陪  考

   星期一上午，安排好一周的工作，我就请假匆匆回老家去了，高考迫在眉睫，同事中也有落续赶去外地陪伴高考的孩子，儿子也已多次要求我早点过去陪他，心态一向很好的我，不免也有点紧张。

 见儿子的第一面，感觉还是那个谈笑风生、轻松幽默的儿子，心不知不觉放松了许多，趁儿子去上晚自习的空挡，我和老师谈了很多儿子和他班上同学的近况.和前一阶段比，老师发现孩子们都突然变得特爱说话，因为和儿子朝夕相处的原因，还因为平时儿子言语不多（也没有交谈的时间），所以老师明显感觉到儿子近期想说话的强烈愿望，有时甚至跟着老师在房间里转悠，说自己小时候的故事，同学的故事，班上的事，家里的事，自己的情感故事......我们分析这正是考前紧张情绪的反应，他们想借说话转移注意力，以缓解压力，减轻自己的心理负担，有的学生压抑得甚至想哭，善解人意的老师就会带孩子在办公室哭会儿，听到这些，我的鼻子好酸好酸，眼泪不觉噙满眼眶，可怜的孩子啊，现实让你们承受如此的压力，有那个做妈妈的不难受？又有哪个做妈妈的不心痛呀？！

 听着老师的话，感受着大战前那种箭在弦上的窒息感，我再次把心提到嗓子眼里了，一切着儿子的一切，而当天晚上儿子竟然还感冒了，当时的我真有点不知所措，手忙脚乱呀，我急忙寻求能迅速治好感冒的良方，朋友告诉我用百事可乐煨鲜姜片，或者用蜂蜜煨试试，喝完睡觉出汗，连续几次，我和儿子也立下誓言，趁高考前两天的时间，要么让感冒爆发出来，要么把它顶回去，照着朋友的良方做了几次，出了两身汗，故然好啦，欣喜之余，短信谢了朋友，也告慰儿子一个难关我们闯过了！我们真是太了不起了！

 说心里话，儿子这样的状况太出乎我的意料了。一直以来，根据儿子平时过于轻松及多少次关键考试都能发挥良好的情况，我总以为儿子不会有多少压力的。而我在陪育儿子成长的过程中，最注重的是他生理和心理的健康，是人格的健全和品德的养成，从来不是把对文化知识学习的好坏作为评价儿子是否优秀的唯一条件，故，几乎在所有的机会里，我都骄傲地称 “我自以为优秀的儿子”，在帮助儿子实现理想的过程中，我也从来不把自己的意志强加于他，而是通过平时对他的细心观察过后，用自己的言行提醒、引导、帮助他，所以，我和孩子的心态一向是好的，我们的家庭氛围一向是轻松和谐的。感受着儿子的变化，我不免自责起来，责备自己的大意，责备自己心理上的准备不足，随着高考倒计时的“滴答”声，我只顾忌到自己和孩子本人的心态，忽视了社会、学校、舆论给孩子带来的压力，忽略了这次的考试或许就决定着一个孩子甚至是一个家庭命运的唯一性，于是，我及时调整自己，开始帮助儿子调适情绪，陪他多说话，并在与他的说话中，找出儿子最担心最顾虑的心病所在，帮助其对症下药，还使用起我擅长的“三寸不烂之舌”法“开导”他，用“游戏他人法”（为此，儿子曾经骄傲地戏称我是“疯癫妈妈”）帮助他放松，替他分析，即使他在高考中正常地发挥失常，一本我们也一定能上，有这样的底线保证，过于紧张就显得多余，故然，儿子在慢慢地放下包袱，原本就显"轻松"的状态更是“自在”，但我知道，如说一点都不紧张那是不可能的，也是不正常的，我知道儿子心中的那个梦想，和为这梦想，儿子付出的辛苦和努力，我不会就此“自在”起来，我会不停地调整好自己，帮助儿子，一直到胜利的那一天。。。。。。

  体会着儿子的这段经历，心痛之余不免感慨，儿子，闯过了高考这个心理难关，以后的你一定会更快的地成熟成长起来！！！

  陪考，让我再次体会着“陪”—“痛,并快乐着”！