爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

与其说想象力是培养出来的，还不如说想象力是“玩”出来的。

子伯三岁时，我发现他很喜欢撕纸和玩弄剪刀，于是，我找来旧挂历，让子伯撕个够，剪个痛快。接着，我和子伯一起将不规整的小碎片搜集起来，引导子伯在白纸上重新组合粘贴，一朵朵花、一片片云、一只只小动物跃然纸上，子伯高兴地拍着小手直说好玩。接下来，我又带着子伯，将剩下的纸片用力的抓揉成大小不一的纸球，再将纸球涂上七彩的颜色，待纸球完全干的时候，做手工的“战场”已被我们打扫干净。于是，我带着子伯下楼玩纸球，我们或抛接或投掷或踢，引来了一群好奇而又跃跃欲试的孩子，结果是这群孩子玩得不亦乐乎......

有一次，我带子伯去农村拜访朋友，一下车，子伯的眼球被天上的白云吸引了，从此，我就经常带着子伯一起看云，那些变幻莫测、随风而动的云给了子伯无穷的乐趣。有时，我用水在地上随意的泼洒让子伯想象，还从这块水印跳到那块水印，并大声地说：我变成了大象；我变成了飞机；我变成了苹果……发展到后来，四岁多的子伯，在公厕硬是拽着他爸看一块像美女头的污迹；还告诉我铁门上的锈迹像风车像小熊像房子......

②比赛后，当裁判宣布结果：这次比赛的冠军……围观的小动物中，不知是谁放了一个很响的屁，裁判捂着嘴说到：是哪个兔崽子？同样，大伙没注意听，只听清“兔崽子”三个字，于是，大伙纷纷向兔子祝贺，气的乌龟直翻白眼。

③这次比赛的终点设在河对岸，不会游泳的兔子和爬得慢的乌龟将如何完成这次比赛？我们拭目以待。当比赛开始时，只见兔子抱起乌龟迅速地向河边跑去，到了河边，兔子跳到乌龟背上……在大伙的惊讶中，它们很快到达终点。