《教育人类学》（1908）系蒙台梭利在罗马大学任教时的讲课记录，强调教育研究应遵循科学的方法，即观察和实验的方法。

《蒙台梭利方法》（1909）系蒙台梭利对罗马第一所“儿童之家”进行的教育实验和研究的全面总结。

《高级蒙台梭利方法》（1912）系《蒙台梭利方法》一书的续集，论述如何将其原理和方法应用于更高年级的学生（7——11岁）。

《蒙台梭利手册》（1914）系蒙台梭利所著有关幼儿发展的教具的实用指南。

《童年的秘密》（1936）系蒙台梭利解答幼儿之谜并阐述其儿童教育观的著作。

《家庭中的儿童》（1936）系蒙台梭利的一本讲演集，论述父母如何对子女进行教养。

《新世界的教育》（1946）系蒙台梭利的又一本讲演集，论述了培养新人和建设新世界以及对教师的新的展望。

《儿童的发现》（1948）系蒙台梭利论述儿童的本质以及儿童自己工作和活动方法的著作。

《有吸收力的心理》（1949）系蒙台梭利于第二次世界大战期间在印度开设训练课程时的讲演集，比较系统地论述了幼儿的发展。