性教育关乎孩子的一生
今天我和大家一起探讨一个非常敏感的话题，性教育。为什么说它是一个敏感的话题呢？因为，尽管性是人的本能，每个人都离不开它，每个家长在孩子的成长过程中都会不可避免的遇到这个问题，但是，一提起性教育，多数家长觉得难以启齿。尽管我们的有关专家一直在呼吁要适时地对学生能够进行性教育，但是，在学校，这个问题至今还是个盲点。很多学校不敢做，不知道怎样做。我们也看到过一些报道，学校要开设性教育课，遭到家长的强烈反对，担心把自己的孩子“引诱”坏了。
学校不敢做，家长羞于讲，我们的孩子是不是就不遇到问题了？
作为家长，我们也从媒体上看到过报道，一些孩子遇到性侵犯导致非常悲惨的结果，这样的例子很多，我在这里不想一一列举。最近一段时间，我一直在学习心理咨询师，在心理咨询师的课上，经常会遇到类似的问题，孩子在小的时候性教育的不当给孩子一生造成的影响是非常严重的。
据了解，很多家长都遇到过这样的问题，也都有这样那样的困惑，但是找不到一个交流的场所，因为我们做家长对这个问题是很敏感的、很羞涩的。如果你的孩子有学习问题、亲子沟通问题，你可能很容易的去和别人交流、请教，但遇到性的问题，自己就不好意思开口，在我们的群里面，我发现大家谈论这个问题的时候很少。
所以，今天，在这里，我想和大家就这个问题来一个坦诚的、开放的、深入的交流和探讨。
家长在性教育上的几种误区
1、无师自通
许多家长可能会说，我们那个时候谁都没有接受过这方面的教育，现在不是好好的吗？不错，性是人的本能，会无师自通，我们的祖辈，甚至追溯的原始人，都没有接受过教育，人类不也繁衍到现在吗？可是，我们想过没有，我们当年的社会环境和现在的社会环境已经发生了翻天覆地的变化，我们小的时候，社会环境比较封闭，几乎接触不到关于性的任何信息，是在纯洁和愚昧中长大的，等自己长大了，也就慢慢的懂了（女友们谈自己少年时的体会）。可是，我们现在的社会环境是什么样子呢？电视、网络、书刊、人与人交往范围的扩大，我们的孩子处于一个信息爆炸的时代，而且，一些机构和媒体，为了商业利益，不顾社会影响，电视上充斥着男女亲热的镜头，一些劣质书刊对于色情的夸大描写，这一切都强烈的冲击着孩子们的视线。
记得看过一个笑话：一个3岁的小男孩到社区小买部去买卫生巾，售货员非常奇怪，就问他：你给妈妈买的的吗？小孩回答说不是，“你给姐姐买的吗？”小男孩还是摇摇头，“那你为什么要买这个东西呢？”小男孩天真地回答：“我也不知道为什么，我听电视上说，有了这个东西，想骑马就骑马，想游泳就游泳，想去哪旅游就可以去哪里旅游。”
探索世界是孩子的本能，当然也包括对自己身体的探索和性的好奇，现在的孩子早熟，对性的探索比我们这一代人要早好多年，由于接触的早，年龄毕竟小，特别容易受误导。如果我们做家长的还奢望孩子无师自通，犹如掩耳盗铃，拿自己孩子健康的生活做赌注。
2、侥幸心理
有的家长会觉得，性伤害、性变态，这样的事情离自己很远，自己的孩子一般不会遇到。或者说，我的孩子还小，这些事情和我没关系。诚然，这样的事情毕竟是少数的，但是，假如遇到性麻烦的概率为万分之一，万一这万分之一的概率碰到你家孩子呢？我们现在都是独生子女家庭，孩子是一个家庭的全部，孩子遇到问题，整个家庭就会乱套，你输得起吗？
在我们家长的心里，孩子永远是孩子，总觉得孩子还小，离这些问题还远，但实事有是怎样呢？我记得看过一个调查，说，小学5、6年级的学生，有三分之一的女生、三分之二的男士看过黄色手抄本，当时我非常震惊，我们的孩子已经在接受不良的性信息影响，而我们的家长却还捂着眼睛说“我的孩子还小”，这不是自欺欺人吗？
我有一个朋友，她的女儿上小学2年级。由于他们夫妻两个都是工厂的工人，在接送孩子上有很多无奈。夏天，学校3点上课，她必须在1点之前把孩子送到学校，然后去上班。可是，那个学校规定，2点半之前不许进校，大门上锁。孩子只能在校门口等着。一天放学回来，女儿的一句话让他们大惊失色，孩子说：妈妈，今天中午，我在校门口玩，有两个大哥哥说要我把裙子撩起来给他们看看。夫妻两个非常害怕，后来一起到学校交涉。
还有一些孩子，受到猥亵之后很害怕，不敢告诉家长、老师，这种情况会更可怕，可能犯罪分子会得寸进尺、有恃无恐。孩子不知怎样处理，自己苦闷在心理，对自己的学习甚至性格产生不好的影响。
我记得看过一本书《哈佛女孩刘亦婷》，刘亦婷的妈妈这样说，我非常赞同，她说：家长要尽早教给孩子自我保护的方法，男孩可以稍晚一些，如果是女孩，在上小学之前，一定要告诉她如何保护自己。比如，告诉她身体的什么部位是隐私，不许别人碰，如果遇到什么情况怎样处理等等。这些非常重要。
3、担心引诱坏孩子
很多家长可能会有这样的担心，说我的孩子本来很单纯，什么都不懂，你给他讲这些，会不会引起他的好奇，会让去尝试，去探索。这种担心是可以理解的，但可以理解不一定就是事实，不一定是正确的。孩子在青春期前，他把异性只是看作和自己不同的一个物理客体，他对异性的好奇和对这个世界的好奇没什么两样，孩子问，“他的身体怎样和我的不一样啊？”就如同问“天空为什么是蓝的”、“水是怎样结成冰的”，孩子是很单纯的，他不会想很多，大人的种种担心其实是我们自己的内心里想的，这在心理学上叫“投射”，什么叫“投射”？就是你自己心里怎样想，就认为别人也是这样想。因为在我们大人的心里，这个问题是隐私的、羞涩的，甚至是污秽的，一提到你就会想很多，所以就认为孩子也会怎样想。学过心理学的人都知道，孩子的内心的世界和成人是完全不同的，他不会像你想象的那样复杂。
到了青春期，孩子开始对异性有了情感体验，你不告诉他他也会去探索，这是人的本能。现在的孩子，探索的途径有很多，可能是正确的，也可能是不正确的，这个时候，如果他对性的知识还是一无所知，那他的探索就会带有盲目性和危险性，这个时候，就不是引诱不引诱的问题了，而是危险不危险的问题。
孩子们对异性的好奇和对性知识的需要，并不是你家长讲不讲的问题，你不讲该发生的事情也会发生，你讲了，不该他做的事情他也不会去做。所以，家长完全没必要有这样的担心，反倒是，孩子对这些知识知道的越早越知道什么该做什么不该做，孩子会更安全，更健康。（自己孩子笨鸟先飞的例子）
4、把责任推给学校
有的家长可能会说，你看，我自己没文化，更不知道怎样给孩子讲这些问题，等孩子上了学，学校一定会讲，初中不是有生理卫生课吗？（自己初中时的心理课）学校的生理卫生课知识一些简单的生理结构方面的知识，对性心理、性健康、性道德、性责任，以及如何自我保护，这样的问题根本不会涉及到，现在生理课本上的知识远远不能满足孩子们的需要。而且，就连这些简单的知识，很多学校也不讲，或者跳过去，或者让学生自己看。
我接触过一些老师和校长，谈起这个问题的时候，他们有很多无奈，一些老师也觉得这方面的知识应该给孩子们讲，可是有很多现实的情况制约着他们，第一个就是来自社会各界，尤其是家长的压力，现在，社会考量一个学校好坏的主要标志是学习成绩和升学率，有人会认为你讲这些东西，是引诱孩子，不务正业。这是一个很现实的问题，校长们不可能不考虑。
另一个呢，老师也和我们一样是一个普通人，他和你一样也生活在一个现实的社会中，他对性的话题也是很敏感的，也不知道怎样给学生讲。
记得我参加过一次心理咨询课，在课上老师问到一个问题，你知道女孩子最明显的性成熟的标志是什么？当时听课的多是学校的老师，这个问题要求男老师回答，一个说“不知道”，一个说是“乳房增大”，一个说“怎么能说得出口呢”。一个连“月经初潮”这四个自都说不出口的老师，你指望他给你的孩子到位的性教育吗？当然，我并无意诋毁老师，我只是想说，这个话题，在我们目前的国度里，还不是一个随便可以拿到阳光下坦然谈论的话题，老师同样不好意思，不知道怎样说。
我们说，观念的改变是需要时间的，你能不能让你的孩子停止成长，等着社会观念变了再让孩子长大？不管你敢不敢面对这个问题，不管你给不给孩子讲，孩子都会一天天长大，可以说时不我待。
我个人认为，把性教育的责任推给学校是家长不负责任的表现，你是孩子的监护人，你是孩子的第一
家长应该怎样做
1、家长首先要改变观念
要对孩子进行及时的性教育，家长首先要改变观念。
为什么对孩子的性教育这么难？首要的问题是家长的问题，一提到这个问题，家长们首先会感到羞愧难当，难以启齿。为什么会有这样的想法，这恐怕和我们所受的教育和自己怎样看待性有关。在中国人传统的意识里，性总是和丑、恶连在一起的，中国人怎样形容性？下流、肮脏、龌龊、羞耻、污秽，等等一些词语，所以，我们自己首先把性看作是见不得人的事情，和孩子讲这些自然张不开嘴。
实际上，性除了是人的本能，是繁衍种族的生理需要，还是一种美好感情的表达，虽然性的需要和表达是私密的，但并不代表它是污秽的。比如，孩子问你：妈妈，牙齿为什么会痛呢？胃是怎样消化食物的？说这些知识你会不会有不好意思的感觉？不会。性知识和这些生理知识一样，是很正常的事情。我们做家长的如果改变了观念，你在给孩子讲的时候就不会不好意思。
2、用积极、平和的心态对待孩子对性的探索。要想给孩子正确的引导，做家长首先要对孩子性的发展有一个正确的认识，要了解孩子在成长的每个阶段有什么样的心理，会有什么样的探索，要认识到孩子对性的需求和探索是很正常的，不是“不正经”、“道德败坏”之类。
有一个家长写信说，他有一个活泼可爱的女儿，今年4岁，可不知从什么时候起，她形成了一个怪异的习惯，令父母很是烦恼。她总是喜欢用自己的阴部与床头或别的类似物体摩擦，在摩擦之后，她脸色涨红，眼光发直。难道一个4岁的小女孩也有性欲吗？
其实，孩子很小就有了性意识，3岁左右的孩子，处于一个性心理发展的特殊阶段，这个阶段心理学上称为“性蕾期”。儿童在日常生活中偶然获得的刺激，有时可诱发身体兴奋区的感觉，继而引向追求这种快感。从本质上来说，儿童的性游戏不同于成人的性欲，对儿童的性游戏既不能视而不见，也不能过分夸大，要立足于教育。如果父母在这个阶段教育不当，可使孩子的性心理发展受到挫折，产生较为深远的负面影响。
比如：
性好奇 当孩子开始意识到有男女性别的不同之后，可能会产生好奇心，很想看看异性的生殖器到底是怎么样的。3岁左右的孩子往往开始对自己的生殖器产生很大的兴趣，并可从玩弄生殖器中获得快感，造成手淫习惯。如果父母发现自己的孩子有这种不良习惯，既不要惊慌失措，也不要打骂指责。这样做，往往非但无益，反而有害，容易使孩子因心理受打击而产生“性罪恶”观念，成年后阳痿或性冷淡往往与此有关。
案例：
一个30多岁的女士，事业有成，相貌美丽，但多次谈对象无果。十分困惑求助。
咨询师了解情况后发现，他不能和恋人建立亲密关系，尤其当两人有身体的接触时就会找各种理由分手。咨询师为他进行了催眠，她回忆起一件事。在她3岁的时候，有一次和爸爸在床上玩，看见爸爸的生殖器很好奇，就去摸，被爸爸打了一顿，并被呵斥是流氓。这种情节被压抑到浅意识，她认为，碰触男性的身体是下流的，直到自己成年后，内心里都不能接受男性的身体。
性骄傲 当男孩发现自己有一个“小鸡鸡”而女孩没有时，有些男孩会有意在大人面前“炫耀”，如在亲友面前把小便射得高高的，以显示自己有个“小鸡鸡”而骄傲。父母如果发现孩子有这种行为，也不应打骂，可平静而自然地提醒孩子不要当众小便。如果处理不当，孩子的逆反心理压抑下来，成年后易出现“露阴癖”，这种问题多发生在男性身上。
一次老师在讲妄想症的时候讲到一个案例，他曾经给一个有“露阴癖”做过咨询，问他为什么会那样做，他说：我知道他们都喜欢看，就是假装正经，我是替他们考虑，他们不喜欢怎么会兴奋地尖叫呢？他小的时候那种骄傲的感觉没有随着年龄的长大而改变，所以才会产生这样的问题。
性别认同混乱3岁左右的孩子，父母应明确告诉男孩，长大后会像爸爸一样是男人，告诉女孩，长大后会像妈妈一样是女人。切忌按照自己的“愿望”，把男孩打扮成女孩样，把女孩打扮成男孩样，否则可能使孩子出现性别认同混乱，成年后出现同性恋、异装癖、易性癖。
每一个做家长的都应该了解这些知识，当孩子提出性问题时，应轻描淡写地回答，不要欺骗，不要不好意思，不要有神秘感，更不可责骂、羞辱。因为孩子的性提问往往是漫不经心的，并没有怎样深思熟虑，更没有什么恶意想法，父母应当了解这点，自然坦诚地回答问题。父母的窘迫与羞怯，只能加重孩子的好奇心，使之对于所提的问题耿耿于怀，牢记在心。
3、根据孩子的不同年龄，采用适当的方式和语言。孩子从小到大，要经历几个不同的时期，我们可以分为幼儿期、儿童期、青春期，各个时期，孩子的思维发展和认知水平是不一样的，对同一个问题要根据孩子的年龄有不同的解释。下面列举几个比较典型的问题。
我是怎样诞生的？一般4、5岁的孩子都会问到这样一个问题，关于这个问题，我是这样对孩子说的：（幼儿期）爸爸的身体里有半个种子，妈妈的身体里也有半个种子，当爸爸的半个种子和妈妈的半个种子相遇时，他们拥抱在一起就诞生了一个胎儿，这个胎儿在妈妈的肚子里慢慢长大，等长的妈妈的肚子里盛不下时就把你生下来。所以，你是爸爸妈妈两个人的孩子，一个孩子不能没有妈妈，也不能没有爸爸。
等到了儿童时期，这样解释显然已经不能让孩子满意，这个时候，你就需要用准确的语言，把生命诞生的整个过程告诉孩子。要准确的使用“精子”、“卵子”“子宫”“产道”这样的专业术语。多数孩子得到这样的答案就满足了，可能有的孩子会好奇的要求看一看出生的地方，你可以这样对孩子说：不可以，你出生的地方是妈妈的隐私部位，每个人都有自己的隐私部位，不可以随便让别人看的，你也一样，要好好地保护它。
青春期，孩子到了青春期的时候，你仍然可以用这样的方式和孩子交谈，这个时候，应多侧重性责任和性道德的交流，你要明确的告诉孩子：有精子产生就说明你已经有了生育能力，如果和女孩子发生性行为，就有可能生下孩子。当孩子明白这个道理后，一旦有一天他和异性有了感情和接触，他会谨慎自己的行为，因为他们知道，他们这样的年龄无法承担做父母的责任。
如果你的孩子已经到了青春期，你从没有和孩子说过这些，或者孩子对这些知识还知之甚少，此时说起这个话题，可能双方都有些别扭，因为谈到这些，孩子已经有了羞涩感。这个时候，你可以选择比较正规的性教育书籍，推荐给孩子看，或者悄悄放到他的床边。
我是怎样进去的
还有一些孩子，想象力比较丰富，她可能会问，爸爸的精子是怎样进入妈妈的身体里的？这个问题恐怕是性教育中最尖端的问题了，许多家长对这个问题是“谈虎色变”，更不知道怎样回答（博客留言）。
如果之前孩子对动物生育知识有所了解，你可以让孩子回忆动物世界中动物交配的过程，告诉他，人和动物一样。
我们平时和孩子看电视机会很多，而且《动物世界》是孩子们很喜欢看的节目，里面会涉及到许多动物生育的知识，这是一个很好的和孩子谈论性知识的机会，我和儿子关于性知识的探讨，很多就是利用这个机会，尤其是动物交配和生产的镜头，一定不可错过。如果孩子在这里接受到了这些知识，等到说起人是怎样出生的问题就好说多了。
如果没有这个前提，你可以这样坦率而平静地说：孩子出生时不是有一个通道吗？在爸爸妈妈想要一个宝宝时，爸爸可以用阴茎把精子送到妈妈的肚子里。为了避免孩子模仿，你可以告诉孩子，这是大人才能做的事情。
关于月经、卫生巾
现在电视上关于卫生巾的广告很多，许多孩子会问卫生巾是干什么用的，或者，孩子看见家里有，或者看见妈妈用，就会好奇的问，这是一个很好的机会。一个5岁孩子的妈妈是这样和孩子说的：
“儿子，我们每个人都有家，你小时候的家就在妈妈的肚子里，那是妈妈体内的小房子。我们家的房子脏了需要打扫，妈妈的小房子也要打扫。我们打扫房子得用水和笤帚，妈妈的小房子一个月打扫一次，也得冲洗。不过妈妈的小房子冲洗的时候用的是血液，扫干净了，就把脏水排出。所以每次妈妈身体自己打扫的时候，妈妈需要用卫生巾。”
我是这样和孩子说的：妈妈的身体里每个月都会产生一个卵子，这个卵子如果遇到了精子就会形成一个胎儿，在妈妈肚子里长大。如果没有遇到精子就会慢慢死去，死去的卵子和许多废弃的细胞就会从妈妈的身体里流出来，这个时候就需要卫生巾。所以，卫生巾是女人用的东西，男人是不用的，而且是长大的女人才会用的。
4、要及时把握和孩子谈性的时机。孩子对性知识的需求和家长对孩子的教育是一个连续、持久的过程，不可能有几次谈话、交流就能解决，所以，家长在孩子的成长过程中，要及时把握和孩子交流的机会，适时引导。
第一个机会是孩子提问时，这个时候，孩子对某方面的知识需要了解，家长要用积极的、正确的、平和的心态，坦率地和孩子交流。
还要利用生活中许多机会。
我记得我曾经在一本杂志上看到一片关于精子成活率的文章，配有一个插图，画了一群游动的“小蝌蚪”，中间是一个特大号的“蝌蚪”。 我觉得这是一次教育孩子的好机会，就专门把那期杂志带回了家。
回到家，6岁的儿子正在他的玩具王国里玩得不亦乐乎，我故作惊讶地喊：“豆豆，快来看，这有一幅好看的图片！”儿子走过来，故作镇静地看了看：“有什么啊，不就是一群小蝌蚪吗”。
“是蝌蚪吗？是很象，不过可不是小蝌蚪噢。”
“那是什么？” 儿子用不解的目光看着我。
“那叫精子，是妈妈以前给你讲过的藏在爸爸身体里的那半个种子”
“那怎么会有那么多呢？”
“每次想生娃娃的时候，爸爸都会向妈妈身体里输送好多好多的种子，有几亿个呢！这些种子就在妈妈的身体里展开竞争激烈的赛跑，只有最强壮、跑得最快的那个才能和妈妈身体里的那半个种子结合，变成一个胎儿，其它的都会死掉。”
“哦，我知道了。”儿子象弄懂了一道数学题一样如释负重，跑到房间里又去摆弄他那永远也玩不腻的车模，我呢，也开始着手准备晚餐。
不一会儿，儿子拿着那本杂志，兴奋地跑到厨房对我说：“妈妈，我知道这个最大的蝌蚪是谁了。”我有些意外，“是谁呢？”他一脸自豪地说：“是我呗！”我会心地笑了。擦干手，扶住他的肩膀，坚定地说“是的，就是你，在千军万马的比赛中，你是最棒的，妈妈相信你，无论在什么方面，我儿子都是最棒的！”
儿子显然是增加了无比的信心，挥舞着那本杂志跑出了厨房：“我是最棒的！我是最棒的！……”
和孩子看电视时
看电视是一个很好的交流机会，孩子小的时候，重点和孩子交流知识，比如看动物世界等。等孩子到了青春期，你可以和孩子谈论更深层次的东西，比如看到早恋、未婚早孕、性犯罪等问题时， 你可以和孩子交流，让孩子谈谈自己的看法，你说说你的看法，自然同时把性责任、性道德的知识教给孩子。
当电视上有关于生命探索的节目时，和孩子一起探讨生命的神奇和珍贵，培养孩子对生命的敬畏和自豪。
抓住孩子成长中的一些关键期和关键事件
记得大概是十年前，我们几个女同事在一起谈起了这个问题，我说，如果我家是一个女孩，等孩子第一次来月经的时候，我要隆重的给她庆祝，祝贺她从此成为一个大姑娘了。没想到，一个女同事真的就采纳了我的建议，她说效果非常好。
记得有一次心理课，老师讲到了对孩子的性教育问题，老师也提到，当男孩第一次遗精，女孩月经初潮时，一定要庆祝，甚至可以摆上几桌，把孩子的亲戚、朋友、老师都请来，告诉他们，我的孩子长大了！我觉得这种意识很好，但方法不一定可取，毕竟我们有自己生活的环境。但是，家长一定要有这样的意识，孩子的长大是值得庆祝的，你可以选择自己习惯和能接受的方式给孩子庆祝，至少在你们一家三口范围内。让孩子对自己的长大很期待，很自豪。
我和儿子在这方面的交谈是没有障碍的，只要我想到的都和他讲，我儿子11岁了，他对生命的过程已经很了解，他知道男孩、女孩到了青春期身体会有什么样的变化，并且很期待。我曾经问他：你第一次遗精的时候会告诉爸爸妈妈吗？他说，当然啦。我说，就是，那样的大喜事一定要告诉我们，到时我们好好给你庆祝一番。
因为我和孩子这方面的交流很早，几乎从两岁开始，首先对他有一个性别认同教育。告诉他们自己是个男孩，男孩和女孩有什么区别，并引导他去观察，随着孩子年龄的变化会及时讲解很多知识，这样做，一个是和孩子建立起良好的沟通模式，你们可以坦然的谈论任何问题。另一个，你可以给自己打下良好的基础，等他到了青春期，孩子已经对知识性的东西完全了解了，你就可以避免让自己尴尬，再和孩子探讨性责任、性道德的事情就水到渠成。所以，对孩子的性教育越早越好。
性教育关乎孩子的一生，性教育是家长不可推卸的责任，做为家长，让我们挺起身板，勇敢的承担自己应该承担的责任，让每一个孩子都有一个健康、快乐的人生。
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