如何建立融洽的亲子关系(赵宝顺)

 

中央电视台《法律讲堂》曾讲述这么一个案例：16岁的少年赵小韩，因为不堪忍受母亲的责骂，用铁锤砸向母亲的头部，致母亲重伤。赵小韩上初中三年级，父亲常年在外工作，平时只有母亲在家照顾小韩的生活，督促他的学习。母亲在学习上对他要求十分严格，要求他考试必须进入班级前10名，否则就让他写检查，并将检查贴到小韩班级的门口，让全班同学羞辱他。这天下午要考试，中午吃饭时，母亲又旧话重提：“这次考试要是进不了班级前10名，就把你写的检查贴到你们教室门口。”小韩看母亲心情不错，便壮着胆子对母亲说：“妈，我已经尽力了，我这次只能考到前20名，以后我再努力，慢慢往前进。”谁知话音没落，母亲便勃然大怒，边哭边骂：“我怎么养了你这个没出息的孩子！我每天辛辛苦苦照顾你，你什么都不用做，连学习这么一件事你都做不好，你还能干什么？”这一下，饭吃不下去了，小韩便背起书包要到学校去，母亲还在歇斯底里地叫着：“这次你要考不到前10名，就不要再进这个家门！”已经走到门口的小韩，这时候大脑一片空白，看到门旁一把小铁锤，便不顾一切地抓起来，向母亲的头部砸去，母亲应声倒地，血流如注。

看到这个案例，我在震惊之余，心里在想：孩子是怎么了？难道他对自己的生身之母真的有刻骨的仇恨吗？不，这是因为母子之间缺乏沟通，长期的心理压抑，让他在此时失去了理智。这个惨剧虽是特例，但它在提醒我们：如果亲子关系不融洽，很可能会导致十分严重的后果。

在日常生活中，我们不是时常听到同事或朋友抱怨：这孩子也不知是怎么了，以前回到家里喳喳个不停，上了中学之后，像变了个人似的，回来一句话都不说，把家当成了旅馆。也有不少做父母的为孩子的叛逆、桀骜不驯而头疼不已。北京市曾对3000多名小学生做过一项关于亲子关系状况的调查：6.62%的孩子惧怕父母，13.13%的孩子反感父母，19.22%的孩子对父母反应平淡，56.28%的孩子极度反感或痛恨父母，4.75%的孩子喜欢自己的父母。多么触目惊心的数字，它在警示我们：改善我们与孩子的关系，已到了刻不容缓的地步了。

那么，造成亲子关系不融洽的原因是什么呢？

首先，是父母在与孩子相处的过程中，总以自我为中心。这表现在以下几个方面：一是观念上存在偏差，认为孩子是我生的我养的，我管教他还不是天经地义的？他就得听我的。因而在与孩子沟通交流时，不是以平等的态度对待孩子，总是以居高临下的教训的口吻说话。久而久之，孩子就会对我们产生畏惧或抵触，怎么可能愿与我们亲近沟通？二是我们总是以工作忙、家务事多为借口，不屑与孩子进行交流。每当我们工作一天回到家里，觉得身心疲累，孩子兴致勃勃地对我们讲述他的见闻时，便会不由自主地很不耐烦地拒绝：“去去，没看我正忙着吗？”一次，两次，孩子也就渐渐没了与我们交流的欲望。三是我们总是一厢情愿地表达自己的爱意。如有时下一点小雨，非要逼着孩子带雨伞；孩子饭后不想吃水果，非吃不行，而且要讲一大堆道理。我们觉得孩子不理解父母的一片好意，孩子认为爸爸妈妈一点都不体谅自己的感受，亲子之间形成隔膜，而且越来越深。

其次，是我们不了解孩子的心理特点。我们常常能感觉到，大部分孩子上小学之前，对父母特别崇拜、依赖，上小学之后，就开始崇拜老师了，而进入中学后，既不崇拜父母，也不崇拜老师，却对朋友无比亲近。面对这种变化，我们会感到困惑和失落，其实大可不必，这是孩子心理成长发育过程中的正常现象。孩子上了中学后，就进入了青春期。青春期被称之为家长与子女“最艰苦、最难相处的阶段”，孩子处于第二次断乳（心理断乳）期，自信甚至自负，有很强的独立意识，根本不把父母的意见放在眼里。许多情况下，做父母的不了解这些，认为是孩子不听话，便想严加管教，结果常常导致亲子之间的矛盾升级。

第三，是我们与孩子的沟通方式过于单一。大多数情况下，我们与孩子的沟通交流都是通过语言进行的。对话是方便快捷，但因为面对的是自己的孩子，说起来也就不讲究场合，不注意方式，这很容易给孩子带来唠叨的感觉，引起孩子的反感。有关专家曾对不同来源的沟通效果做过研究，得出的结论是：文字效果占7%，声调占38%，身体语言占55%。可见，语言并不像我们所想象的那么管用。的确，孩子对来自父母的唠叨是极为厌烦和排斥的。请看下面一段来自孩子的心声：

“餐桌上有鱼有肉，肚子里又饥又渴，爸妈又开始了餐桌训子，时而唇枪，进而舌剑……

怨我不重视考试，斥我写字姿势不端，训我计算马虎，骂我读书声音太尖……

一声声，硬往肚里吞，一句句，直朝肠内灌，饭菜失去了味道，只有苦涩，没有香甜。

早、中、晚，一日三餐，顿顿饭都让人厌烦，我真想求爸妈，吃饭时别再训斥、责难。

愿爸妈换上甜蜜的微笑，愿席间洋溢舒心的情感，孩儿我纵有千错万错，请让我吃饱了慢慢再谈。”

那么，我们应该怎么做，才能与孩子建立融洽的关系呢？

第一，要转变自己的观念。我们要明白，孩子不是自己的私有财产，而是有独立人格的活生生的“人”，我们应像对待朋友那样与孩子进行沟通交流。平时要积极耐心地倾听孩子的想法，允许孩子发表自己的见解，即使他说得不正确，也不要急于打断、纠正，最好是等他说完，然后再加以引导。

第二，要给孩子一定的独立自由的时间和空间。我们平时误以为爱就是亲密无间，恨不得一天24小时将孩子的一言一行都掌控在自己的目力所及的范围内。这样就会使孩子失去行为的空间和心理的空间，逆反心理增强。因此，留给孩子一定的自由支配的时间和自由活动的空间，更有利于孩子身心的健康发展，减少亲子之间的矛盾冲突。

第三，与孩子交流时，要采用艺术的表达方式。有这样一位母亲，看见女儿在愁眉苦脸地读英语，知道她刚开始学，对英语还没有兴趣，于是便拿起一本书对女儿说：“这里有一个故事你听听。”接着就正经地朗诵道：“老鼠妈妈带着一群小老鼠大步走过厨房地板，这时突然出现了一只猫，猫叫‘咪呜、咪呜’，老鼠妈妈也回叫‘咪呜、咪呜’，猫被弄糊涂了，便转身走了。老鼠妈妈对小老鼠说：‘你们看，我说的没错吧？我告诉过你们，多学一种语言总是有用的。’”女儿开始没反应，等听完便忍不住笑了起来，然后高高兴兴地拿起书读了起来。试想，如果这位母亲直接对女儿说：“你要克服困难学好英语，不能愁眉苦脸地学。”效果又会如何？

第四，与孩子交流要明白和满足孩子的心理需求。一个脸上长满青春痘的男孩在学校常被同学嘲笑，感到十分痛苦。当他找妈妈哭诉时，妈妈便安慰他说：“长青春痘算什么，只要你学习好，就没有任何人会瞧不起你！”然而这句被我们家长以为是鼓励和安慰的话，不仅没有解除孩子的痛苦，反而让他心理上又增添了新的压力――我的学习成绩要好，不然别人会更看不起我。其实，孩子此时需要的只是妈妈的一个拥抱和一句‘没事的，青春痘很快就会过去’的安慰。而做母亲的却不明白这一点，产生的效果也就适得其反了。

第五，做父母的要不断学习，有解决不了的问题要向专家请教。我们要转变自己的观念，掌握教育子女的方法和技巧，都离不开学习。一是向书本学习。有关家庭教育的书籍不少，您可以挑选科学实用的进行系统学习。如《不输在家庭教育上》这套丛书，就是家庭教育不可缺少的工具书。它由多名家庭教育专家编选，其中基本上全是典型的教育子女的实例，能帮助我们解决日常家庭教育中所遇到的问题。二是上网学习。“中华家庭教育网”，是全国唯一的关于家庭教育的网站，其中有丰富的家庭教育资源供你使用，也有不少全国知名的家庭教育专家为您提供免费咨询。这样我们通过努力学习，再加上专家的指导帮助，很快就能掌握与孩子的沟通技巧，从而和孩子建立起融洽的关系。

愿我们通过自己的努力，与孩子心心相通，形成和睦幸福的家庭氛围！