首先,我觉得要尊重孩子,也要让孩子学会尊重他人。作为家长,一般都教育孩子要听话家长的话,这样才是好孩子,才能得到奖励、表扬。但通过读这本书,现在我们改变了想法。我们认为孩子虽然未成年,但她也是一个独立的,有思想的人,需要人去尊重,需要人理解。所以现在家里发生一些有关她的事情时,我们都会问询问她的意见,有时她也能对我们表达自己的意见,有时也需要我们对她进行稍作引导。这样以来,我们觉得她的主见性和自信心也在逐步增强。
其次,对待孩子要保持心平气和的心态。有时,我们叫她做某事或讲解作业时,如果出现不愿意或不明白时,我们就会不耐烦,导致她也出现哭或不愿意做我们要求的事情。但是,现在如遇到这种情况,我们会心平气和给她讲解事情的原委,并且会让她认识到做这些事情的必要性,这样以来我们与孩子之间的沟通就增多了。
以前,我们都不太让她做事情,即使孩子愿意,我们也不愿她插手,怕把事情越做越糟。现在随着孩子一天一天的长大,我们认为做事情可以锻炼她的动手和自理能力,在吃饭时,我们要她摆碗,吃完饭后,我们让她收拾碗筷,在节假日时,她还主动提出要洗碗筷,我们也同意了,当她洗完后,我们还表扬了她。从此,当她提出要帮我们分担家务劳动时,我们一般都不会拒绝她。通过这些事情,我认为激发了孩子多实践、多动手的良好习惯,同时也培养了孩子做事的条理性和责任心。
通过读这本书,让我们也认识到家庭和学校是孩子成长的两大环境,学校的教育是大家一视同仁,那么怎么让孩子优于别人呢?就要从加强家庭教育开始,因为家庭环境对人的影响是全方位。
古丽妮尕儿家长:帕哈丁
米克拉依
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