我就这样挫伤了孩子的音乐梦

 原创  程桂芹

冷静下来,盘点自己十多年来养育孩子的过程,我的心里真是如同大海的波涛不能平静，酸甜苦辣一起涌上我的心头。如果再给我一次机会，我会慎重地重新选择。然而，生命像流水，一去不复返了。尽管我对自己以前所犯的错误，心有愧疚，但我也只能默默地用我现在的行动去弥补。

一、功利心态让我的孩子失去了该有的活泼

1、为快乐而学习

人的心态确实是随着时间、环境的变化而变化的。记得孩子上小学一年级的时候，有一次，我带孩子出去玩，正好碰到我上小学时教我音乐的老师。我们聊着多年没有见面的各自的发展情况，忽然老师话峰一转，让孩子伸出小手。我儿子很乖，立刻伸出来，老师看了看说：“手指肚很饱满，很适合学习二胡，如果孩子愿意，可以带我家来，我教他学习。”孩子的头转向我，问：“二胡是什么？”我告诉他说：“是一件只有两根弦，拉起来很好听的乐器，很好玩的。你想不想玩？”孩子听我们两个人说的这么好，高兴地说：“我愿意去老师家里玩。”就这样，孩子对二胡的学习有个良好开端。

儿子愿意去，也是我的心愿。因为在此之前，他是个坐不住，到处惹是生非的小家伙。和小朋友一起玩，不是这个孩子的家长找我告状，就是那个孩子的家长找我告状。我带孩子去人家给赔礼道歉是家常便饭，所以我很希望转移孩子的注意力，学习二胡的好赖放在一边，只是希望孩子在音乐的熏陶下能静下来，坐得住就可以了。免得孩子不但和邻居家的孩子有冲突，居然还经常引起大人的不满。

记得当时我带孩子住在农村，房子后面就是农民的菜地。那是冬天的一个下午，有位大妈，带来一袋子萝卜，非送给我家吃，我连连说，家里有，让她拿走，她才说实话。是我儿子去她家的菜窖扒的，反正放在外面也冻坏了，不如送给您吃了。我连忙说：“要不我买下吧，算是陪您的。”最让我不好意思地是，春天农民下菜籽，会用薄膜盖起来，而孩子偏偏觉得那个好玩，趁大人不注意，就去那里踩来踩去。弄的农民故意送些菜到我家，说管着点孩子，以后菜长起来，先送给我家吃。好象我家不管孩子似的，弄得我是哭笑不得。

所以，遇到想教我儿子拉二胡的老师，我自然很开心；同时孩子又愿意学，我很庆幸，这真是个难得的好机会啊！

2、考级的风波

开始的时候，儿子确实喜欢。因为我对他没有任何要求，虽然拉不出什么调调，但是在我的鼓励下，拿着一个和自己身高差不多的东西，随便拉拉就可以获得掌声和称赞，孩子很高兴，慢慢地就开始拉些简单的曲子。

如果我一直用这样的心态去关注儿子，他拉二胡的时间或许会更长远一点。但是，当孩子拉二胡刚刚入门的时候，老师说：“你让孩子考个级吧，这样对孩子有个目标，还能促进一下。”然而正是这个念头，让我有了功利心态。开始给孩子规定遍数，随着考级时间的临近，我的情绪也越来越烦躁。从开始动嘴说孩子，到后来动手打孩子。慢慢地，我竟然失去了理智，学着别的家长的做法，孩子不听话，就“拧”孩子的腿。

每当我想起这些，我心里真是深深的自责，我心痛极了。每次想起，我的泪水就会充满眼眶，我真的不敢相信也不愿相信，当妈妈的我会做出那种事情。记得有一次，孩子为了完成遍数，不好好的拉，我又伸手去拧孩子的腿，可能下手狠了点，儿子把二胡仍在地上，双脚乱蹦，大声的喊：“疼死了！疼死了！……”我愣愣的看着，心里想，有那么疼吗？于是，我用同样的力量来拧自己的腿，真的是很痛啊！我才知道，原来“拧”比“打”有后劲。打一下，“啪”地就过去了，而“拧”时当身体感觉到疼痛时候，劲儿就过了，那是一种说不出的痛苦。后来，我再也不“拧”孩子了，因为“拧”他和“拧”我自己是一样的痛，他毕竟是我的肉呀。想起我的行为，每次我都后悔万分，我常常在心里对孩子忏悔：“儿子，对不起，真的对不起，我不该那么做……”那时的孩子小啊，他没有反抗的能力，他只是对我的行为有个本能的反应啊！

从此，我换了一种学习的方式，我也买把二胡，和孩子一起学习。这样，我和孩子慢慢地一级一级的考，一直考到了六级。虽然我不打孩子了，但是我没有管住自己的嘴。学习乐器，成人理解的当然快，而孩子要一点一点的去悟。孩子为了避开我地唠叨，让我别和他一起学习了，说自己可以跟上老师，不需要我再“指导”他。

现在想来，我真的很佩服自己的孩子。他让我用手和嘴巴摧残的早就不想学了，但在我的劝说下，还是坚持学到了十级。我当时只是知道孩子不想学，但是真的不知道他心里很痛苦。总对孩子说凭这特长，可以上好点的学校，好点的班，为了考级而考级，我早已忘记让孩子学习二胡的初衷，是想让孩子能安静下来。

到孩子小学六年级的时候，因为平时，我没有时间，春节放假了，就想看着孩子练习。十级的考级曲子是《二泉映月》，是很悲惨的曲子。那是大年二十九，孩子终于忍不住了，说：“妈妈，我心里难受，您看看四周的邻居，家家户户都高高兴兴的准备过年，就咱家弄出这凄凉的声音。”记得我当时还振振有辞地说：“考十级的曲子就这么规定的，我有什么办法。”现在想来，我是多么的糊涂！

为了考级，为了升学，我一点点剥夺孩子对二胡的热爱！而孩子真正考上北京金帆少儿民乐团，仅仅拉了一首六级的曲子。如果知道这样，我再多给孩子一些快乐的时光，只是培养孩子对音乐的兴趣，今天的孩子在乐团的路一定会走的更远些。

二、功利让我以失败告终

我的儿子凭着一首二胡六级的曲子,确实上到了好点的学校,和重点班，但也从此让孩子失去了对二胡的热爱。本来按常例孩子应该顺利地在这里上高中的，因为乐团培养一个孩子也不是很容易的。然而考到乐团后，孩子也真正的成为了我的雇佣军，所做的一切都是为我，而没有为他自己。集体训练孩子也去，但是经常迟到，这样的心态自然也影响到了他的学习。而我没有意识到问题的严重性，一边找老师补课，一边告诉他别放弃二胡，升学会加20分。我的大脑里除去分就是分，从来没有关心到孩子的情绪。表面上孩子还去乐团进行二胡训练，而心里的弦早就断了，我们之间没有了沟通。孩子的性格确实安静下来了，但是寂静的让我害怕。我说什么，他根本不理我，我的家里彻底没有了欢乐。

有的时候，我真想回到没有学习二胡之前的状态，虽然孩子淘气些，但是生龙活虎的我还知道他想些什么，做些什么。而现在他闷闷地心事重重的样子，看了让我揪心。我不想再要什么证书和分了，那些换不来孩子的快乐！当时，家里郁闷的气氛，让我喘不过气，我去找自己的嫂子，告诉她，想让她帮我照顾孩子，我想离开这个家，离开孩子，我要崩溃了。嫂子看到我的状态，提醒我对孩子管的太过了，没有从孩子的角度考虑问题。劝我好好地想想再做决定，她可以随时帮助我。

孩子为了离开乐团，在填报志愿的时候，坚决不报有乐团的学校。这让我在孩子学习二胡近十年的时间和精力地付出成为流水，为加分的梦想彻底破灭。

三、深刻反思功利心态的后果

1、放下举起的手

想想我和孩子走过的路程，我是欲哭无泪的感觉。想起小时候，无奈时我打孩子，那是因为他小，大了以后，个子慢慢超过了我，我再也没有力量和他动手的时候，我才住手，一个一个画面，如同电影一样展现在我眼前。

其实，我每次打完孩子，自己心里都非常的难受。表面上，我也不让孩子看出来，而一但离开家门，走在上班的路上，我的泪水就不由自主的淌下来。我总在反思自己，我对孩子都做了些什么，我为什么不能和孩子融洽的相处？孩子是我身上的肉呀，难道我就这么对待“自己”吗？渐渐地我想明白了，是我自己的观念不对，我总是要求孩子改变，却没有让自己先改变。身教重于言教啊！之所以后来孩子有一段时间还能学习，其中有一点我敢肯定就是我和孩子一起成长了。

所以，现在每当我听到家长说打几岁孩子的时候，不管是什么原因，我都会苦口婆心的说：“别打孩子！”我知道那是家长想不出别的办法而出的最后一招，但是，我还是想替孩子求个情，耐心的再说：“别打孩子，别打孩子，肯定会有别的方法来代替的，否则，你以后会为此付出代价的。”我真的是用心在说，不要等打不过孩子的时候再住手，那时就太迟了。放下举起的手吧。

2、闭上唠叨的嘴

如果我不唠叨孩子，我想孩子对学习二胡不会这么厌烦。记得那是在乐团的最后一年，也就是初三的时候，孩子回家做作业磨磨蹭蹭。那时我已经早已不打孩子，但是嘴巴不由自主的唠叨。有一次，孩子从厨房拿出一把菜刀，说：“你别说了，要不你杀了我吧！”我当时都傻了。想起身边发生的孩子打死妈妈的事情，我在想，我儿子是多么的懂事。他明明知道我打不过他，我动手，他不还手；我唠叨他，他不理我，用沉默来反抗。我还要怎么样？！我真是糊涂啊！我当时就给孩子赔礼道歉，我真的很内疚。

我是个不称职的妈妈。有时候，我下班回家，真的想戴上口罩，免得情绪不好的时候，管不住自己的嘴。有时候，我还跟孩子商量说，你提醒我进门戴口罩吧，儿子还问：“为什么？”我说：“省得我叨叨。”孩子居然会心的笑了。我好开心呀，我终于体会到，只要我有一点点进步，孩子的脸上就会有笑容。

3、让眼神充满信任

当与二胡有关的东西都放下的时候，也就是我所有的功利放下的时候，我心里也很轻松。我认真地想了想，既然我学习二胡最初的目的，是让孩子能静下来，而这一切已经得到，我也不应该再去要求孩子什么了。包括学习在内，我也开始放手。把学习是他自己的事情渗透到他的意识里。有时候，我会和孩子说：“只要有求知欲就行，考试考没考好没有关系，胜败乃兵家常识，今年没有考上自己想去的学校，明年再考。有想法就好，人要有自己的目标。”

自从我不动手、不动嘴以后，并不等于我放弃对孩子的教育。我常常把自己想让孩子知道的话写在黑板上，或者写在纸上，告诉他。这样做，我自己就很理智。实在想和孩子谈的时候，我就先备课。定出最少三个和孩子谈话的方案，然后选择一个。记得有位大师说：“家长和孩子相处，如同阳光和植物。太近会把植物考死，太远植物又得不到温暖，不能生长，所以一定要适度。”

4、用心去体会孩子

现在孩子考了自己想上的高中，虽然他离开了那个民乐团，也许是“如愿以常”吧，他再也不想摸那把曾经让他伤痛的二胡了。我也从不提起，是我的功利心态，让我的孩子走了一大段弯路。让他对二胡这个从小喜欢的乐器，彻底变成了不喜欢，甚至讨厌。

自从我放下了自己的手，闭上了嘴。每天早上或晚上，适时地放些轻松的音乐，我的家里也就开始有了笑声。说来也奇怪，我不再提起乐器的事了，孩子反而偶尔会想起乐团一些趣事来和我说。还告诉我，做一名音乐指挥家真好！我问他为什么？他说：“当一首曲子结束，台下响起雷鸣般的掌声，真是享受啊！”这时候，我只是鼓励他：“好啊！你喜欢就好！只要你喜欢，我会创造条件。”我常常想，如果我那时多关注孩子的心态，可能孩子不会对他曾经喜欢的二胡放弃，可能真的会成为他生活中可以倾诉的“好朋友”。

四、放眼展望未来

为人父母除身体合格外，我现在深深知道，在心理素质上更要达到一定标准才能上岗。由于我以前不了解孩子在精神上，需要被信任、被激励和平等的需要等等，所以犯下了让自己终身感到心痛的事。也许正是这么多的困惑，让我有决心去学好家庭教育。只有了解孩子的需要，尽力成为孩子的知己，这样教育和引导对孩子才会起到事半功倍的效果。

记得北师大陈建翔教授说：“我们教育孩子就如同打太极拳，要不着急，不放弃。不能离孩子太近而伤到孩子，也不能离孩子太远，而让孩子感觉不到你的存在。”我们教育孩子应该像春风吹过大地，做到无痕的教育。现在，我越来越体会到无痕教育的好处。努力让自己放下功利心态，勤奋地学习，保护好孩子的求知欲，是我的最大追求。