请给为家长反思一下，我们在平时的说话中，说过这样的吗？

一、影响积极思维的词语

1、不可能；2、办不到；3、没法子；4、没问题；5、行不通；6、我不会。

二、孩子有需求时：

1、走开，我没时间；2、太磨人了；3、怎么这么烦；4、我正忙呢；5、等你也像XXX那样再和我来提；6、你的要求怎么总是没完没了。

三、孩子遇到困难，失败时：

1、你就这样没救了；2、你让我太失望了；3、您没有尽全力；

4、反正你也没做好过；5、你什么时候能做好，做对？6、拿别人的孩子做比较：“你看人家，多胆大。”“你看人家，声音多洪亮。”

四、孩子取得进步时： 1、反映冷漠；2、你还没达到我要求的样子；3、不是很理想；4、还算可以；5、你本来就可以做到这样。

五、和别人发生冲突时：

1、你就知道惹祸；2、我不听你解释；3、你总是强词夺理；4、他打你你怎么不打他？5、你的耐心哪里去了？6回家哭有什么本事？有本事自己摆平去！

六、成绩不好时：

1、猪脑子；2、就知道玩；3、你无可救药了，我对你死心了。4、反正你也没考好过；5、就是欠揍！6、学习都学不好，你还能干啥？

七、孩子犯错误时：

1、你真笨；2、你怎么这么不懂事呢？3、告诉你多少遍了；4、讨厌，一边去，滚开！5、你怎么像你爸、妈；6、你看谁谁谁，多懂事、聪明。

八、影响孩子对父母的信赖：

1、我不需要你；2、把你送给别人；3、你可以不用再回来；4、你自己看着办吧。

心理学上有这样一个概念——镜像自我。他的意思就是孩子们从周围人对自己的态度和看法来评价自己。好像把别人的看法、态度看做一面镜子，从中来判断自己的形象以及评估自己，别人认为自己能干，自己就认为自己能干。别人认为自己不行，自己也认为自己不行。

1）、“孩子我相信你能行，妈妈曾经也有这样的梦想，只是当我觉得我做一个让病人喜欢的护士更合适时，我就放弃了。现在对你来说，也许正是实现这个梦想的最好时机。一个男孩15岁时告诉母亲自己将来一定要竞选总统母亲这样回答他。这个孩子就是日后成为美国总统的比尔。克林顿。他是美国最优秀，最有魅力的总统之一。

2）、已满4岁的爱因斯坦还不会说话，被人们怀疑是“低能”，上学后，表现平庸的爱因斯坦被学校的老师向他的父亲断言：“ 你的儿子将一事无成。”师生的讽刺和讥笑让爱因斯坦十分灰心丧气，他甚至不愿去学校见到老师和同学。但是父亲却鼓励他：我觉得你并不笨，别人会做的，比你强不了多少，但是你会做的事情，他们一点也不会。你表现的没有他们好，是因为你的思维和他们不同，我相信你在某一方面比任何人做的都好。”父亲的鼓励，使爱因斯坦振作起来。爱因斯坦的母亲贤惠能干，文化修养极高，她对自己的儿子百般呵护和鼓励。有一次，母亲带他到郊外游玩，亲友家的孩子，有的游泳，有的爬山，只有爱因斯坦一个人默默地坐在河边，静静地盯着湖面。这时，亲友们悄悄地走到母亲的身边，忐忑不安地问道：“你的孩子为什么总是一个人对着湖面发呆？是不是神经有毛病啊？还是赶紧带他去医院检查检查吧！”可爱因斯坦的母亲却十分自信地对他们说：“我的儿子没任何毛病，你们不了解他，他将来你一定是位了不起的大教授。”父母的鼓励和爱护使爱因斯坦的智力迅速发展。有一次，父亲拿来一个小罗盘给儿子玩。爱因斯坦捧着罗盘，只见罗盘针在指着北边。他把盘子转过来，那根针照就指向北边。不管他怎样转动身子，那个细细的红色磁针始终指着北边。小爱因斯坦一脸的惊讶和困惑：是什么东西让它总是指向北呢？是什么力量让它指向北呢？在爱因斯坦对罗盘的探索中，已经孕育了一颗做出伟大发现的种子。

3）、一个小男孩上学时，对许多事物都好奇。看到气球能在天上飞 就找来了一些发酵粉，动员想上天的同学来吃。不幸的是，吃了发哮粉的同学疼的在地上打滚。校长知道后非常生气。又是你这个捣蛋大王，我把你开除了。  母亲知道后非常气愤表示学校不懂教育，并将孩子接回家亲自给他上课鼓励他搞实验。这个男孩就是爱迪生，一生发明的项目高达1628项。

4）、美国有这样一个故事，在乡下，有一个公认的坏孩子。有一天，男孩父亲吧继母领来了家。父亲告诉继母：“请你注意这个全郡最坏的孩子，说不定他会往你身上扔石头。”可是，继母微笑着走向男孩，托起他的下巴，注视着他，回头对男孩的父亲说：“你错了，他是全郡最聪明最有创造力的男孩”，听到这话，男孩几乎落下泪来。他与继母建立了友谊，14岁那年，继母给男孩买了一部二手打字机，对男孩说：“你会成为作家。”男孩为继母的鼓励所感动，奋发努力，后来成为一个作家和富豪。他就是卡耐基。