顺溜的消音器

 

中央一台正在热播《我的兄弟顺溜》。6月21日晚播出的第五、六集中的第五集，是顺溜听翰林说有一种用铜管做的消音器，射击时声音极小，于是乎，顺溜去砍罗汉竹做消音器，因而，惹恼了村民老大爷。片中三营长训斥顺溜的场景让我感受颇多。

三营长说顺溜：大字不识一个，还异想天开地用罗汉竹来做消音器，那消音器上的字连翰林都不认识……

三营长还说顺溜：你的想象力太丰富了……（讽刺的语调）

三营长训斥顺溜的场面，在我们各位的家里常常上演。四岁的侄儿在家里，乘大人不注意，把一袋洗衣粉倒进水里搅拌，当大人们发现时，气急败坏地问侄儿在干什么？侄儿高兴地说在做试验。结果，侄儿被强行终止了他的“试验”；被责令到客厅，屁股挨了几巴掌；还被批评了半天，说是瞎胡闹；并被罚站一小时。这和三营长训斥顺溜同出一辙。

大人总是希望孩子按自己的意愿行事，最好是维诺是从，喊东不去西，喊南不往北，做个听话的机器人似的好孩子。

可大人不能代替孩子的成长，孩子的成长是有规律性的，孩子眼里的世界和大人眼里的世界是完全不同的。大人司空见惯的事，如：吃田鸡（青蛙），孩子不吃，因为孩子知道青蛙是捉害虫的能手，不能伤害青蛙；对于地上的香蕉皮、西瓜皮，大人会从上面跨过去或绕道走或用脚踢到一边，孩子会捡起来扔进垃圾箱。

在孩子眼里都是，只要是想到的事就要去做做、就要去试试，孩子是不言“败”的，不行就再重做、重试，做到“行”为止，试到“成”才罢休。就算最后“不行”也“不成”，那也没什么，孩子是不会去考虑结果怎样，孩子只是在享受这“做”的过程，在这“做”的过程中得到乐趣。

和孩子恰恰相反的是，在大人的眼里，凡事看结果，有好的结果就肯定孩子的做法，没有好的结果就否认。学习好、分数高就是好孩子，哪管孩子的自理能力是否得到培育；听话、不惹事就是乖孩子，哪管孩子是否学会与人交往……

但愿我们的孩子都成为像“顺溜”一样敢想敢做的孩子！

（注：最后顺溜的消音器做成功了）