“沟通、理解、鼓励”是让孩子成人、成才的最好教育方法
初三十班 王恩源家长
读了《从孩子逃学到进大学》这篇文章，我内心感触颇深。虽然我的孩子没有出现过像文章中“小波”那样“厌学、逃学”的现象，但是对于家长来说，每个孩子的成长过程各有其烦恼之处，回想起儿子成长的点点滴滴，我越发觉得，文章中教育孩子的方法确实非常值得家长朋友们学习和借鉴，那就是—沟通、理解和鼓励。
我的儿子今年15岁，是初中三年级的学生，孩子性格偏于内向但不乏幽默感，学习成绩在学年组虽不是名列前茅，但始终位于中上游，尤其是初三以来，孩子在思想上、学习上都有了非常大的进步，这与老师和我们家长的教育是密不可分的。
沟通是连接家长与孩子，老师与学生的桥梁。孩子天性纯真，心里藏不住话，从上小学开始，每天放学归来，都要把在学校的所见所闻向我讲述一番，我会像朋友一样认真听孩子讲述，并因势利导，与孩子一起分析这些事情中的好与坏、真与假、丑与美、善与恶，长此以往，使孩子逐渐养成了与别人沟通的良好习惯。当然，作为家长，我也有方法不当的时候，有时与孩子意见发生分歧，便使出家长的杀手锏，对孩子进行责骂，强迫孩子接受自己的观点。尤其是孩子青春期以来，生理和情感上遇到了前所未有的迷茫和困惑，他信任地向我倾诉了苦恼，而我却没能提前做好帮助孩子顺利度过青春期的心理准备，知道情况后，心急地对孩子大发雷霆，并不顾及孩子的自尊，不尊重孩子的隐私，当着孩子的面，对亲朋好友述说心中之焦急。一时间，孩子受到了极大伤害，从此便不愿与我沟通，而是经常在QQ空间里宣泄自己的情感。孩子的班主任老师从其他同学那里得知了孩子的情况，主动与我联系沟通，劝我不要操之过急，并积极引导孩子，晓之以理，动之以情，我也渐渐平息了心中怒火，和老师一起关心孩子的思想变化。随着时间的流逝，我感觉孩子已经拥有了顺利度过青春期的能力，思想不断地成熟起来，学习兴趣和学习成绩也不断提高。
教育孩子的另一个好方法就是理解孩子。孩子生性好玩，他的爱好一是打篮球，二是上网玩游戏，再次就是听歌曲。对于打篮球和听歌曲，我是极力赞成并支持的，但对于上网打游戏，我却坚决反对，生怕孩子染上网瘾，误入歧途。孩子初次接触电脑是在朋友家，一开始便表现出对电脑的浓厚兴趣；后来由于我的工作和学习原因，家里也购置了一台电脑，于是孩子的“电脑瘾”也随之强烈起来。由刚开始的假期玩儿，到学期中的周六日玩儿，再到每周五晚上放学便急匆匆往家赶以便早些玩电脑。看到孩子的状况，我很恼火，曾一度想卖掉电脑，断了孩子的“电脑瘾”。但仔细想想，却又是不现实的，想到如今科技发达，回顾四周，看到许多大人们也在津津有味地上网聊天、游戏，我渐渐理解了孩子，一是好玩，二是新奇，开始之初，每个人对于新事物诱惑力的抵抗能力都不是很强的，但随着对新事物认识的不断加强，这种诱惑力会渐渐减少，甚至消失。于是我不再一味强硬地制止孩子玩游戏，而是帮他制定了学习和运动、上网娱乐计划，要求他在学习的时候认真学习，运动时间好好加强锻炼，上网时间则不但玩玩游戏，还要了解掌握电脑知识。如今，我的孩子已经逐渐淡出了对网游的迷恋，同时他将电脑视为合理学习和娱乐的工具，电脑操作水平也有了很大提高。
鼓励对于孩子的重要性是极其巨大的，这一点，我的孩子受益匪浅，也是孩子能够不断进步的源泉。记得孩子刚上小学一年级的时候，由于学前班是在旗县上的，学习进度比海拉尔慢，又没有完整接受教学（有时家里有事就不送孩子去学前班了），一年级的课程孩子学得很吃力，再加上写字比较慢，经常被老师留下完成作业。在这种情况下，我没有气馁，经常鼓励孩子循序渐进，尤其是孩子的班主任老师，经常在班级表扬孩子，说“该同学进步非常大，刚来时拼音都认不全，写字还特别慢，现在成绩在班级越来越高，而且作业干净、字迹整洁，速度也越来越快，大家都要向他学习”，直到小学毕业，老师还经常这样鼓励他，他受到了夸奖，得到了鼓舞，学习愈加勤奋，成绩愈加提高起来。当然，随着年龄的增长，对于这样的鼓励，孩子也曾经向我提出了质疑，他说：“妈妈，老师是在夸我吗？为什么我感觉好像是在说我以前很笨很笨？”，我听了不由笑了，引导孩子正确理解老师的话，并指出他之所以有这种想法，说明他正如老师所说在不断进步，能认真分析语句的含义，这与老师的鼓励和他自身的努力是分不开的。到了初中，孩子逐渐表现出对“数语外”科目，尤其是对数学的浓厚兴趣，而对于“政史、理化”却不愿背记、不愿理解。结果每次月考，孩子各科分数偏差很大，成绩也因此受到了影响，从初一的前一百名，到初三最差时排到了大榜一百七八十名，孩子很灰心气馁，我也很焦急。然而，正如我经常和孩子所说的那样，孩子很幸运，从小学到初中，一直有着良师和益友，孩子的各科老师对孩子非常关注，经常与他交流谈心，帮他分析原因，鼓励他不要偏科，认真听讲，培养兴趣，各科成绩齐头并进。在老师们的鼓励下，他的自信心逐渐提升，学习更加认真努力，成绩好的科目稳中求进，成绩差的科目进中求稳，在初三上学期的三次月考中，他的成绩从第178名，分别提升到第43名和第63名。现在孩子回家经常对我说的一句话就是：妈妈，我今天又被某某科任老师夸奖了，我一定得好好学习这一科，不辜负老师对我的期望！
“沟通、理解、鼓励”---我坚信，只要我和老师坚持这种好的教育方法，我的孩子一定会快乐成长起来，逐渐成人、成才，并最终能像“小波”那样，考上理想的学府，实现自己的夙愿！
