我可以为你的一生负责，但不可能一生都为你负责

 

——致我的学生们

 

王新国

 

孩子，写下这个题目，我很痛苦，也很无奈。但基于事实，无论怎样，有句话我还是得要说出来：我可以对你的一生负责，但不可能一生都对你负责。

我是你的老师，教育你成为人才是我的职责。人才，首先是人，然后有才，合而为一方是人才。成人是什么？首先是成为你自己，成为一个健康而独立的生命个体，进而成为一个社会的人。为什么成才？为了你自己，为了你作为一个生命的个体所应具有的价值；同时，人是社会的人，任何人都无法脱离他人、脱离社会而独立在这个世界上生存，因而，也为了爱你的父母和亲人，然后为他人、为社会做出你所能做的，因为你从社会得到了你所能得到的，当你有能力给予也应该给予他人和社会的时候，你必须用你所能给予他人和社会的作为回报。这是基本的社会法则，也是自然法则。

我是你的老师，首先我是跟你一样的个人，一个在人格和尊严等方面与你完全平等的个体的人，我和你有着相同的需要，那就是在这个世界上基本的生存的权利和自由。是一种特殊的师生关系将你我联系在了一起，教育你也就成为了我对你的义务和责任，因此，我要对你负责（也是对社会负责），我要对你的一生负责，作为一名教师，我希望我所做的一切在你的一生当中发挥作用，那就是使你成为一个人才，至少先成人。

人的生命历程都是由分分秒秒的时间组成的，我和你一样，随着时间的流逝，每分每秒我们都在耗费着自己的生命。

我比你年长，去掉我早于你出生的时间直到我生命的结束那一刻，我们同时生活在这个世界上的时间——注意，是同时，——这是你我生存时间的交集，在你我共同生活在这个世界上的这一时间段里，也不是我的所有时间都在为你负责。比如，在你我成为师生关系之前的一段时间里，或许你就不知道这个世界上有我，我也不知道你也同时生活在这个世界上。只有在一个特定的机会，你我成为了学生和老师，我们有了一种师生关系——你跟随我学习的时间段里，我们有了共同的教育行为，才谈得上我对你负责。在你我共同的教育行为中，作为一名教师，我所能做的，比如教给你的知识以及对你的种种有益的影响，就是在对你的一生负责。

然而，我们共同的教育行为，也是有限的，而非无限。原因很简单，我与你是两个不同的个体，你有你的生活空间，我有我的生活空间，你有你的自由支配的时间，我也同样。我们不可能在同一时间和不同的空间里有完全相同的行为，我们都要去面对各自所面临的人和事，都有各自的行为，这都需要时间。因此，除了我们共同的教育行为，我不可能做到对你负责。不对你负责的时间和空间里，我还在为别人负责，比如我的父母、子女和家人等其他需要我去负责的人，在我与他们共同生存的时间里，我也对他们负责，也要对他们的人生负责，即便在我们共同的教育行为中，我也难以做到只对你一个人负责，除非我只有你一个学生。事实是，在我的教育教学生涯里，你只是我要负责的一个个体，还有与你一样的其他学生，我也在对他们负责。当我们之间共同的教育行为结束之后，你走向了你更广阔的空间，我也走进了自己的另外的空间，虽然你我仍然同时存在于这个世界上，但作为一个个体，我已不能再对你负责，更不要说再对你的一生负责。所以，我不可能一生都为你负责，更不可能只为你一人负责。

那么，谁能一生都为你负责？你的父母，你的家人，你的朋友，或者任何除了你自己以外的他人？事实上，除了你自己，谁都不可能一生都对你负责，谁也更不可能只对你一人负责。

孩子，请你记住，能一生都为你负责、负责你一生的只有你自己。而且，你也同样可以对他人的一生负责，但你不可能一生都对任何人负责，包括你的父母、兄弟和姐妹，能一生为他们自己负责、负责他们自己的一生的也只有他们自己。