自拿到课程密码后，团长陈冰就作了学习安排。每周二讨论一节课的听后感，每月见面一次交流学习心得。

今天，团队成员进房间交流《家长的否定行为》听后感。

大家都积极地发言。

章红讲了她在上班路上的所见，说明家长对孩子的否定不仅体现在具体的事情上，也包括对孩子真实情绪、感受、感情的否定。

王琴讲道：否定行为是否定我们自己，因为我们对自己的不满意，才会造成对别人的挑剔、苛求，无限的期望。所以改变我们的否定行为，不仅是从教育孩子身上，而且要体现在对身边的每个人上。

陈冰、立新、李琴也先后作了反思。

我说了两点：

一、    突破自己很难。

我们这个团队基本上都学过家庭教育了，这一课讲的是最基本的理论，谁都懂。但是最浅显的道理，有时候最难做到。

就象前天一位同学家长把华师一附中的一套数学题给我，我指望栩能认真看一下，结果昨天他说不知道弄哪儿去了，我一生气就说：马上调考，你怎么一点都不把功课放在心里。

真是一不留神，老毛病就犯。

所以，难的不是学不会道理，听不懂道理，而是知行合一。

二、    虽然突破自己很难，但为了孩子，还是要努力突破。

我庆幸自己从去年参加指导师培训班以来，写博客的习惯坚持下来，哪怕生活中很细小的事情，也尽量记下来，记的时候就是一种“静”，哪怕短短数行字，那也是一种梳理和总结。等于每天都在提醒自己。

对此，章红有更好听的说法，她说：道理我们都懂，但我们仍然坚持学习，目的就是想让自己保持一种生活状态，保持对自己的觉察。

说得真好。

我们就是要保持着对自己的觉察，因为父母和孩子的关系实在是太近了，我们不可能不关注孩子，正因为太过关注就难免会为他成长过程中的不优秀不满意焦虑发急。以至忍不住地出现对孩子的否定，这既是我们自己童年少年成长经历中得到的来自于父辈的印象、也是周围环境持久的影响，形成了一种思维定势，一种持久的习惯。

我们坚持学习，不断反思，就是要向自己的习惯开刀，这是痛苦的，也是幸福的。痛苦的是改变的过程，幸福的是改变的结果。