雨露 16:27:39

反方陈词：教育的本质就是教会孩子做人。其核心就是培养具有适应社会，自身的生存能力，能够面对社会，准确定位，承担起起家庭的义务，社会的责任，走向成功。要在社会上打拼光靠成绩好是不够的，需要的是智商和情商的密切配合。一个学习成绩再好的人，没有社会适应的能力，不会与别人合作，交流取得成功的机率是很小的。事实证明:大多学习好的孩子有一种优越感，缺乏爱心，只能接受，不知道付出，承受耐挫折的能力差。在学校老师喜欢，同学们视为学习的榜样，即便他们做错了事情也能一好遮百丑， 在家里爸爸妈妈宠着，爷爷奶奶惯着衣来伸手，饭来张口，家长成了他们的奴隶。还错误的认他们为自豪，以为只要考上重点班，名牌大学，就能光宗耀祖。就能有好的工作，从而忽视了对道德品质的培养，忽视了各种生存能力的培养。一但遇到困难，他们就束手无策，无法应对。有的孩子甚至连起码的生存能力都没有。例如：有一位学习成绩特别好的孩子，考上了大学，因为没有独力的生活能力，只好休学在家。还有的孩子，家长光抓智力忽视了心理健康方面的教育，孩子一旦遇到困难，心里无法承受，无所适从，怨天忧人，走向极端。扭曲的教育，出现了高分低能的产物，例如“马加爵”、“刘海洋”这些成绩好的学生，触及法律。近年来，高校大学生因为求职失败，恋爱受挫，抑郁症等频频出现，某大学一位研究生即将毕业，因为失恋而抛弃父母坠楼自杀。那些成绩平平的孩子，他们虽然没有上名牌大学，但在社会这个大课堂里，凭着自己坚定的目标，吃苦耐劳的精神，坚强的毅力，也打拼出属于自己的一片天，做出不平凡的业绩。

   成绩好不决定孩子的发展。中国传统文化强调修身养性，格物、

致知，齐家，治国平天下。修身养性是做人的根本。正如马克思所言：人是人的最高本质。只有健全的人格，健康的身体，诚实守信的处事态度，才能对未来有所发展，成绩不等于能力！