开始我觉得不可思议，后来发现诸如此类的情况还真不少，尤其是许多中年母亲，放弃一切，远渡重洋陪孩子读书。她们中除了个别人非常有钱外，多数人还是靠丈夫在国内拼命赚钱来维持她和孩子在海外的开销，为了节省开支，有些人只好两家合租一套两室一厅的公寓，母亲不仅要省吃俭用，时常偷偷去打点苦工，还要忍受在这里的孤单寂寞。

    “9·11”后，来美上学签证越来越难，有些家长为了孩子赴美读书，想方设法移民过来。一位刚从中国南方移民来的50岁左右的先生说，为了孩子能来美上学，他差不多花掉了自己过去所有的积蓄。

    有些家长即便移民不成，也要通过中介把孩子弄到美国。为此遭到中介和所谓的封闭式学校的盘剥，损失惨重。

    就这样，许多家长把“陪读”变成了“赔读”。而就在这些中国家长拼命想方设法、不顾一切地把孩子送到美国上中小学的时候，许多早期移居美国的中国人却让孩子回到国内接受教育。

    改革开放后第一批到美国留学并留下工作的陈博士和许多华人一起，为了孩子，在他们所住的凤凰城办起了周末华人子弟学校，让孩子学中文或补课。他说美国的基础教育实在不敢恭维，和自己小时候根本无法相比，必须给他们开小灶补课，有不少人干脆把孩子送回国内上学。洛杉矶的哈岗学区教委主席徐乃星先生也说，如今美国中小学基础教育正在向中国学习。

    一些华人把孩子送回国的另一个原因是，要让孩子接受中国文化传统的熏陶。他们说，孩子在美国不仅基础教育不如中国，更重要的是不愿看到他们受西方文化影响，学了独立性，忘了父母亲。他们还担心孩子受美国社会和坏孩子影响，走上“性早熟”、吸毒、贩毒等不轨或犯罪道路。

    面对当今来美的留学生年龄越来越小的趋势，不少早期来美留学并在这里生儿育女的人士说，据他们的经验和观察，孩子过早来美，思想还不够成熟，自理能力也很差，独生子女就更不用说了，家长来陪读代价自然不会小。要是换成他们，尤其是在自己没有足够经济能力的情况下，宁肯让孩子在中国受完基础教育再出来，这样对孩子、对家长都不会有太大压力。

    那些仍在苦苦为孩子出国想办法的家长，尤其是经济上并不富裕的家长，不妨认真考虑一下这些老留学生的话和许多人的前车之鉴，掂量一下这种陪读是否“赔”得起。