为进一步做好家庭教育普及工作，特开设这样一个“对还是错：家庭教育小事例汇集”，敬请大家将自己阅读过的、生活中发生的“家庭教育小事例”用跟贴的方式，发表到评论之中，形成资源，便于家庭教育指导师、班主任老师等用于讲座和开展家庭教育个案指导与咨询工作中。需要说明的是，正确的或错误的只代表个人观点，仅供大家开展工作过程中参考。——周玉萍

 

样式一：

事例：

妈妈正在做包子，5岁的小女儿坐在小凳子上看着。女儿忽然提了一个问题：“星星是从哪儿来的？”
错误的做法：
妈妈回答说：“哪里来的星星，这分明就是包子。”
正确的做法：
妈妈没有急于回答，而是说：“你想想看”。
女儿出神地注视着母亲揉面的动作。母亲揉面，揪面团，擀面饼，包包子……

看了好一阵子，女儿突然说：“我知道星星是怎么做出来的了，是用做月亮剩下的东西做的。”
妈妈听了先是楞了一下，然后特别激动地亲吻了自己的女儿：“宝贝，你的想象真奇特。”

样式二：

案例现象：
“儿子的手指不小心在关门时被夹了一下”，孩子开始乱发脾气……
错误的做法：
在旁边织毛衣的奶奶看到了，马上心疼地抓过他的手指，放到嘴边吹，还打了那扇门两下：“都怪门，都怪门，奶奶帮你出气。”
正确的做法：
明智的妈妈这时赶紧过来说：“小男子汉，是你自己关门不小心呀，怎么能责怪门呢？”
儿子很不服气，大声地说：“是门把我夹疼的。”
妈妈心平气和地说：“门是不会动的，是你自己关门的时候，不小心把手指放进去了，才夹住的，怎么怪起门来？”
这时妈妈打开门，开始示范，“像妈妈一样，小心点，慢慢地关门就不会被夹住了。”
儿子试了几下，笑了。
妈妈接着说：“以后，做事情要当心，不能乱发脾气，好吗？”
儿子红着脸点了点头。 ”
对妈妈正确的方法进行盘点：
首先，叫一下“男子汉”，给孩子暗示，你是坚强的……
第二，告诉孩子是自己的责任，不能怪门。
第三，智慧的妈妈这时需要做的关键，是重新给孩子做一次示范，慢慢关开门……这样做不仅安全，而表现出小男子汉有教养，是不是？
第四，才是指出孩子最重要的错误，就是“乱发脾气”，这是不对的，需要以后改正的地方。

希望大家有好的事例跟贴到评论处。