7月14日季淑华
道德观的培养从小做起
（一）家庭中德育教育存在的问题
德---是照亮人全面发展的灯塔 ---苏霍姆林斯基
（1）家长不重视德德育教育。
现比之下，家长更加重视学习成绩，认为道德观的培养离我们的生活很远。
孩子很多优良的品质招来父母的否定，弱化了学校德育的力量。
（2）家长以身作则不够
家长的行动是无声的语言，身教重于言教。
生活中处处都有教育的机会，要抓住教育的契机，随时对孩子进行教育，关键在于父母要以身作则，家长说一套做一套，会使孩子形成双重人格。
（3）家长被动说教多
（二）解决问题的方法
小胜在智，大胜在德
（1）德育教育是孩子一生的财富
道德对一个人来说起着导向、动力和保障的作用。一个品德高尚的人，其智能能够得到最好的发展和最大限度的发挥。
（2）给孩子负责任的机会
培养孩子正确的奋斗目标，强烈的社会责任感，坚韧不拔的意志，很强的自主精神和自力能力，是我们当今父母的责任。这是对一个人的人格和道德观的培养。
（3）与孩子共同成长
父母只有不断的学习才能与孩子共同成长
家长作业：1、回家找出孩子德育方面做的你认为很好的事情,给予表扬（最少10件）
2、同孩子共同制定家庭道德规范与孩子共同遵守。
给家长的建议：①能同孩子共同学习的家长一定是最成功的家长
②牢记第一条
一、 家庭中德育教育存在的问题
（一）家长不重视
（二）家长以身作则不够
（三）家长被动说教多
二、解决问题的方法
（一）德育教育是孩子一 生的财富
（二）给孩子负责任的机会
培养孩子正确的奋斗目标，强烈的社会责任感，坚韧不拔的意志，很强的自主精神和自力能力，是我们当今父母的责任。
（三)与孩子共同成长
家长的家庭作业： 1、回家找出孩子德育方面做的你认为很好的事情,给予表扬（最少10件） 2、同孩子共同制定家庭道德规范与孩子共同遵守。（最少10条）
给家长的两点建议： 1、能同孩子共同学习的家长一定是最成功的家长。
2、牢记第一条
听了季老师今天讲的课，我又要感谢我的父母了。在一个并不很重视家庭教育并且相关知识体系不健全的年代，他们几乎全按照以上的几点注意事项做的，尤其是注意培养我的责任感。
我家所在的楼房共有五层楼，20多年前可没有物业公司派人打扫，所以从一楼到五楼都有一些脏东西。我刚上小学之后的一个星期天的早晨，被爸爸妈妈唤醒，我揉着朦胧的双眼被告知：你已经上学了是大人了，以后要有身为“大人”的自觉，咱们这个楼道的卫生从今以后归你负责。于是从一年级开始一直到高中毕业，楼道卫生就是我负责。刚开始确实有些牢骚满腹，但渐渐我也有了成就感：以往脏乱的楼道现在即使有垃圾也只有一点点了，估计是大人们看到一个小孩子这么有公德心再也不好意思乱扔垃圾了。
我“退休”后也有了接班人了，出去上学后是对门的小妹妹接棒，她出去上学了是五楼的弟弟接着干；今年这位小弟弟也要出去上学了，我们决定由四楼的一个男孩接过我们的接力棒。父母的一个决定不仅锻炼了我，连带着整个楼道的叔叔阿姨都注重了环境卫生，还间接锻炼的他们孩子的责任感。在我们这个社区我们这个单元比较“有名”，就是因为父母们经常“折腾”孩子们——动不动把孩子托付给旅行社单独参加旅游，暑假期间的军训，一直到最近很流行的拓展训练、心理夏令营等等，其中最有名当数五楼的弟弟在上高三时代表学校打篮球了。说实话当时连我都觉得不大合适，但叔叔和婶婶的话却是掷地有声：“不论是孩子还是大人，什么事都要自己亲自去经历一翻才是真正的人生啊！”也正是通过这些“折腾”我们才成长为现在的自己。
7月15日席忠华
1、你为什么来学习家庭教育指导师？
我是非师范毕业，不是科班出身的我感觉和其他老师差距比较大。而且在面对家长时我也感到底气不足，一个刚毕业的新人还不是科班出身，我都不知道自己是怎样度过那些日子的。所以我参加了成人高考，报考的学校是首都师范大学，科目是汉语言文学。之后我只要听说和提高业务有关的学习都会努力争取机会学习，这就是我来学习家庭教育指导师的原因。
2、你认为家庭教育指导师应该具备什么样的素质？
首先要了解什么是家庭教育指导师，它的作用是什么；其次要努力学习相关的课程，掌握它要求必须掌握的专业知识；再次我们应该具有自律精神和职业道德，不能做违背我们当初学习的初衷。
3、你认为语言表达能力对指导师的工作和身份来说重要吗
我个人认为语言表达能力对指导师的工作和身份是十分重要的。每当遇到求助时就需要我们通过语言使当事人镇定下来，之后还要了解他们家庭具体情况，然后我们才能对症下药。这些过程都需要我们大量展现我们语言表达能力，拿出适宜的方法。我们的态度也要注意不能表现得咄咄逼人，而是和风细雨的；即使家长的态度不是很合作，而这更是需要我们的表现去说服他们的。
我个人不是很擅长表达，所以更要加强这方面的练习才是啊。
7月17日罗俊
有效的家庭教育指导（上）
793915143@QQ.com
上课摘录
1、态度温和,尊重家长,真诚耐心倾听
①面带微笑；外形可亲
②耐心倾听，理解家长，听一段落再提问：你说的是这个意思吗？
③尊重家长，平等相处，建立你和咨询者之间的信任关系
2、从家长的反映的信息中,能很快找到思路,知道要找原因。
3、年龄非常重要，而且要问周岁。
4、不能随意提建议，要先探讨。
5、多从家长那里搜寻信息，不能找对原因就不能对症下药，客观的找原因,不能主观臆断。
六要点：
1、目标要明确。
2、态度要温和，有耐心，面带微笑
3、有理论背景，掌握专业知识。
4、勇于实践，自己体会。
5、素质资格，接受他人观点，学会包容。
6、沟通技巧。
作业：
你今天听课的感想？印象最深刻的什么？做家庭指导师最重要的是什么?
今天是罗老师的讲座，很遗憾由于我没有视频设备和通话设备没有跟老师交流。上完本课，我感觉印象最深的就是老师和家长沟通时应注意的事项必须掌握，回想以前家长向我求助时我的思路就不是很清晰，容易被家长或气愤或激昂的情绪所影响，这样提出建议也是不成熟的。
作为家庭教育指导师应该明白自己的任务是什么，要能从家长的反映的信息中,能很快找到思路,知道要找原因。举个例子，孩子写作业磨蹭，指导师就要询问家长：“他这样多长时间了？是对自己要求高不满意就擦掉重写吗？还是写作业时边写边玩耽误了时间？或是上课经常不注意听讲回家无法独立完成作业呢？”等等问题，来确诊孩子问题的根源。当然，我这样的语言还是有些直白了，而且指导师只需说出一两种情况让家长自己把孩子的情形叙述清楚即可。多从家长那里搜寻信息，不能找对原因就不能对症下药，客观地找原因,不能主观臆断。否则越帮越忙我们指导师还不如不参与进去。
以前很多次和家长交流现在看来实效性不大，关键我还是没有很好掌握第三点要素啊！当然这个和经验也有很大关系，而且六年前我参加工作时我自己也面对着最大的问题：怎样让家长相信一个刚毕业又不是科班出身的老师。所以遇到问题我是那么急切地想得到家长的认同，过于迁就家长的一些看法和做法，今天看来实在是不可取啊！！！
罗老师总结六要点对我个人来说难点应该就是第四点了。我性格内向，不擅长和人交流，所带班级的家长时间长了也摸准我的脾气，很多都是主动和我交流。我自己也觉得这样很不好，心里许多教育孩子的观念和知识都没有办法系统、流利地和家长互相学习、交流，对我来说是十分遗憾的。所以请允许我提一个问题：类似我的这样的情况应该怎样解决呢？是通过地狱式的魔鬼训练吗？可我又比较脆弱……
7月19日王玉荣
家庭教育咨询经验谈
一、"家庭教育指导师"应该具备的基本素质
1、敏锐的洞察力。
作出较为准确地第一判断，良好的第一判断
养成捕捉咨询者信息的能力
听,写,组织关键的词语
涉及隐私时纪录是要征求对方的意见。
用选择关键词的方式做标志。
如果咨询室条件不允许就在大脑中做标示图，方便时整理记录。
老师应变能力来源于，老师善于思考，善于总结，善于积累。
让孩子写纸条来咨询的方法很聪明
好习惯、激情、正确科学的学习方法（成功的三要素）
成功秘诀：脚踏实地，馒头苦干+科学的方法+合理利用时间=成功
1、养成捕捉咨询者信息的能力
2、缜密的逻辑思维。
3、准确的语言表达
4、独特的人格魅力
5、丰富的社交经验
6、扎实的理论功底
问渠哪得清如许,为有源头活水来
7、细微的工作方式
8、美丽的内心世界
学会倾听也是指导师必备的素质
爱心，真诚，温暖，是打消对方顾虑的钥匙
二、家庭教育指导师的角色定位
扮演好以下８种角色
1、勤奋的"好学生"
2、忠实的"服务员"
为咨询者做好服务，营造谈话氛围。
做一个忠实的听众
3、高明的"医务员"
把准脉，才能找准病，找准病才能对症下药 药到病除。
孩子的病是因父母不良的教育方式而起，所以要去除孩子的病必须家长吃药。
教育不一致这是大忌
4、细心的"保管员"
5、优秀的"领跑员"
家长急功近利的学习不能彻底改善家庭教育的问题。
家庭教育的学习必须是长期的系统的。
指导师要成为引领家长学习的领跑员
家庭教育就是对我们后带负责人对生命的尊重
6、执著的"研究员"
7、精彩的"演讲员
演讲技能将是家庭教育指导师的成功法宝
8、英明的"指挥员"
7月22日宋辉
《如何培养幼儿的安全感》摘录及听后感
练兵场：练习如何进行讲座，半小时左右，害怕自己理论基础不够不敢报名这种想法是错误的，定好主题，注意语音语调。
1、和安全感有关的理论
婴幼儿的哭泣、安全感是心理健康的一个重要因素，可视之为同义词。需要温柔的语言，和养育人之间的默契形成。
2、对幼儿心理健康发展形成的影响。
对幼儿人际交往的重要影响、对幼儿价值体系的影响
3、怎样判断孩子是否具有安全感
幼儿有无安全感的表现
有安全感：可以和陌生人做眼神接触、亲密的肢体接触、从容沉稳、可以面对事物的变化，比较少表现出受压迫和焦虑不安的症状。尝试和父母沟通，
缺乏安全感的幼儿：隐藏自己的行为，打破东西等时容易说谎，害怕父母训斥，声音细弱游丝，不会坚持己见，极力表现彬彬有理
4、如何帮助孩子建立安全感
不是与生俱来，亲吻、拥抱，浅层次的安全感，从以下两个方面培养：
①满足幼儿基本的安全感
建立有安全感的家庭，建立一对一的亲密的关注，并不是全部以幼儿为中心，不能把负面情绪传递给幼儿，面对恐惧时不要惊慌，保持从容、镇定。
不要阻止孩子和其他人交往，为孩子创造自己的朋友圈，让孩子积累社交能力
②尽量避免控制孩子，给孩子做主的机会。尊重孩子的决定。
宋老师这两节课我听了一节半，感觉老师的悟性真的好高，根据大家的建议马上进行了整改。第二讲时开头和结尾的呼应使得整堂讲座连贯起来，尤其是最后的总结可以让听讲者回顾自己的记录，梳理课程脉络。
在述说案例时最好选择能引起家长共鸣的，这样的家庭教育指导才能显出实效性。虽然宋老师有重复说话，但对今天音响或是系统声音不太对劲的我来说应该是福音了，有好多次我没有听清都仰仗老师的重复。所以某人对喜欢的一句话放在这里最合适了：具体问题具体分析。不过老师以后现场讲授时就不用重复啦。
可能我这个人看问题比较主观一些，我觉得很多时候需要孩子自己有心去学习、去实践、去反思，大人在旁边引路就好了。看来我对婴幼儿教育真是一窍不通，如果婴幼儿什么都要自己……嗯，还真是无法想象啊！
回想我小时侯的表现，完全是一个标准的双子座宝宝，双重性格，有时是很有安全感，有时又是极其没有安全感。不知道性格的养成和血型、星座、属相有没有关系？如果有关系大不大？我把每种都演绎得淋漓尽致……而且我观察过，属猪的宝宝贪吃、憨厚、有礼貌，属鼠的宝宝相对来说就比较“奸猾”，当然也很贪吃，属鸡的宝宝则废话不要太多（我就是属鸡的），但又反应灵敏。大多数孩子表现出的面貌都是积极活泼的，没有安全感、不是很自信的孩子在家长、老师的帮助下，尤其是同龄的同伴互助下，能够建立自信，表现教从前积极。
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