家庭教育项目推广和指导师个人发展的几点思考
文/孙倩（09年9月17日）
在跟随顾老师启动黑龙江省落地式家庭教育现代化项目过程中，我对该项目推广工作和指导师个人发展的几点思考：
一、对家庭教育现代化项目推广的想法和做法
1、整体项目的推广
我和周玉萍非常幸运的，能够在顾老师启动黑龙江省落地式家庭教育现代化项目的过程中，一直跟随着顾老师学习，重新加强对落地式家庭教育现代化项目的研究。在听顾老师讲座过程中，详细的了解了顾老师研究、制定、实践、践行该项目的整个过程，以及顾老师的自身背景和研究背景，看到了众多的领导、家庭教育工作者、校长、老师、家长听完报告后的感触和积极参与的态度，加上每天从资讯中心了解到的有关家庭教育造成的恶性事件，看着那一条条稚嫩的生命因为父母、学校错误的教育方式而永远的离开了这个世界，心都在哭泣和心痛。而这些致命的错误完全都可以用顾老师研究、践行出来的家庭教育现代化项目的推广、普及来避免。头脑、思想就开始沸腾，就开始想办法找关系，只要有机会就和朋友、同学或是家长谈家庭教育，谈这个项目（在详细谈项目的同时，加强对整体项目的深入的了解，并能够抓住关键词讲说），只要有对方能听进去，感兴趣，就马上把自己从顾老师这所学到项目细节介绍给对方，由于各地市区领导的观念所致，虽然很艰难，但是从未曾动摇过这个决心，我一直在鼓励知己：坚持、坚持、再坚持，阳光总在风雨后！为的就是用家庭教育现代化普及成效的最低保障——在教育上不死人，来解救孩子的生命，解救家长的生命，解救老师的生命。
我的这种观念和意识正是在学习家庭教育指导师过程中、在顾老师人格的影响中、在我们这个团队对我的影响中建立起来的，我想这也是我们中华家庭教育研究院、中华家庭教育网、中华家庭教育指导师网培养出来的家庭教育指导师身上共同的使命和责任。
2、家庭教育指导过程中的推广
在我给家长的讲座中，在我自己建立的Q群中，在给家长咨询邮件的回复中，单独的面对面咨询和私聊中，指导家长使用正确的家庭教育方法教育孩子，在解决了家长的困惑、在家长的感激后，对这些家长提出自己唯一的请求，请他们在用学习到的正确的家庭教育知识教导孩子的同时，向他们身边的人去宣传家庭教育，用他们自身正确的做法去指导更多困惑的家长。而这些接触过我、咨询过我的人，我都会把家庭教育的知识和方法推荐给他们不断的学习，同时也真的感到了他们通过家庭教育的学习，通过我自身对他们的付出和素养的影响，他们的素养也在不断的慢慢提高，有些家长真的做到了去向身边的人推广和指导，这是我非常高兴，非常欣慰的事。我想我们哪怕用自己的力量去影响一个人，去改变一个人，就会避免一个恶性事件的发生，这对于自身的价值的最大的体现，同时我在这个过程中收获了尊重，收获了敬仰，也收获了自己的幸福。
二、指导师个人事业发展的几点思考
我想我们作为顾老师的学生，作为在中华家庭教育研究院培养出来的指导师，我们都要以顾老师倡导的公益为先的原则去工作。在这个基础上，我们也要考虑我们自身的回报，因为我们都有家庭，家庭也需要我们的收入来维系，我有几个思路与大家交流：
1、首先我们指导师在学习过程中，应该把基础学科学扎实，这是在具体指导工作中用到的最基本的、最常用的知识。其次，我建议一定要参加家庭教育讲师的培训。我在培训中受益很大，从在参加培训中练习讲演时腿发抖到面对几百人的讲座，只用了半年的时间，而针对家长的中小型讲座只用了三四个月的时间，可见我们讲师培训的专业化、系统化和实用化（当然也需要我们指导师自身的悟性与努力）。
2、在学完讲师的培训后，利用研究院给我们提供的UC视频房间周二的练兵场，不断的练习讲座，还有很多的老师的点评，这是最珍贵的演习机会，即锻炼了自己的胆量又增加了自己的自信心，同时在老师的指点下，我们的成长是飞速的。
3、在不断的学习过程中，利用网络和身边有家庭教育困惑家长的咨询，锻炼和加强自己的指导能力。其次是中华家庭教育咨询房间，每周几乎都有个案的咨询分析，积极的参与讨论、学习，也是提升我们自身能力的捷径。
4、我们对家庭教育现代化项目进行认真的学习，最起码的要掌握“现代育人二次提速”的具体方法，简单的陈诉一下：
我的家庭教育现代化之旅（一）u/gxmgxm/archives/2008/200892984759.html
我的家庭教育现代化之旅（二）u/gxmgxm/archives/2008/20089299358.html
我的家庭教育现代化之旅（三）u/gxmgxm/archives/2008/20089299532.html
我的家庭教育现代化之旅（四）u/gxmgxm/archives/2008/2008929992.html
我的家庭教育现代化之旅（五）u/gxmgxm/archives/2008/200892991021.html
顾晓鸣：从传统育人向现代育人的伟大跨越：u/gxmgxm/archives/2008/2008627191346.html
顾晓鸣：五大现代家庭教育观（理念与现实冲突）：u/gxmgxm/archives/2007/200711883159.html
第一次提速：1、学校特别是班级建立家庭教育委员会，成立家长自己的组织，协助班主任老师解决本班的家庭教育问题；
2、通过坚持“自愿，包退”的原则，推荐《不输在家庭教育上》这本全国权威性的家长学校教材（丛书，每个学期出版一本，一年两期，确保家长自身的家庭教育能够跟上孩子成长的需要，能够跟上时代发展的需要）；
3、坚持结合教材每月向家长出一道“本月家长学校家长的家庭作业，并由孩子来监督家长完成作业的情况。
第二次提速：是家长会的变革；（学生学习成绩阶段汇报表15分钟，后45分钟就由家长委员会成员在主持学习探讨家庭教育知识和方法）。把家长学习家庭教育的热情和积极性都带动起来。（略）
落地式家庭教育现代化项目普及给学校和家长带来的成效：（整体项目的成效
略）
1、真正的找到了现代教育育人的核心——家长。家长是孩子人格教育、品德教育的负责人；学校教育以知识的传授为主。
2、有效的解决了老师繁重而无效的学生人格教育的难度，减轻学校和老师工作负担和责任，同时把人格教育的归属权交回到家长手中，使家长成为学校教育的同盟军，增强了家庭与学校关系的融洽而不是现在的出现问题就是冤家对头的局面。
3、家长对孩子教育的困惑大幅度的减轻了，家庭的幸福指数随之提升了。
应试教育要求的是成绩和分数，现在教育出现问题的关键就是在于没有真正找到提高学生成绩分数的路径，而家庭教育正是抓住育人的核心问题，以人为本，从孩子健康成长潜能释放所需的环境入手，指导家长、学校如何做才能真正释放孩子的潜能，达到成绩分数的提高。而不是现在家庭、学校用的威逼、指责、训斥等及其错误方式方法来提高学生的成绩分数，这样做的后果只有一个，严重问题、恶性事件的产生。
我们在了解“现代育人二次提速”推广的方法和成效后，找学校谈合作，帮助学校建立家长学校的事宜。在谈的过程中就用到了项目指导方法的具体讲解，越是专业化的讲解，越能增加我们谈事的成功率。其次我们主动请学校给我们机会，让我们给家长进行免费的，义务的讲座，讲座的时候把自己的联系方式，尤其是博客、QQ和Q群要公布出去，这样既让学校了解我们中华家庭教育网、中华家庭教育研究院，了解我们的实力，又让家长对我们有了深刻的印象。有需求的家长就会主动的联系我们，我们再针对家长提出的问题，进行指导和每天向群里发布家庭教育相关知识，时间长了，就建立起家长对我们的信任和尊敬。这个时候多半学校就会接受我们的建议，把落地式家庭教育现代化指导方法引进学校。我们还需要帮助老师把家长委员会建立起来，给家长委员会的主要成员免费讲解家庭教育的常识和提供给他们学习的平台，指导他们家长委员会成员怎么在班级开展家庭教育工作。
由于多数的学校在没有上级指令下达的情况下，是不敢推销任何的产品，而我们的方法是由家长委员会在做这件推荐教材的工作，学校不会有任何的责任和压力，广大的家长同样有强烈的需求，在整个推广工作中，需要特别注意的是：一定都要和家长委员会和所有的家长强调“自愿、包退”的购书原则，同时要宣传这本书的价值。
5、在这个过程中，我们会接到很多的咨询，及其特殊的个案咨询，真的需要很长的时间和精力做的个案指导，我们理应可以收费的，收费的标准建议不要过高，适中就可以，因为我们还在摸索阶段。
6、在众多的咨询中，会有很多家长想迫切的学习家庭教育，这时我们要及时的推荐给家长专业化的学习方式：家长大学和专业指导师的培训，把家庭教育的专业化培训课程也带动起来了。
7、建议大家挤出时间对专业家庭教育课题进行研究，例如专注力、学习能力、学习方法等等。我们都知道现在假期有很多提升学习各种技能的课程或训练营，比如：专注力、学习方法、学习兴趣的训练营，我们也可以研究一下，自己做不了的可以找拓展公司配合，附加上我们对家长的课程，使孩子真正提升了能力，家长也得到了学习，这样我们一定是很专业的训练营。在宣传方面，结合我们合作的学校进行宣传，还节省了很多的广告费，如果这些项目都能开展起来，我们的收入就可想而知了。（如果有哪位老师研究出了专业化的训练营方案，不妨在我们指导师中进行推广，在各地建立品牌的连锁，这样很多老师受益了，同时这位老师也做了专业的连锁加盟的总部。）
8、我们做这个事业的时间越长，对家庭教育学习的越深刻，我们的功底就越深厚，不断的在帮助众多的家长解决了困惑，帮助学校建立了家长学校，我们的知名度就越来越高，随之而来的邀请就越来越多，我想这个时候，我们的讲座是要收费的了，不是免费的，因为人的精力是有限的，在学校，我们已经把学习的平台和资料提供了老师和家长，我们也要有所价值的付出我们的时间，但是还是要坚守公益为先，适度收费的原则。
我们家庭教育指导师还会有更多的个人发展路径，这些都会在不断的学习、总结、实践、借鉴、请教中摸索出来的，我在这里只起到了抛砖的作用，每位老师都有自己想法和做法，不妨分享出来，在别人受益的同时，也给自己收获了更多的机遇。
三、总结
踏实学习，融入中华家庭教育团队，研究家庭教育推广与普及项目，公益为先、真实为家长和孩子提供育人上的指导与服务，开展专业化的家庭教育培训与指导等等，我们的用武之地是非常广泛的，需求量是非常大的。同时，我们还要认真学习研究顾老师提出的“家庭教育绿海战率http://zhjtjyw.com/u/xx0000/archives/2008/20081315050.html”（每次听都有不同的感受），不管我们怎么来经营，怎么来操作项目，都要以公益为先、服务优良、单项利益最小化，带动所联动的合作者一起创业，一起受益，才能做到长久和共赢！
分享：成就自己是成功，成就他人是卓越！
我们家庭教育指导师的素养是高层次的，我们也应该站在这样高的层次去思考问题，放眼未来去展示和体现自己的价值！
节选《顾晓鸣：试论家庭教育绿海战略观》：作为推动家庭教育绿海战略中间力量的“中国家庭教育指导师”，在文化战略重组与构建中具有特殊的地位和作用。这就要求我们必须用指导师自己的人格力量诠释家庭教育理念，践行家庭教育基本原理和基本方法，并在自己身边形成一个强大的“文化场”，来带动和引领周边所有的人。例如，指导师班一位学员在留言中写到：“人是需要激励的，尤其是在做这个播洒阳光、付出爱心的高尚事业（家庭教育指导），需要团队的力量，同行的鼓励。这样，我们才会在受挫时看到灯塔，在孤单时感受温暖，在失落时抖擞精神。”三个月来，我们的老师与学员之间，学员与学员之间，学员与家长之间，通过中华家庭教育网UC视频，通过博客留点评，通过在线交流窗口，通过邮件和电话，营造着相互鼓励、相互帮助、相互学习、相互欣赏的良好文化氛围。这种文化氛围不仅滋润、熏陶和感化我们自己，也在提升我们的境界和品格，陶冶着我们的性格和灵魂，随着时间推移，也一定会感染和引领着千千万万个家长，给人以良知，给人以品格，给人以智慧……这就是文化的力量，这就是团队文化，这是文化战略的重要组成部分。
您尚未登录系统
