每个孩子都希望自己收获成功，父母更是期盼子女成为龙凤，不少孩子也具备实力，就是说种子本身没有问题，由于环境（土壤）的反作用使得孩子的梦想，父母的期盼不能得到兑现。

    曾经的优秀

    中学生孙华十分懂事，是父母眼中的好孩子，邻居在教育自己的孩子时也时常拿他做榜样。不过，父亲对孩子要求很严格，稍有偏差，父亲就会打他。孙华在校学习优异，作为班长他很有感召力，老师要求其他同学向他学习，要以他为榜样。可以说，孙华在班里就是一面旗帜，代表着正义和优秀，与其说是老师培养了他，不如说他给班级，给老师带来了荣誉和帮助。总之，这是一位很优秀的学生。   

    指导师点评：

    孩子的懂事有“打骂”的成分，并不完全是孩子心智成熟的表现，也就是说，孩子这样做了，但有时不知道为什么要这样做，孩子只是在按别人的方式要求自己，只是在迎合自己的父亲，父子之间没有正常的沟通，这为孩子的人生轨迹走偏埋下伏笔。在严格的管教之下，孩子很优秀，同时获得了很多荣誉，同学们以他为榜样，孩子要做得更好。在别人眼中自己是完美的，孙华认为自己就是完美的，不允许自己有任何瑕疵。孩子的荣誉心在大家的追捧下无法落地，无法真实地面对。

    老师的批评 ：

    在一次班会上，老师拿来几张科学家的画像，意在教育同学们要像科学家一样为科学献身，为祖国做出更大的贡献。可孙华却小声地说了一声：“这位科学家怎么长得和恐怖分子本·拉登一个摸样呢？”虽然他的声音很小，可还是被老师听到了，老师当时就火了，班级里的气氛也因他的这一句话破坏了。老师说：“你是班长，还是小混混？”，要求他当面道歉，向全班同学承认自己的错误。孙华从没受过这样的“礼遇”，他选择了沉默。老师课下找他谈心，实则仍是批评，继续要求他在班级承认错误，孙华不接受。老师为了体现自己的权威，撤销了他的班长职务。

    指导师点评：

    问题终于爆发了，与其说这是一场教学问题冲突，不如说是师生之间的一场心理冲突。老师认为孙华不该说出这样的话，他是一班之长，是老师眼中的好学生，是同学们心目中的榜样，这面旗帜如果倒了，其他同学会怎样，这不是给老师添乱吗？也许其他孩子说出这样的话，老师能接受，最起码不会生那么大的气，孙华不行，他是自己的得意门生。孙华呢？他会怎么想呢？也许孙华认为自己本没有错，他想为自己辩解，我只是说他们长相类似，并没有扼杀科学家的丰功伟绩吗!老师又何必小题大做呢？可他无处为自己辩解，他的辩解是苍白无力的，只会给自己遭来更大的麻烦，于是他选择了沉默——无声的抗争。不过自己只是一名学生，无法与教师的权威抗衡，老师撤了他的班长职务，不少老师都会这样做。

    父亲的打骂

    父亲早就知道孙华因为一句“玩笑”被老师撤销班长职务的事情，他没有多想，甚至认为这样更好，孩子可以更能集中精力学习了。可抽考成绩下来之后，孙华的成绩排在了10名以后，这样的成绩从来没有过。父亲照例用拖把打了孩子，孩子不仅感到身上痛，更是感到心痛，他以为没人能理解自己。第二天，孙华正常离开家，却没有去上学。

    指导师点评：

    父亲是爱孩子的，期盼孩子取得更好的成绩。但父亲的教育方式却是孩子不能接受的，孩子优秀也好，出问题也罢，都是父亲一路打过来的，也许父亲信奉自己的管教方式，因为对孩子的成长确实起过作用（至少表面上是这样），也许父亲从来没考虑过其它的方式。也许父亲以为这是“祖传”的，不需要考虑，父亲不能理解孩子，父亲的教养方式没有跟上孩子成长得脚步。

    社会的“温暖”

    一位曾经的优秀生在老师的批评和父亲的打骂之下，选择了离家出走。孩子以为家和学校都不是自己呆的地方了，孩子出走之后，遇上自己的一位同学——孙斌。孙斌因“品质”不好被学校开除，早就出来混社会了。孙斌帮孙华分析了一下，说他不能回去了，回去“更难看”，会遭受父亲更严重的打骂。孙华开始跟着孙斌混社会，起先并不适应，后来慢慢感觉到了社会的自由和“温暖”——不用早起晚睡拼成绩，也不用看别人的脸色，渐渐学会了吸烟和偷东西。后来，他们被贩毒分子盯上，先是让他们跟着吸毒，后来跟着贩毒，孩子走上犯罪仅仅用了三个月的时间。 当警察问这位问题少年为什么走向了犯罪道路时，孙华说：学校里没有了我的尊严，家里没有了对我的爱，只有社会给予我“温暖”。

    指导师点评：

    孙华最后说出了自己的心理感受，可惜是对警察说的。在这之前，从没有一位成年人听听孩子的真实想法，可他们口口声声都说自己是爱孩子的。大人们只看孩子的成绩，只要求孩子外在的“优秀”，孩子的心灵无人关注，孩子的心理遇到问题时就会失衡甚至走上歧途，最终让孩子的成长中途夭折。