我认为对于家庭教育来说，假期比平时更重要。因为平时孩子很忙，家长更多的是“养”孩子，花在“教”上的时间很少。假期就不同了，我们教师一放假，天天与孩子在一起，如何教育孩子，如何让孩子度过假期，如何让孩子度过中学过程中的假期就要细思量了。根据孩子情况，我主要引导孩子做到以下几点：
1、坚持锻炼
现在孩子正是长身体的时候，锻炼身体要放在第一位。以后孩子学业负担加重，也需要好身体做基础。早上打乒乓球或跳绳，交叉进行，晚上散步。为此，当孩子有偷懒心理的时候，要温和而坚定地告诉孩子，这是“必须”的。只要开起头来，慢慢就养成习惯了。另外，我们每年假期都这样做，孩子已经适应了。很重要的一点，要求孩子做到的，家长要带头做，要与孩子一起做，这样不仅锻炼了身体，还收获了亲情。
2、指导学习
孩子上小学的时候，孩子有自己的假期作业，一般只是孩子有错误或疑问的时候加以指点。今年暑假，允许孩子提前预习中学课程（以前不允许）。一方面，孩子今后上中学，竞争力加大，同时也是为了树立孩子的自信心。还有一点，孩子在小学阶段已经对学习产生兴趣，养成了较好的学习习惯，上进心很强。我知道，不少家长在孩子上小学的时候，利用假期的时间给孩子补习下学期的课程。我们一直没有这样做，也不允许孩子这样做，我以为孩子年龄小的时候，关于学习上的一些素养或习惯还不具备的时候，这样做的风险很大。但这确实很多教师提倡的，是不少家长正在做的，如果家长自己没能力，就把孩子送进辅导班。孩子一开学，就会学得很轻松，成绩也好，一些不良的习惯与想法也会随之出现。家长往往认为，孩子成绩好，有进步，是参加辅导的结果，而孩子出现问题是另外一回事，没有认识到这两者的相关性。另外，经过辅导的好成绩只是暂时的或表面的，只是提前知道或多学了一遍而已。
这个假期允许孩子预习，孩子一听，正和她意，一放假就借来了中学课本。那时我还没放假，孩子天天等着我放假好帮她学新课。我没说什么，主要是想让孩子休息几天。到我放假的时候，孩子急切地问我，我们开始学习吧？我说，好。第一次学习，孩子就认识到，不是“我们”学习，是孩子自己学习。学习上的事情主要靠自己，作为一名中学生没有自学能力，以后怎么站住脚？我的工作是孩子在学习的时候，我在看“课外书”，孩子有疑问来找我，我不急于回答，让孩子继续看。整节学完后，再来思考学习上的疑问，我很看重孩子学习过程中有没有疑问，如果没有疑问一方面说明孩子看会了，另一方面说明孩子只是“看”会了书本上的内容，而没有进行深入思考。孩子没有疑问，我会利用课本上的知识或习题为孩子设疑，让孩子进一步思考，让孩子感受怎样学习才是真正的学习。家长还要认识到，你假期让孩子预习了新课程，开学后，孩子做什么？怎么做？要关注，要指导，还要做好孩子学习心理的辅导，不能出现负面情况。应该说，对于中学生来说有了一定的自制力，孩子应该能把握自己，开学后要做好巩固与拔高。
孩子虽然学习不错，应该看到不少孩子受了几年的学校教育之后，有可能不会学习，回避真正的学习，比如怕犯错误，有疑问说明自己没学会，还有不愿拓展、思维有定式或僵化等问题，这些问题不引导好，对孩子今后的学习不利。我们的学习往往要求孩子熟，要求孩子通过多做题来提高学习能力，我们很少有老师能对典型题目进行变式或深化，有时这一点甚至不要考虑年级与学科差异，如果确实是为了孩子的话。比如，孩子学完扇形的时候，我提出“最大的扇形是什么？”，孩子学完截面之后，我提出“一个正方体的截面有可能是哪些图形？”。可以说，课本上每一节都能提出类似的开放性的题目，孩子愿意思考，而思考的范围不仅局限于这一节课的内容。
对孩子的英语辅导更简单，孩子读准了就适当记忆记。对于课文只要求读熟即可，开学以后再背。 我每天指导孩子学习的时间，不超过1.5 小时，而这个时间里还主要是孩子在思考，在学习。我主要是设疑与指导学法。
3、自由安排
这样算来，孩子的剩余时间很多，就让孩子自由安排吧。只要家长引导好，孩子绝不会虚度光阴。有时反过来还要指导孩子如何学会休息与休闲。假期，要让孩子感受到，我的假期我做主！孩子想弹琴就弹琴，想读书就读书，想看会电视也可（有时间限制），还可以骑车单飞。每隔一段时间，我们再调节一下，比如回老家，到外地去等等。
愿所有孩子都拥有一个充实、健康、快乐的暑假！u/6317/archives/2010/2010714111731.html晓岩整理
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