如何做好一个现代母亲?现代母亲该肩负怎样的使命?下面转摘黄教授的演讲,您一定能从中得到启发.

母亲，因肩负使命而崇高
黄沧海
（深圳宝安区2007年开展母亲文化节活动的演讲）

尊敬的各位母亲：大家好！
    今天，我以十分崇敬、十分感激的心情，和大家一起欢度今年的母亲节。此前，我为宝安纪念母亲节写了一首诗，叫《母亲颂》。落笔的时候，便是端详着、凝视着我自己的母亲的照片，并联想着天下人的母亲而写成的。今天，我结束报告会之前，将向大家朗读这首《母亲颂》，作为对天下母亲的节日献礼！

　　各位女士，各位朋友：总有一个人，默默将我们支撑；总有一种爱，让我们泪流满面。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。母亲是世界上所有文字和语言中，最令人动心的一个词，是人类生生不息、万古不灭的永生的形象。因为母亲给了每一个人太多的爱，怀孕时的期望、分娩时的痛苦、哺育时的辛勤，幼儿时的怀抱、童年时的牵手、青年时的引导、壮年时的叮嘱……哪一刻不写满了感人的故事，洒遍了心血和汗水。母亲让儿女获得了身体的生命和精神的生命，让儿女在漫漫的人生长途中眼前有明灯、心中有马达，把人字写在天地之间。有母爱相随的人生，风雨中有温暖，坎坷中有鼓舞，失败时有安慰，成功时有分享。即使母亲远离千里，儿女心中也时时听得到母亲的祝福、思念和叮咛，让儿女的心有了真正的依恋和归宿。

　　翻开人类五千年的文明史，多少伟人、豪杰、多少彪炳千秋的人物，他们的背后无一例外都站立着一位伟大的母亲。孟子的母亲为孟子三次迁居的故事大家很熟悉了，那就是为孩子苦苦寻找一个良好的成长环境啊；陶侃的母亲拿着三件东西送儿子去当县令，一包土块、一只土碗、一块白布，让儿子体会到了要永远珍爱家乡故土、永远保持清正本色、永远廉洁自律；司马光一生诚实质朴，原来他母亲时时以生活小事教育他，一次剥核桃皮的事说了谎，母亲含着泪让他懂得说谎不是小事而是大节；欧阳修是北宋大文豪，又是一个胸怀天下，善于选拔人才的好官，四岁就死了父亲，母亲常常以父亲为官清廉、对百姓仁爱宽厚的事迹去教育他，父亲判案凡死刑重案都要想尽办法看看还有没有一条活路，找不到活路了，还流泪叹息一番；蔡元培被称为中国近代最有贡献的教育家，他的母亲从小就对他进行温情教育和随机教育，就是把生活中的事情为什么要这样处理的道理很耐心地告诉他；冰心是著名的以歌颂母爱教育少年小读者的著名作家，一生仁爱为怀，原来她的母亲就是一个充满爱心的善良女士，她教育女儿只有一句话：要关心人，要对人好。爱迪生和爱因斯坦，小时都是得不到老师和校长肯定的人，没有母亲的大爱和慧眼，世界可能不是现在这个样子。还有居里夫人，自己得了两次诺贝尔奖，又培养女儿伊雷娜，在她逝世之后荣获诺奖。

　　今年母亲节，我们宝安也选拔了二十位“宝安母亲形象大使”的候选人。其中有八位我动笔整理凝缩过他们材料，都是很感人的。一位叫廖素兰的风岗小学老师，女儿因病双目失明，她两次赴美为女儿治病，在为女儿夺回光明的努力失败后，她虽然极度痛苦，但依然不懈努力去教育女儿，点亮女儿心中的那盏灯，让孩子驱除黑暗，幸福成长，并且从此更关注对特殊儿童的教育。这样的母亲已把对自己孩子的爱普遍地给予了更多需要帮助和激励的孩子，这就叫伟大。

　　母亲的地位这么重要，难怪德国教育家伏卢贝尔得出了一个震惊世界的结论，他说：“国家的命远，与其说是操纵在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲手中。”但是，母亲这么重要的作用，在我们的历史上并不是一直是这么认识的，尤其是对母亲亲自哺育和教育孩子，我们曾有很多错误的观念和做法。

　　一、对母亲地位的认识在历史上的变化情况。
　　我国在明清以前一直是有母教传统的，各朝都提倡母仪风范，尤其是皇室，皇后要掌管后宫，要通过礼仪，节度、读经等教育后代，皇后本人的品德就应当是一种范式仪表。但到明清之后，母亲的教育功能几乎丧失殆尽，明代以来社会日益腐败，女子沦为玩物，女子无才便是德，中原女子刮起了缠足之风，母亲只是传种接代的工具和男人的附属物，从而丧失了教育孩子的重要地位。王公贵族生子不由母亲亲自教养，而由奶子府等专业机构分派奶妈去哺养，而少奶奶们则每天在牌桌上消磨时光。
　　这种情况，实在是使中国的母亲只有生理功能而失去了教育上的功能。这种世风甚至影响了后来的大学者康有为和郭沫若等人。康有为在著名的《大同书》中写道：“凡妇女生育之后，婴女即入育婴院以育之，不必其母抚育……凡婴儿三岁之后，移入怀幼院，不必其父母怀抱。”
　　郭沫若则说：“我想儿童公育早就应当认真实行，儿童公育不仅是解放了女性，而且救济了儿童。”又说：“怀孕、分娩的那一份工作，自然是非母亲不行，然而分娩以后，儿女不一定要仰仗母性的，连哺乳也没有母性的一定必须。”
　　这些学者在五四之后提出这些观点，可以说是受到五四运动的影响。在辛亥革命之后梁启超等一大批有识之士，就提出要大兴女学，认为“妇学实天下存亡强弱之大原”（《倡设女学堂启》中说：“上可相夫，下可教子，近可宜家，远可善种。妇道既昌，家室良善，岂不然哉？”）
　　1898年中国第一所女学——经正女学在上海创办，后来又有务本女塾，蔡元培办的爱国女学，全国也兴起办女学的热潮。
　　五四远动，提倡妇女解放，大方的是对的，一定要把女性从不平等的处境中解放出来，但对这种解放也有误解，就是走出家庭，不承担哺育女儿的责任，然后就可以走入社会，成为一个与男子平等的社会人。尤其是娜威剧作家易卜生的名剧《玩偶之家》传入中国后，不少人效仿娜拉走出家庭，不再亲自带孩子，教育孩子。更由于对当时苏联的误解，以为在苏联已经实行了儿童公育。
　　这种影响一直影响到我国49年，就产生了社会上妇女半边天口号的提出，后来出现了花木兰突击队，铁姑娘班，让妇女也同男子一样干重活、下矿井。1968年甚至报道大寨大队有的孩子长到六七岁在街上见了父母都不认识，因为早上父母早早出工，晚上孩子睡觉了才回来，孩子由老人办的托儿所里常托，到了文革，男女的服装都无区别了，女孩子以假小子为荣，宋任穷的女儿原名宋彬彬，毛泽东同志要她改名为宋要武。
　　那个时代母亲承担起了教育子女的责任吗？没有！当十五六岁的城里孩子正需要父母教育他们渡过青春期的时候，几千万孩子就到农村广阔天地去大练红心了。
　　因为缺失了家庭教育，特别是母亲的亲情教育，我们那一代的不少孩子成了愚味盲目，心中无爱的一代人，有的成了无法无天的红卫兵。回城后，除少数接受了高等教育（百分之一），不少人成了时代的落伍者和心灵残缺者。
　　改革开放，迎来了科学的春天，教育在学校是方面是大发展了，2006年，在校大学生已达2400万，今年大学毕业生达495万，大部分地区低标准地完成了普九的指标。这都是很辉煌的成就，但是我们全国的家庭教育并没有象学校教育那样同步发展起来。而且我们的母亲教育事业仍然十分薄弱。华东师大和天津市联手搞了母亲教育工程具有一些影响，我们宝安办了近300所家长学校，妇联又办近百所母亲学校，在全国来说是开了先例的。但全国的情况仍是十分薄弱的，而且在家庭中的母教也因种种原因存在着不少问题要认真思考。

　　二、要提高母亲在家庭教育中的地位。使母亲们自觉地科学地肩负起育子的重任。
　　教育孩子成人成才，仅靠学校是绝对不行的，因为人的教育起点不在学校，而且为孩子打下情感，品德、人格基础的是家庭。只有家庭和学校这两种教育密切联系，才有可能在当今复杂的，风气并不好的社会上，培养出优秀的孩子。本来社会教育也是培训孩子重要的力量，但社会教育目前往往被金钱和权力扭曲了，好的社会教育机构也很难抵挡社会的不正之风，社区教育的力量又过于薄弱，所以当前我们着实有可能抓好的是学校和家庭，这是大实话。你看电视上，有多少对教育孩子有益有效的动人节目？有多少好的青少年的电影真能感动青少年？你看青少年追星、选美、追时髦的有多少，又有多少打打杀杀的电脑软件在吸引着青少年？我们就知道了，电视、电影业在追求什么，是在那里呕心沥血为下一代创作吗？可能不是，因此，不敢指望他们过多。
　　那么在家庭教育方面，是父亲对孩子影响大，还是母亲对孩子的影响大呢？在天津和湖南都有调查，大致上86%的孩子认为母亲对自己影响大。剩下那14%的母亲是自身缺乏责任感，或无生活目标，成天打麻将从而失去孩子爱戴的。有的是性格和心理有些问题，孩子不愿意接近的，或者是家庭里父亲特别有教子方法有亲和力的。
　　母亲对孩子的影响更大，这不是没有道理的。这个道理不完全是孩子的感觉和认识，而是要从孩子成长这个客观的角度去评价的。
　　1．母亲的身体素质好坏，对怀孕后的胚胎发育以及婴儿出生后的健康成长关系至大。
　　2．母亲的育儿知识在孩子胚胎期、哺乳期、婴儿期、幼儿期、少年期以及青春期影响至大。
　　3．母亲的情感、情绪、性格、思想对孩子的认知、情感、意志、行为、品格的发展影响至大。
　　4．母亲在家庭中的家务活动，对孩子成长的影响至大。
　　5．母亲在家庭关系中处于关键点，同时要处理好与孩子、丈夫、公公、婆婆的关系，使家庭人际和谐，对孩子成长影响巨大。
　　6．母亲在处理社会人际关系中，使孩子学到更多社会规范，完成孩子的社会化过程，影响巨大。
　　这六点是父亲所难以相比的。因此无论是孩子的主观感觉，还是实际的对孩子发展的影响力，专家们都一致倾向母亲影响大。
　　另外，从改革开放，流动人口增加，职场竞争激烈等情况来看，一个家庭中，当父亲的大多数更忙于谋生赚钱，和孩子接触的机会少，也是母亲影响超过父亲的原因。
　　既然如此，提高母亲在家庭教育中的地位，让母亲们更自觉地肩负起教子之职，增强母亲的教育意识和使命感，便是十分迫切的事情了。因此有许多专家认为，在家庭教育中母亲教育应先行。因为承担教子主要任务的母亲，需要有更高的素质，需获得教育。这个认识和主张，是有调查作基础的。
　　据天津市母亲教育研究所对0—6岁的5000名母亲作调查，对母亲教育有需求的4991人，占被调查人数的99%；其中对母亲教育知识有培训需要的2661名，占43%；对相关书籍有需求的1863名，占37%。
　　还有一项调查是对近1000名中小学生怎样评价自己的母亲。31.5%的孩子认为母亲思想平庸、缺乏魅力；75%的孩子认为母亲需要加强学习，提高自身修养；孩子们希望母亲“少点指责，懂点电脑，少点唠叨，给点空间，有点气质，有点朋友味。”
　　我们对宝安600户个案家庭的调查也印证了上述调查，在跟踪指导前600户家庭中的母亲多数是想教育孩子，但不会教育，由于自身素质的局限，对当今的家庭教育理解有许多偏差，你不教育孩子还对你比较亲，你越教育，孩子离你越远。这其中你不懂方法只是一个原因，你缺乏教育知识是一个原因，你自身素质没有提高是一个原因，更重要的是陷入到单盯成绩，使家庭教育错位是主要的原因。所以一番教育的好心，没有获得孩子的接纳，反而陷入到新的亲子冲突之中。
　　最近我接受了一户宝安福永街道家长的咨询，两口子都有大专毕业文化，是外省来办企业的一对年轻企业家。儿子就是厌学，小学四年级就不想去读书了，脾气还挺大，督促他做作业，就大声喊叫，说恨死爸爸了，就爱看电视，打游戏玩电脑，问我怎么办？我说要去看看他们的家庭看看孩子的母亲和孩子谈谈。
　　到了福永他们家里，房子很宽敞，但东西放得很乱，有个小书房杂乱摆了些书，就是很少适合孩子读的。孩子见了家里来人不会主动打招呼。到他妈妈开的厂一看，工厂管理得井井有条，和家里形成很明显的对比。当妈妈的说她整个心思都放在管厂了，父亲抽了点时间管孩子，但性格柔弱，孩子不大听父亲的。和孩子拉过家常，我发现孩子很聪明，很好发问，对什么车什么档次都很明白，见厂门口有一辆摩托车他跨上去就开，在厂周围转圈子。和厂里的师傅们很熟，常常没钱花了就向师傅们讨要，要到钱就去请客吃东西。孩子七岁前是寄养在爷爷奶奶家，养成了许多不良习惯，被娇惯溺爱坏了。

　　这个孩子的症结在哪里？
　　第一个大症结是寄养，错过了母教的最佳期，父母在他心中的亲情和地位都不高，这本来就是幼儿期教育的缺失了，来到福永后，父母又因拼打创业，忽略了亲情教育的补课，没有用太多的心，只请过家庭教师，几个月后也都被气走了。
　　那么这个孩子还有救吗？我的回答当然有救，只是比较费功夫了，还得有更巧妙而科学的策划，而且父母要做很多工作。
　　首先我问，妈妈能否减轻工厂的负担，请一个职业经理人打理厂，你当老板抓大事就行，腾出精力来补教育孩子这一课。他们说很难。我说很难我就不再出主意了，在鱼和熊掌不可兼得时，你想都得到是不可能的。他们问，爸爸腾出多一点时间来管孩子，再请一个家庭教师行吗？我问，爸爸和妈妈在孩子心中更愿意听谁的，回答是妈妈。我说孩子10岁了，到12岁这两年是儿童第三个逆反期，现在就这样逆反了，妈妈还不把教育责任放在肩上，肯定后果不良。我又说，策略方法很多，但要由孩子真心信服的人去实施才会有效。他父母说，经你和孩子接触半天，他已很听你的了，你能否推荐一个和你差不多水平的人来住在家里，出多少钱我们都愿意。我说，就凭你这句话，你对家庭教育的了解还很少，父母对孩子的教育，尤其是母亲对孩子的教育是不可替代的，缺失母教，今后无法弥补，妈妈早出晚归，多少天都难和孩子说上一句话，孩子心理发育肯定不正常，七岁前已缺失了，来到身边几年又缺失，那是不可弥补的了。我劝他们要学学湖南省宁远县的一位母亲，在开服装店赚到了钱后，觉得缺失了对孩子的教育，同时觉得有责任让母亲们的教育素质提高起来。他从自身做起，关掉了服装店，自己从初中上起，46岁上初中，一直上下去，上到大学毕业，这期间还开办了辅导学生心理的开心室，开办了母亲学校，几个孩子都考上了研究生，自己出被评为湖南省十佳道德标兵，全国十佳母亲提名奖。
　　当母亲自身素质不高时，你很容易陷入家庭教育误区，方法和技巧全都用不上，金钱也在教育孩子面前显得无能为力，甚至起反作用。
　　因此，如果父母，尤其是母亲，不把教育孩子当作自己毕生最重要的工作，而只把谋生赚钱、当官从事社会职业才当作工作，那首先就埋下了家教失败的根子，并会对母教缺失不当回事。
　　我们曾提出过，成人在家庭，成才在学校，成功在社会的口号，是想分清承担的分量。教孩子做人，培养孩子的心灵品格，不同于智育，智育可以通过说教获得，而德育则要通过做给孩子看，并带着孩子一起做，才有效果。那么儿童的德育，做人的教育怎么能离开父母，尤其是母亲的所有细节作榜样呢？

　　三、当前母亲对孩子的教育存在种种问题，影响了教育的效果。
　　现在的孩子难教了，这是社会上所有的父母共同的体会和呼声。原因在哪里？要知道现在和80年代以前的社会状况完全不同了，那时整个社会是指令通行天下，统治者再差也得听从，而且科学知识不发达，上代人的经验知识显然比下一代人丰富，现在不然。为什么？
　　我认为有社会和家庭两大原因。
　　社会环境由封闭走向开放，当今社会对孩子既有正面也有许多负面影响。正面的是人人要竞争和努力，这鞭策着孩子。同时家庭富了，有了更好的物质条件，这是上一代人所不能得到的。
　　负面的，各种诱惑使孩子分心，学校的应试教育，忽视了全面的教育，使身体素质和思想品德下降；造成了孩子焦虑、浮躁、习惯不良、行为失范。
　　家庭的原因：
　　1．父母亲角色认知偏差。
　　（1）认为爱孩子就是给予孩子，服从孩子，对孩子百依百顺有求必应。这就把父母亲是教育者的地位丧失掉了，从而造成以孩子为中心的现实，使孩子产生骄娇霸惰四气。（是溺爱使父母成为孩子的仆人）
　　（2）认为孩子是父母的，想怎么管就怎么管，认为打骂也是教育孩子，使父母教育角色绝对权威化，使孩子抵触、逆反、背离家庭。（是压制使父母成为孩子的暴君）
　　（3）认为事事都管是为了孩子，替孩子做了许多本应孩子自己承担的角色责任，使孩子试图摆脱父母的束缚，或事事依赖，缺乏独立判断和做事的能力，丧失分辩力，最终受不良社会影响。（是包办使父母成为孩子的帮办）
　　（4）把自己的意愿强加给孩子，对孩子期望过高，要求过严，往往事与愿违。（是逼迫孩子就范使父母成为干涉者）
　　而正确的父母亲定位：是孩子人生的导师，是至亲，是心灵的朋友，是从了解孩子，理解孩子，到研究孩子的哺育者、教育者，同时也是和孩子一起成长进步的学习者。
　　矫正角色偏差，就是摆正父母在孩子面前的位置，父母不是已经取得了第一任老师的毕业证，再去教孩子的，是一边学习，一边取得经验，取得合格证的；如果不学习，永远也不能成为合格的父母。
　　2．父母的教育价值观有误区。
　　目前母亲比父亲对孩子关心程度更高，但关心焦点是孩子的学习成绩，而忽略孩子的全面发展，尤其不关注孩子的心理健康和思想品质的教育。
　　一个焦虑、愁闷自闭的孩子，即使成绩好些，也是毫无价值的；而一个阳光型的孩子，成绩差些，他也会找到自信，在社会上发挥长处，有所成就。
　　父母亲的责任是培养孩子最基本的情感、态度和价值观，从养成孩子良好的生活习惯开始，让孩子学会孝顺，学会爱父母、家人、邻居、同学、老师，从而成为一个能与社会合作有责任心的好人。
　　不孝顺、不关爱他人，很自私的孩子，培养他有什么用？长大了可能是拿着金光闪闪文凭的坏蛋。在家是逆子，在校是问题生，到了社会上是破坏和谐制造麻烦的人，当官肯定是个贪官，结了婚也不会是好丈夫好妻子，做了父母也会教坏孩子的人。
　　培养好人比培养能人重要得多，如果培养不了好人，你千万不能培养他成为能人。坏人当中的能人，将来是暴君，是黑社会头目，是各种犯罪的后备大军。
　　现在就会打骂父母的孩子，我建议应交给法庭去惩办，在古代是要判刑或流放、杀头的。现在我们普遍容忍这种孩子，这是造成社会伦理伦丧的一个原因。
　　当然孩子不孝，有父母自身不会教育，放任放纵的结果，那也是自饮苦酒，要由父母自己好好反思。就像在学校里会打骂老师的学生一样，现在学校没有开除义教阶段学生的权利，这是一个法制上的漏洞，那么对虐待父母的孩子是不是也应当有法办呢，我认为应当。还记得有一位逆子把老母亲锁在羊圈里的事吗？这已不是道德问题，是犯罪的问题。打骂父亲母亲是犯罪，这一条应当在中国尽早立法，这是我个人的见解。
　　父母，尤其是是母亲，不可能是一个万能博士，因此教育孩子就要做你能做的事。
　　母亲应是头脑分明的人，要尽力为孩子创造一个好的成长环境，
　　母亲应是一个冷静、热情、态度和蔼有耐心的人，让孩子感到很温暖、很关怀、很体谅，很理解。
　　母亲应是一个生活习惯良好的人，让孩子有良好的习惯。母亲不应当是孩子的学科老师，即使是博士也不当陪读，而是教给他学习方法，让他掌握学习工具，让他有困难能主动寻找办法去解决。
　　母亲给孩子的是勤劳、谦虚、自信、上进、关爱、礼貌、诚实、善良、合作、尊重、善解人意这些基本品质，这些品质是可以在家里一项一项训练的，学会这套本领才是一个优秀的母亲，也是母亲应当做的。孩子有了这些品格，他的特长培养，他的学习成绩还用发愁吗？
　　这就是母亲应有的教育价值观。
　　3．母亲的教育能力不强。
　　当今社会因为负面东西很多，影响着母亲对孩子教育的效果，因此非提高母亲们的教育能力则不可能有良好的效果，现代家庭教育是一门需要不断学习才能掌握的科学也是一种艺术。
　　目前母亲对孩子的不良行为、习惯、品质不是不管，据我知道多数都采取了说服教育，或发火打骂，生孩子的气，气得对孩子哭，或反复唠唠叨叨等方式方法，但效果甚微。大多数没有能力改变有不良倾向的孩子，这是为什么？首先我要问：你和孩子的关系亲密吗？孩子心里尊敬你吗？如果不亲密不尊敬，什么方法都无效。就是要先改变自己，强化母亲，提高母亲的素质，这是第一条。第二条，你为孩子提供了什么教育环境？安静吗？阳光吗？整洁吗？榜样吗？如果答案是否定的，你要先改善环境，包据物质环境和人文环境。
　　第三条，你对孩子能接触到的负面影响设法去淡化去摒除去保护了孩子吗？如交不良朋友，如过多的物质欲望，如打打杀杀的的电视、游戏，如不良的书籍，你都要注意帮助孩子着手清理。
　　第四条，你读了几部家庭教育的专著？如果一部都没读完，而且你从来都没有咨询过专家，从来没有去请教过孩子的班主任和心理辅导老师，也没有和学校联起手来形成教育孩子的合力，那自然你很难有教子的成功。
　　第五：你要孩子学习，你自己是不是不断学习？你要孩子待人礼貌，你有无礼貌？你要孩子形象端庄打扮得体，你是否为孩子做出了榜样？孩子不仅要学你的语言教导，更要学你的实际行动。你有没有许多值得孩子学习的地方？如果你常常说：“孩子，母亲是没有希望了，你可别学我，而要学社会上的英雄名人，专家。”那等于让他学了你的不自强，不自信的坏榜样，孩子将愈来愈差。
　　第六：孩子有了不良行为，你是否先沉住气，细想一下这种行为是什么原因造成的，找准原因后，想想如何纠正，至少想三种办法，然后一一试验。这就是研究孩子，不研究孩子，随口批评，草草处理，那只会有坏的效果。
　　一个优秀的母亲，应是细心研究孩子的教育者。母亲的教育能力就是在细心研究中获得的。
　　4．家庭关系不和谐协调。
　　和谐协调的家庭人际关系是教育孩子最重要的条件。
　　家庭和谐协调好比水，而成长中的孩子好比鱼苗。清水、好水、活水才能养好鱼，在污泥浊水中，在有毒的水中，鱼只会死掉。而争斗不断，吵骂不断，彼此离心背德的家庭中长大的孩子只能滋长嫉妒心，仇恨心，渺视心，自私心和勾心斗角之心，以及逆叛之心，焦虑之心，恐惧之心，轻生之心而断送道德之心，良善之心，尊敬之心，上进之心，阳光之心。
　　什么样是影响家庭关系的最大杀手？
　　我认为是财、色、赌、毒四个。
　　为财可以夫妻反目，为色可以背弃家庭，为赌可以瓦解亲情，为毒可以毁灭家庭。
　　除了四大杀手，我认为就是缺少真情理解、包容，缺少建设能力，缺少更新创造能力所造成的结果。
　　家庭关系的主导是夫妻关系，应当认真调整建设。人都会老，为色结婚的，色衰而情变，为情结合的，情移而婚变。
　　不要埋怨外边的诱惑和勾引，如果夫妻 都是不断创新和提升自己的人，你七八十岁依然是精神焕发，魅力四射。当夫妻都认为对方是自己理想的选择，心灵和人生的良好伴侣时，这关系就会坚如磐石。
　　如果你培养了一个好孩子，在孩子这根纽带的联系下，你的夫妻关系也会更巩固更亲密，因为孩子是爱情之果。如孩子没有培养好，这果变成了苦果，因为孩子而离异的已时有所闻，这里不能不给大家做些警示。
　　5．不少母亲未能建立起良好的自我心象。
　　这是美国著名的成功励志导师马尔登最重要的学说，他说：“外界的改变不能改变一个人的自我，除了他从内在开始改变----也就是说，除非改变一个人对于自己的看法和印象，才能由近而远，由内而外，改变自己的生活的命运。他又说：“人生应该是一种多姿多彩渐入佳境的探险。凡是懂得如何自我改善的人都有希望，为了积极地生活下去，你必须努力地支持你自己，相信自己的成就，你的积极感觉，你的积极行动，你的人生见识和长处。此外你必须加倍努力去承认你的缺陷，勇敢正视错误，忠实地检讨现状，不要落入悲观消极的圈套，你要成为自己喜欢的人，你最好的朋友就是你自己人，你要满意自己的形象，对自己有绝对的信心，你就会自立自助，产生种种办法，不致被环境、困难击倒。”
　　当母亲的自信和潜能发挥出来之后，就一定不会有那么多消极的“假如”。比如：
　　假如我的经济条件好些，我就……
　　假如丈夫不那么好打麻将，我就……
　　假如我没有生那么倒霉的病，我就……
　　假如孩子不是那么不懂事，我就……
　　假如我的运气不是那么差，我就……
　　我们建立自己的自信，相信自己，就是在这一切“倒霉”都存在，命运就是不好，经济差，老公老打麻将，孩子不懂事，我把它当问题来研究来解决。每天想一个问题，一天做好一件事，相信自己总能找到办法，不相信有什么东西是努力后学不会做不到的，这就是成功母亲的形象，也是走向成功的动力和起点。
　　当前，缺乏积极的成功心态的母亲比较多，要从根本态度做起。

　　四、当前有哪些的不良社会风气在毒化崇高的母亲形象？
　　1．减肥风。使健康和美丽的形象被扭曲，以瘦为美，实际上产生了许多病西施，对自己对下一代不利。
　　2．性放任。男的包二奶，女的找情人。说是个性解放，追求最大可能的快乐。这是人性的倒退，家庭的动摇，孩子的灾难。
　　3．堕胎风。尤其是未婚堕胎，不仅是对妇德的损害而且是对生命的藐视，对自己健康的危害。
　　4．为保持身材好，拒哺乳。请奶妈，吃奶粉，有奶不是娘。这些自私的妈妈，不配获得亲情。
　　5．寄养风。马卡连柯说：“这是放弃母爱，是在孩子面前要滑头，对不起孩子的卑微母亲。”其后果是孩子往往成为陌路人。被称为亲生后母现象。
　　6．寄宿风。有钱人家的孩子，小学就去寄宿，童年无母爱陪伴，往往心灵残缺，情感变异，薄情寡义。
　　7．跳级风。是否定循序渐进，急于求成，拔苗助长，将因无同龄伙伴造成孩子成长缺陷。
　　8．轻率离婚。有的人才三十五岁已离婚五次，还想打破记录，说世界上有一生离婚八十多次的。现在有些人把离婚不当一回事，不是好风。这是那些被捧红的明星带的头。我劝大家教育孩子绝不追星。尤其歌星、电影明星，道德好的有，但少。真有学问的有，但少。心灵好的有，但少。因为金钱和名声时刻腐蚀他们。巩利怎么样？当政协委员，不参加会议，今年偶尔参加，提了个环境卫生和礼貌的不痛不痒的提案叫人耻笑，一看就是应付差事。
　　让孩子去见一见真正有学问、有道德、有胆识、有胸怀的人比崇拜明星好得多。我接触过几个人，包括某某大腕明星，那是傲气十足的人，其实有学问的人都是很谦虚的，很平等的人。
　　不要学明星把离婚当作快乐和玩笑的事，要学学那些不断建设家庭，在夕阳红中，扶持走过辛福人生的人。读读宝安母亲形象大使的事迹，陈少梅、黄月珍、马亚君、池莲详都是好榜样。
　　9．否认妇德。有些母亲认为男人可以去的地方女人也可以去，男人不会打毛衣，不会裁衣服，不会抱孩子，自己也可以不会，反正有钱可以买。男人不注意检点言行，女人也可以大大咧咧，尖声大叫。男人说粗口，女人也可以骂祖宗说脏话。这就是否认妇德，封建时代的三从要推翻，但优秀的妇德要承传。这是塑造母亲的美丽，也是塑造人类未来的美丽。
　　王东华—我的朋友说：“上帝之所以先造出男人，并不是男人比女人优越，而是因为男人比女人好造，上帝先造出男人这个试验品后才去造女人。当上帝把女人造出来后，上帝造人的任务就完成了，它把这一任务交给了女人，母亲的工作正是上帝的工作。”
　　这段话给我们的启示是：如果母亲更完善了，后代才更有希望，不要看着如今还不完善的男人去培养后代，而要完善母亲自己之后去培训优秀的人，我们才有真正的和谐幸福和成功！

　　五、献上一首自己的作品《母亲颂》
　　这是我凝望自己的母亲，联想天下优秀的母亲时所作的，现在我朗诵一遍。
　　《母亲颂》
　　母亲是深藏在心中的温暖
　　母亲是时时叩击灵魂的感动
　　母亲是张开第一眼看到的世界
　　母亲是迈出第一步时前方的招手
　　母亲是晨曦里绽放的灿烂笑容
　　母亲是驱走寒冬的温暖天使
　　母亲是长夜中闪亮的期待目光
　　母亲是顺境中的叮祝失败后的包容
　　母亲是岗峦上默默迎风的忘忧草
　　母亲是带着吻痕和体温的康乃馨
　　母亲是喃喃儿歌唤起的金色之梦
　　母亲是托举新生命的臂膀高耸
　　母亲是圣母般泽润人类的圣洁乳房
　　母亲是骄傲的白发深刻智慧的皱纹
　　母亲是涓涓细流一路诉说汇成爱的大海
　　母亲是历地经天岁月凝成绵绵无尽的思念
　　母亲是催生人类从远古奔向未来的第一圣殿
　　母亲是推动承载人类摇篮的那双大手！