让孩子把话说完
15年前 [02-19 17:01 周四]
让孩子把话说完
曾经读到这样一个故事：一位母亲问她5岁的儿子：“假如妈妈和你一起出去玩儿，我们玩儿渴了，一时找不到水喝，而你的小书包里恰巧有两个苹果，那么你会怎么做呢?”儿子小嘴一张，奶声奶气地说：“我会把每个苹果都咬一口。”对于这样的回答，母亲心里多少有点失落，但她没有像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再教孩子怎样做，而是握住儿子的手满脸笑意地问道：“儿子，能告诉妈妈，你为什么要这样做吗？”儿子眨眨眼睛，满脸的童真：“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈！” 那一刻，母亲的眼里隐隐闪烁着泪花……
这是一位让孩子把话说完的母亲，一位伟大的母亲！孩子的思维是简单的，理由是简单的，话是单纯的，却往往是出乎大人意料的。可惜在我们的周围，在我们的生活中，这样的母亲并不多，这样的成人很少见。不是吗？
孩子犯错了，我们不等孩子把话说完，劈头一句：“你还有理了？！”
当孩子冒出看似不合情理的希奇古怪的想法的时候，不等孩子把话说完，大人早有定论：“不可能！”
课堂上，学生的回答 “跑题”了，老师总禁不住插话试图将学生引上“正道”或者自己滔滔不绝而把学生晾在那里。
……
有多少时候，我们是凭想当然打断了孩子的话啊！
打断孩子说话，就是剥夺了孩子说话的权利，是成人的强权，是对孩子的不尊重，就是不平等。一方强势压人，一方遭受压抑，缺少了说话的机会，就缺少了真诚的沟通和交流。
打断了孩子说话，往往掐断了孩子想象的翅膀，扼杀了孩子的创造力，刺伤了孩子的自尊，令孩子因缺少起码的尊重而自卑，不敢再去言他人所未言，不敢再去做他人所未做，不敢再创新。
在面对孩子的时候，家长们，老师们，请收起我们的成人强权，抛开我们自以为是的“成人理论”，不要让孩子在我们的伞下放风筝，尊重孩子说话的权利，学会倾听，让孩子把话说完。
（发表于《德育报》2009年1月19日第954期）
