一位教育家说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”可以说，走进家庭教育指导师培训这个领域，或者是为了自己的孩子，或者是为了别人的孩子，动机却是一样，那就是爱。在这次讲师培训班上，老师们也多次强调：做家庭教育工作不能没有爱！而老师们给我们做出的示范处处都显现着爱，同学们在这样充满爱意的氛围中，也无时不感受着爱并表达着爱——短短几天学习，我经受了一次爱的“洗礼”！

课堂上，老师们把如何理解现代家庭教育、如何做好家庭教育指导、如何做家庭教育讲师等相关知识无私地传授给我们；课间休息，同学们可以自由活动，老师们却往往是被“包围”的目标，一些好学的同学总有问不完的问题要请教老师，而所有老师从来都是耐心解答，没有表露出半点倦容；晚上，更是“纠缠”老师的大好时机，我也有过这样造次的行为——自知打搅老师到深夜，让他们不得休息，是很不礼貌的事情，但是这种和老师面对面的机会实在难得，也就顾不得许多：每晚依然想方设法找老师“聊天”。其实，杭州这一站已经是今年夏天的第七个班，两个月时间里，老师们几乎跑遍大半个中国，他们需要怎样的精力和耐心来做这样的事情啊！如果没有对这项工作的热爱，如何能够做到？

最后的成果展示尤其让人难忘！从讲稿到登台走步、站姿、说话语气、手持话筒的动作等等，季老师细致耐心地为每一个人做指导、纠正、点评。个别同学因为太紧张，季老师要反反复复做示范，而同学们在她的感染和带动下，也积极地与台上同学“互动”，为她出主意想办法。当时，就成果展示而言，“好”或者“不好”已经不是重要的了，亲身经历那样的过程就是在感受着爱，感受着接纳，感受着被尊重！我深深地意识到：在这样一种氛围学习到的知识操练出来的技艺，已经不只是知识和技艺，而是一种爱的能力！

我不知道自己是否做到像老师们那样，在家庭教育指导工作中，把对孩子以及其他求助者的爱与尊重自然流淌于举手投足之间，但是，我知道，为了做好这份工作，我必须要学习这样去做！