班上有个男孩儿，很受全家宠爱，要什么东西总是说一不二。刚入学时在班上横行霸道，行为习惯很不文明。跟他的家长交流几次后，才知道孩子的毛病出在哪了。

   有一次，孩子看上了一辆600元左右的玩具小汽车，软缠硬磨地要父母买。那几年父母每月的工资也就1000多一点，这么昂贵的玩具当然不想买，儿子又哭又闹也没打动父母的心。好在对孙子百依百顺的在爷爷、奶奶去亲戚家了，要不早买了。

   儿子连续哭了三天，父母还在坚持，可他做生意的姨妈看不下去了，直接将玩具汽车买了回来。孩子破涕为笑，用胜利的目光忘了一眼父母，就抱着宝贝汽车玩去了，父母还得陪着笑脸向儿子的姨妈表示谢意。
  

   其实，当时如果能坚持用“消弱”的办法引导孩子，不失为一剂良药。让他哭闹几天依然得不到玩具小汽车，他就会明白这样做是徒劳，以后遇到类似的情况也就不哭闹了。

   可问题就出在姨妈好心办了坏事，她忽略了高寿岩老师的讲到的“运用消弱时应该注意的问题之三：“必须保持一致”。当然，也可能是孩子的父母事先没有和孩子的姨妈进行沟通，更没有将他们的意思及时告知孩子的姨妈，所以才出现了半途而废的这种情况。当然，最直接的原因是家里所有的人不懂得家庭教育理论，全家的人溺爱，造就了一个我行我素的“小皇帝”。

   后来，在老师和家长多次沟通并对之进行理论指导的情况下，这个孩子的进步有目共睹，但要将他身上的顽劣习性彻底改掉，恐怕还得一段时日，因为需要改变的不仅仅是孩子的行为习惯，更要改变的是他家里亲人的育人观念和教子方法啊！