我在吉林省通化市某单位工作。儿子正读高一。这所学校虽然是普通高中，可儿子的考分还是不进线。为了入学，我和丈夫四处求人，几乎累断了腿，还搭上8千元！因为我们两口子没赶上读书的好时光，决心让孩子好好受教育。尤其是现在各行业竞争激烈，没有知识只能受淘汰。
从孩子上小学起，我们就给他规划了远景目标，每月从有限的工资中为儿子存上一笔钱，最大的愿望就是给孩子上大学创造有利条件。如果真能如愿以偿，我们就能在亲戚朋友面前争来面子，我们两口子也没白操心，我也算一个最幸福的女人了！
点击：这位母亲的愿望无可厚非，要求也不过分；只是她培养孩子的出发点定错了位，她的价值观、幸福观和人生观也有问题。
这孩子从小就特淘，上幼儿园时，好多次把园里的玩具拆得七零八碎。上小学后，他总是家长会上的“新闻人物”。老师对他的评价是：这孩子脑子不笨，就是小动作太多。当时我认为男孩子小时候都这样，学习不好也很正常，将来上中学，智力得到开发，成绩也会有个飞跃。因为我对孩子的聪明有信心，所以对他的缺点也没在意。
点击：这位母亲在家教方面的最大失误是对孩子采取了放任自流的态度，对他出现的一些不良行为、习惯，没有采取及时、正确的引导，而是错误地相信“树大自然直”。孩子身上的缺点不是一天形成的，因而改正缺点、养成良好的行为习惯也不是一朝一夕、一蹴而就的事。
让我忧虑的是，孩子上了中学后，情况并没有好转。初中三年，他的学习成绩始终排在班里20名左右。偏科严重，语文、英语这些主科尤其差，而地理、生物这些副科都在95分以上。因为他坚持要上航模班，为了丰富他的课余生活，我们答应了。他动不动就摆弄那些零件儿，根本不摸课本。有一次放学还带回一瓶虫子，说是学生物需要。去书店买书，他从来不买对各科学习有帮助的参考书，可对福尔摩斯的侦探小说却情有独钟。还有什么海底大探险、火星人揭秘等杂书也挺有兴趣儿。还要求我们给他买一台电脑，说这对他的学习很有帮助。我们尽可能为他的学习创造有利条件，拿出积蓄给他买了一台电脑。此后，儿子每天都把自己关在屋子里，以熟悉电脑操作为理由，不让我们打扰他。我看孩子有了学习积极性，甭提多高兴了！可是有一次我进他屋里一看，他正兴高采烈地打电子游戏。当时我难过极了，我丈夫的脾气更烈，吃饭时也常常因此摔筷子摔碗，冲儿子大发脾气。
儿子对我们的“教育”采取了两种态度：一是把我们的话当耳旁风，你说你的，我行我素；一是我们说一句，他顶一句，而且振振有词，有时用他的歪理把我们驳得无言以对。
这期间，老师反馈给我的信息是：我儿子课上常常心不在焉，对窗外的风光十分迷恋。对老师的提问，要么是没听清楚，要么是答非所问。有一次，政治老师问他什么是上层建筑，他竟答：三层楼以上的建筑。
点击：这位母亲的又一失误，是她抑制或扼杀了儿子的兴趣爱好。兴趣爱好是引导孩子走向成功的“媒体”，家长理应尊重孩子的爱好、兴趣，让他在航模、虫子或福尔摩斯中尽情发挥其独特的聪明才智，为其日后的成功成材奠定基础，而不应该在他积极探索的路上设置种种障碍。造成的损失是无法弥补的。
上课不行就课后下功夫。我跑了好几个家教中心，终于找到了理想的人选。这是一位名校的高材生，是高考语文、英语的单科状元。我估计：从单科的薄弱环节入手应该没有问题，并对儿子成绩的提高寄托了希望。不料没到一个月，“状元”就提出了“辞职”申请：“对不起，这孩子我实在教不了。他不停地提问题，一点儿也没有听课的意思。”
点击：请家教要“对症下药”。这位母亲只知道儿子的语文、英语是他的“弱项”，但却不知“病因”何在。如此盲目地请来“医生”，能“治疗”儿子的“顽疾”吗？再则，孩子为什么要“不停地提问”？这些问题有无探讨的价值？作为家长，为什么不能全面了解问题所在，而只是听信“状元”的一面之词？
我试图和儿子好好谈谈，让他说说心里话，可我却发现和他之间很难建立起无障碍的心灵沟通。为此，我整天忧心忡忡，吃不好，睡不好。每次家长会，我都成了令人“瞩目”的人物。有一次，他爸气愤之极，竟在班主任面前扇了儿子两个响亮的耳光！
点击：武力不是解决问题的办法，更不是成功的教子之术。一巴掌可以打掉孩子的上进心，一巴掌又会打掉孩子的自尊心。如此野蛮的家长作风，往往是家教悲剧的重要诱因。
现在，对教育孩子我彻底失望了，也几近绝望了！前几天我去了一趟狗市，目的是想找到精神寄托。我想，养狗总要比养儿子简单得多吧？！
点击：养狗不养儿，不仅是这位绝望母亲无奈的选择，也是对这种失败家教的绝妙讽刺！
下篇：儿子的无奈
我越来越搞不明白爸妈了，尤其是妈妈。可能是到了更年期，她天天眉头紧锁，絮叨个没完。我的耳朵对他们的唠叨已经没有抵抗力了。我想对他们说，这根本没有必要，我怎么就不能呼吸一点自由的空气呢？
点击：从孩子的话里，我们也可以从侧面看到这个家庭多了一些专制而少了一些民主。这正是亲子双方对立矛盾的基础。
从小学起，我宝贵的周末就被这个班那个班搅得乱糟糟的。妈妈梦想着让我成为肖邦第二、达·芬奇第二。本来我想在假日拆装一个收音机或解剖一只青蛙什么的，可父母却把我这些计划全打乱了。妈妈反复强调，说我的种种行为属多动症。
人点击：当前，众多家长重视孩子智力开发，轻视能力培养。由该生的经历可见一斑。
学校里到处是一张张毫无生气的脸。政治老师的问题愚蠢而多余。比如说什么叫上层建筑，我知道书上的答案，乏味得很。人怎么就不能换一种角度思维呢？英语老师拖着长长的怪腔，还不时地加上重音。语文老师没完没了地让我们分段、写段落大意。可这实在用处不大，把我的正常逻辑都搞乱了。坐在窗边似乎让我快乐一点，大自然的一切都是神奇的，从每一片树叶到每一块石子。我体内常有一种冲动，使我想跳出教室狭小的空间，去破解自然之谜。这种冲动时常让我兴奋不已。
点击：这个孩子的失误在于，他没有和家长进行及时的沟通，使自己的兴趣爱好和文化课学习有机地结合起来，使二者相辅相成，为其成功发挥积极的作用。
制作航模的乐趣父母好像并不了解，我甚至怀疑他们当初允许我的初衷。我在航模班拿的奖他们从来就不重视，他们只对试卷上的数字感兴趣，然后就是劈头盖脸地把我骂一通，说我别梦想着坐上自己制作的模型飞机上天，还是应该专心读书，把成绩搞上去。我买的书也不被他们看好。福尔摩斯的判断实在令人着迷。海底世界深不可测的瑰丽与火星上的那片处女地像磁石一样地吸引着我。我更赞叹电脑发明者的智慧。观察昆虫也颇有兴趣。有一次，我根据自己的观察反驳了老师的观点，他脸色极为难看，指责我不好好看书，满脑子怪念头。
点击：我们从孩子的诉苦中，也可能了解“应试教育”无论在家庭还是在学校，已经根深蒂固，而且时时刻刻都在贻害下一代。素质教育之所以举步维艰，“英雄无用武之地”的原因也就可想而知了！
妈妈每次开完家长会都会愁眉苦脸，我真不想看见她那样子，我还是喜欢妈妈的笑容，只是为了我，她的笑容越来越少了，皱纹越来越多了。但我真的不明白出了什么问题，为什么她对老师的话从不怀疑，却认为我是跟所有的人作对？我无心如此，只是想做自己喜欢做的事而已。
不是我不想跟妈妈谈心，当她每次要了解我的想法时，前提条件都是让我认识到错误并承认错误。我迷惑不解，我不认为我犯了什么错。我也始终不承认考试只是为了挣分数。分数对我来说意义不大，我也不想用它为我证明什么。可妈妈需要它证明她究竟有个好儿子还是有个坏小子。对此，我很伤心。
妈妈近来沮丧极了，我很难过。她现在已不那么关心我了，因为家里突然多了一条狗！
点击：亲子沟通的前提应该是民主的、平等的、无条件的。而这位母亲却以必须让儿子“低头认罪”才能坐在“谈判席”上显然是不理智、不妥当的。最后竟以养狗不养儿的无奈之举来收场，也是这幕家教悲剧的必然结果。作者：柏文、尚宗源 来源：中国家庭教育专业网
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