《0岁方案》让我找到了育儿的一盏明灯，感谢冯教授，感谢《0岁方案》

 

《0岁方案》哈尔滨传播中心负责人  孙倩

 

 

 怀孕初期在山东电视台上偶尔看到冯德全教授的讲座，非常的感兴趣，打电话到山东电视台，他们给我的冯教授研究室的电话，兴致匆匆的电话给他们，加入了冯德全的函授学员，当时花了300元购买的书籍。从怀孕初期就开始看了这套书，还有《卡尔.威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》，非常的震惊那么小的孩子就能读报，就能那么有思想，思维性逻辑性都那么好，所以按照内容进行了胎教，从孩子生下（2006年5月31日，和他舅舅一天的生日，他特别喜欢舅舅）就用参照《0岁方案》各项早教区来培养，从12个月的时候见到了很大成效，现在我儿子29个月了，下面大概的写一些我儿子通过《0岁方案》的教导的事实：

 接受《0岁方案》早期教育的小渔儿的29个月的发展状况
1、4个月开始能够指认我说出的物品和简单的字
2、7个月会叫爸爸、妈妈
3、12个月一个字的话基本上能发出相似的音
4、14个月能够说出我指的字或物品的第一个字
5、16个月能指认300-400个字或是他感兴趣的物品的字，并说出来
     数字能指认，但不说不出来，能指认近6个，能听懂我说的简单英 语和短句，并按照我说的英语去做动作

6、17个月能清楚的说出2-3个字
7、18个月能说出4-5个字
能在大人的引导下，说出成句的话来
能在大人的引导下说出1-10的数字并指认
识字或词语600多个，指认并读出来
能在大人的引导下说出30多个英语常用语或单词
能在大人的引导下说出30多首诗词或童谣的后几个字
能专心的看他喜欢的电视节目10分钟左右

8、19个月什么话都能说出来了

能很清楚的表达出自己想要做的事情

自己可以背诵出古诗，能够和家长直接对话聊天

英语单词或短句能说出30个左右，主动说出他已经会的物品的英语单词

能够在家长的配合下讲出10个左右短小故事

9、20个月的时候小渔儿知道问问题了，比如：经常问我“这是什么东西？“从哪里发出的声音？“是什么声音”“妈妈教我圆怎么画”，“那是什么东西”，这一点我非常的高兴，他能提问，就说明他想知道更多的事物，能发现更多他不知道的东西，这样他学起来就更感兴趣了。

几乎常见车的牌子和型号都能准确的说出来。

识字或词700左右，学习认字的速度很快

英语单词或短句能说出来50-70个，并能自己很正确的运用出来（比如有客人离开的时候，他自己会主动说“bey-bey, see you tomorrom”）等。非常会组词和运用他知道的词语，虽然有时候用的同音词，但是他的联想能力非常大，比如：我说：“你的口水流出来了”，他马上就说“北方物流”，流是一样的，我说“你的皮肤都干燥了”，他马上就说“皮特（米奇妙妙屋里的人物）”，在电梯上，有很多人，他站在地上感觉看不到上面的灯光了，下面很暗，就自己说“一团漆黑，看不到光了”，有一次我带他去体育馆的卫生间，他抬头看看说“真奇怪，怎么没有排风扇”，我问他“真奇怪“是和谁学的，他说“两只老虎真奇怪”

能背诵出来26个英文字母

不是很熟练的说出1-15的数字

全国的省和省会，我说省，他基本上都能说出省会

儿歌和古诗自己能不用提醒说出来很多，我没有算过是多少

认识了长方形，正方形，三角形，梯形，椭圆形，心形，五角星形

三字经能说出来30句左右

在我的提醒下能说出50多个成语，并会运用到生活中

反义词能说出20个左右

乘法口诀能说到三五一十五

记忆力非常好，只要我和她说过的，基本上都能记住，

看到有人来了，会问好，客人走了会自己说再见

知道有好的玩具或物品和小朋友一起分享，每次吃东西都要给妈妈或姥姥吃，他的东西送给小朋友，不会哭闹。

24个月(2周岁)识字的敏感已经非常的强烈了,大概认识了1000多个字或词组，对字已经产生强烈的兴趣了,记得有一次做出租车去道外,在十四道街的桥上,小渔儿突然指着远处的牌子说“2008奥运会”，我顺着他指的方向看去，看到桥上面的广告牌上的内容是2008奥运会的宣传广告，当时司机都很震惊这么小的孩子能认出字来。

每天小渔儿的问题会有上百个，每个问题问到最后他想明白为止，充分的满足他的好奇心。对英语的敏感也是与日俱增，经常的在和我的交流中自然的说出他所会的单词或短语。

27个月，小渔儿要上幼儿园了，我现实决定送我们家楼下的公立幼儿园，已经交完费用了，就经常到他那玩，幼儿园里有滑梯，滑梯上有26个英文字母，他发现其中的“o”字母没有了,就问我哪里去了,我说你感觉他是怎么没有了呢?他说“好像是被小朋友给摸掉了”，我笑着说“对”，他又问“为什么摸掉了”我给他解释了字母是用笔画上去的，小朋友经常的去摩擦，时间长了，就被磨掉了，这个问题每次去的时候他都会问我，我每次都会不厌其烦的解释给孩子听，到了试园的当天，幼儿园的老师怕孩子不适应，让我在幼儿园带他呆几个小时，小渔儿能和小朋友一起吃饭，一起洗手，但是他对新的环境非常的好奇,什么都想去摸摸,去动动,老师总是喊他,让他坐下,到了室外活动的时间了,他和小朋友一起玩了一会,还是提出了滑梯“o”的问题,我说你问问你们的老师吧,他就问老师“请问老师，滑梯上的o哪里去了?”也许是老师没有在意,顺嘴就说了一句“飞了”，小渔儿就不玩了，说什么也要拉着我走，说“妈妈带于汶楷去找找o吧,o飞到哪里去了呢”,孩子的好奇心和求知欲促使他不断的在探索他想知道的事情,后来因为某种原因,我还是给小渔儿换了一家私立的蒙特梭利教学幼儿园.

29个月,小渔儿刚去幼儿园的几天里,每天去都是哭着进去的,但是进去就不哭了,他很会找自己觉得相对安全的港湾,就是幼儿园老师去家访的时候,有个叫小敏的老师和他一起玩了半个小时,他到幼儿园,就处处事事的找小敏,跟着她转,午觉睡的少,一周的时候就是这样过去的,我问小渔儿“为什么不喜欢幼儿园？是不喜欢老师，还是不喜欢小朋友？”他说不是，就是想妈妈，没有妈妈就哭了。我都要和孩子讲一阵道理，告诉他去幼儿园是每个小朋友必须做的事情，就像爸爸每天要工作一样，妈妈永远都爱宝宝，不和宝宝分开，会保护宝宝，在家里等宝宝，宝宝放学妈妈就去接宝宝等等等，每次他都认真的听我说，然后同意我说的道理，都要和他墨迹一会，他想通了再进去，但是无论我怎么说,他进去的那一刹那就是哭,哭5分钟就不哭了,自己说“妈妈一会就来接宝宝了”，给自己安慰呢，过了十一，我决定让孩子做校车去幼儿园，先和孩子沟通了，但是他不懂校车是不让妈妈上的，第一天送校车的时候，她一上车就被老师抱上去了，车门一关，我就听到他的哭声了，心里就想，孩子一定是受不了这样的，每次我送去幼儿园时候都有墨迹的过程，做校车没有这个过程，果不出我的预想，三天后，他就出现感冒，上火症状，我让孩子在家休息到病好了，休息这10天，我每天都要和孩子沟通幼儿园的事情，这些天在家，我发现了孩子上幼儿园的变化，原来他不会自己玩很长时间，现在他自己能玩一样玩具或看书很长时间，不来找我，还嘴里振振有词的说着他自己的话，有时候还自己唱歌，情绪很好，病好后上幼儿园的第一天，进去的时候，要求我背着上楼，我答应了，我说“妈妈说话算话，宝宝也要说话算话，到了幼儿园不哭不闹”，在进去的时候，他真的没有哭，只是表情有些无耐，和我说“妈妈，就在前台等宝宝，晚上吃晚饭，妈妈就来接宝宝”，就和小敏进去了，晚上我接他的时候，他看到我就说：“妈妈我今天没有哭，表现的好不好？于汶楷表现好，妈妈高兴吗？”那一刹那我突然感到孩子长大了，懂得别人的感受了。离开幼儿园的时候，他会和教他的老师和照顾他的保育员都说“BEY-BEY see you tomorrom，然后会和正在换衣服的小朋友和他们的家长说“小朋友们BEY-BEY，阿姨叔叔们BEY-BEY”。

每天早上他睡醒了，都会和我和他爸爸说“good morning”,那天说话这句话,突然抱着亲亲我说“I love you”,主动的表达他对妈妈的爱了.

   小渔儿的语言已经发展的特别好了，什么事情都能说的很明白，观察能力和记忆能力也很强了，这些我觉得都是和认字有直接的关系，他每天都会主动的说“看书的时间到了，妈妈我们一起看书吧”。《左右脑思维训练》的书，他已经看到3-4岁的了，看过的书中的情节都能描述出来，有时候生活中出现的事情，马上就能和书中的相关的情节联系起来，和我说像哪本书里的事情，很久很久以前的事情都会说出来，看到我干活累的时候会说“妈妈真辛苦，休息一下吧”“我帮妈妈干活，不让妈妈操心了”，在日常的生活中，我有意的去用自己的行为去感染他，他也会学我过马路看红绿灯，走斑马线，不乱扔垃圾，主动的谢谢让座给我们的人，非常会用礼貌用语“请、谢谢”等等。看到室外他认识的字或牌匾都会主动的读出来。

29个月的这个月，最让高兴的事情是孩子能和我进入阅读状态了，能我在我的手指的一行行的字下连贯的读出一篇儿歌或简单的故事。

这个月他能和我一起说出36个成语的成语接龙，能和英语光盘的故事情节一起说出很多的英语，并能用到生活中去。

能说出很多的饿颜色和准确的说出四个数量的物品，能运用1和许多还表达数量。能自己按电话的按键给爸爸打电话。有自己做不了的事情，会主动的请别人帮忙，并主动的说“谢谢”。

小渔儿的这些表现对我来说非常的欣慰，我也是无时不刻的去观察和引导孩子，让他养成良好的习惯和行为。

为了让更多的哈尔滨妈妈们象自己一样，不让孩子输在起跑线上，给孩子最适合的教育，经多方努力并经冯德全研究室严格的资格审查，我成立了冯德全儿童潜能开发研究所《0岁方案》哈尔滨传播中心，并无私的给婴幼儿家长在自己建立的QQ群中、在自己的办公室里免费举办早教入门经验交流班，把自己的育儿经验传授给大家，得到了众多家长的尊敬和爱戴。自从做了妈妈后，自己就觉得人格得到了升华，无私的奉献收获到无比的尊重和爱戴，这是一项神圣的爱的传播，是撒向人间都是爱的事业。

哪里有华人，哪里就有冯德全早教方案；哪里有出色的孩子，哪里就能看到冯德全早教方案的影子！

你可以有童年的遗憾，但不能给孩子遗憾的童年！你可以不是天才，但你可以成为天才的父母！

给想购买《0岁方案》的家长说几句心得（小渔儿妈妈）：
1、如果你购买了这些书，家长必须要认真阅读，并让常看护的人知道这些理念并实施。
2、要想实施得好，必须要坚持，“对牛弹琴，只管耕耘”

3、把教育孩子形成一种像每天吃饭、睡觉一样的习惯，就是顺理成章的事情了。
4、把“可怜天下父母心”变成“快乐天下父母心”，把抚养孩子和教育孩子变成自身最快乐的事情，和孩子融合在一起，看着他进步是你最享受的事情！