升旗仪式完毕，整理办公室，两女生探头，因不是所教班级，笑问，找我？

两孩子微笑的面容，感觉很是舒服。依拉上次曾来过，但是遇到问题时，坐我这的。此时，状况不同，心情不同，自然表情就不同。

老师，这是我姐姐给你的信，依拉拿出一封开启的信给我。记得，依拉的姐姐佳娜，曾经的学生，一个爱笑的哈萨克族女孩。

依拉和莉给我两张赠言卡，希望写点什么，笑收下，答应一定，两女孩开心走了。

读起佳娜信，心里很是感恩，因为变动，这孩子有心地写了这封信，委婉表达心意。

信末的几句，抄来留下：

“我喜欢母校的一切，也为母校写过一篇散文，并在学校评为特色散文。夏老师，我很想你们，也感激你们的教导。。。。心就在，。。。。心还在。以后，未来，等佳娜有出息了，一定会回来找你们的，向你们献上我胜利的果实，我永远都不会忘记我最爱最敬的人们---老师们。

。。。。。。。”

其实，精彩部分在前，只是，想留下一部分，所以。。。

想起，才收获的心安---萌，见老师时，提过这学生的事，当时是心惊、压抑及思虑。老师一句提醒，我小心记得并关注着。前两天，萌脸上又现的笑容，开心敲门进来，告知和父母的交流的变化。不同的孩子，不同的经历，不同的挫折，不同的历练，造就不同的能力，值得一思。

其实，很多时候，孩子只需要的是有个可倾诉的人，一个能在关键时扶她一下的人，仅此而已。

清晨舒心的收获，收获依拉微笑的诚心，收获佳娜感恩之心，收获莉的认可。

分享计划：今天班后，明天课前，宝贝和学生。实施前，稍加谋划谋划，只为期末和中考。

 

（一会去把老师的佳文偷来，很有感觉，吃饱再行动。。。）