式。
（七）：提高自身的素质修养
重视就会抽出时间家长要一定要学习并且不断提升自己的育人素养
家长多参加家庭教育学习
坚持学习就是很好的言传身教
先去听，换位思考，提出合理性建议
尊重孩子（做错了就应该道歉）放下身价，尊重孩子，提出建议，共同商议（买钢笔，然后强迫孩子练字，没有尊重孩子）如不听，再跟他协商，制定个好一点的方案，鼓励孩子，这个字如果用钢笔字，那就更好了。孩子提要求，有自己的想法，理解孩子很重要。听听他为什么要这个东西，尊重他，保持它的兴趣，给他一个动力，能有一种期待。 我听完了有自己的想法，家长和孩子相处应该是平等的，要学会互相理解和尊重，要民主给孩子引导应该做的，使他朝正确的方向发展，跟他共同分析解决问题，孩子提出要求，应问问他这样做的理由，尽量去做到，培养他保持他的积极性，让有更加好的发展。