青春期孩子出现自杀倾向的原因分析与对策
孙倩/文
今年9月10日是第七个“世界预防自杀日”，“每当秒针轻轻滑动30下，就有一个人选择离开这个世界。”这是第六个“世界预防自杀日”发布的公告。调查显示，自杀已经成为我国15岁到34岁的青壮年人群的首位死因。每年我国有225万人自杀，其中25万人自杀死亡。
看到于俊卿老师写的《留住生命》博文，从这篇博文中我们可以看出青春期孩子自杀所占的比率之多，“在短短的10天里就出现了4起跳楼、2起服毒学生自杀事件。从初中到高中，只有15岁左右，都是些花季少年。”
深圳新闻网报道：
近期疾控中心进行的一次覆盖市级直属的18间学校针对青少年心理调查的结果显示，两成受访的青少年有自杀倾向。 过去12个月里，有12.1%的受试学生曾考虑过自杀，6.6%的学生做过自杀计划；2.2%的学生采取措施试图自杀。
自杀行为的发生为什么是这样呢？！为什么自杀的悲剧屡屡发生呢？！
一、 青春期孩子的心理特点
1、性生理与性心理的不平衡
第二性征发育后，身体发生剧烈生理变化，心理上充满疑虑，恐惧，迷惑不解，对自己的性发育现象，躲躲闪闪，本能地对异性疏远和反感。随后又出现强烈的性冲动、性意识，产生怀春心理。对异性又开始注意和关心，尤其是对自己仰慕的同龄异性有好感，产生接近和追求的心理。初二年级下期表现较为突出，他们希望在交往、接触中吸引异性对自己的注意和好感，开始追求异性和恋爱。因此在学校组织活动中，表现出积极、主动和注重仪表的态势，以展示自己的能力水平，达到引起他人重视的目的。
2、社会性的约束与自我独立的矛盾冲突往往会产生逆反心理和自卑心理。
逆反心理和自卑心理在初二学生中比较普遍和突出。这也是导致不良行为的重要原因。具有逆反心理的学生，对无视其“自我意识”存在的外界因素，常想方设法予以对抗和反对。其主要表现为：对教师和家长的教导、劝说和约束要求不肯听从，犟头倔脑、任性。对明知合理的教育措施和行为规范，不分是非一概反对。经常强词夺理或从中作梗，高唱反调，有时故意表现出令人不满的淘气和捣乱。如果教育者采取惩罚手段（责骂、批评、停课等）其情绪更为对立，表现出“横竖横”的心理行为。再如在课堂上对教师的教学内容不满意，故意表现不爱听讲，做小动作，提一些怪题
产生自卑心理的学生表现：
一是消沉即情绪低落，意志消沉、抑郁寡欢，不苟言笑，慢慢地与同学疏远、对立起来。二是多疑。总认为老师、同学都看不起他，心境处于一种紧张的“提防”状态。往往使自己陷入悲观失望，孤独境地。在初二、初三学生中学习成绩处于中等者表现较为突出。他们时常自己看不起自己，主要来自客观和主观方面的原因。客观上有的学生在这过渡期里因长得不漂亮、因家境贫寒、因体质弱、因成绩差而自卑；主观上是严重缺乏自信心。
问题（互动）
你认为学历重要还是学习力重要？
你认为工作重要还是心情重要？
你认为金钱、地位重要还是快乐重要？
你认为前途重要还是生命重要？
二、 家庭教育方式不当引发自杀的心理因素
（一）父母过高期望和使用不当的家庭教育方式给孩子造成的学习心理压力
很多父母都认为当今社会没有学历，学习不好就没有出路，就没有前途，在这种心理状态的驱使下，让自己孩子的把学习当成他们的学生阶段唯一要做到的事情，其他的事情一概由父母代替。这些家长对孩子学习采用的督促方式是：叨唠、指责、抱怨、打骂、挑毛病、相互推诿等等。
试想一个成人在这种环境下，在长达12年（小学到高中毕业）学习紧张、缺少娱乐活动，主要的任务都是学习，缺少娱乐、缺少理解、得不到有效的沟通，受到多方压力、找不到自我等等的环境下，会怎么样？会不会疯？会不会看不到光明？会不会恨？会不会厌学？会不会厌世？
案例：
我不是龙，别逼我成龙——一个孩子给家长的真实告白
我不记得这是第几次给你写信了，但这绝对是最后一次，因为如果我不把这些话说出来的话，我会被闷死的， “我也想通了，你学习不好没关系，只要你能快乐地度过每一天都可以”这句话，我不知你还记不记得，但我一直都记得，当我听到你说这句话时，我十分地高兴，以为你终于了解到你儿子的内心了，我也不用再背着这么重地负担去学习了，谁知，你……你还记得吗？上星期五下午，我洗脸时不小心把陶瓷给打烂了，你竟然说我只想玩游戏，根本就不想学习，甚至还说让我退学，你知道我当时是多么地悲哀吗？我甚至想到了去死，死了就一了百了了，我也不再有负担，化作一丝尘土随风而逝。有死的这种想法，我不止一次想过，可我却不敢去死，因为我怕你们伤心。
你口口声声说你爱我，但你们了解我吗？了解我的内心吗？不，你们一点也不！你们只从自己的角度想问题，从不在我的角度来想，也从不顾虑我的感受！我知道自己的学习不好，但那是你们逼的，我从没感到过学习是一种乐趣，是一种快乐，反而觉得它十分的恐怖，只要一不学习你就说我，只要我一玩游戏你就说我，我真的很烦！你知道吗？不，你不知道！我在学校里学习已经够辛苦了，回到家里，我想在家里放松一下，把家当做我的放松身心的地方，可你们的唠叨我受不了！
我一回家，刚刚放松我自己，你们就开始说我，好像我不是你们的儿子，而是你们的机器，一个只为学习而活着的机器！有时，我甚至想离家出走，走到一个没有人的地方，过我自己想过的生活，那没有你们的唠叨，也没有太重的负担，我只为自己而活着！你们曾说过，我只要在学校好好学习，星期六星期天，我就可以放松一下，去玩会儿电脑，我现在想起来，我都觉得可笑，竟然会相信你们，你曾告诉我说耳机和书都被我叔给拿走了，本来我也十分相信，但老天好像有意让我戳破这个谎言，于是，我发现了那两个东西，当时，我感到不可思议，认为这是假的不是真的，可当星期六下午，我说要玩电脑的时候，你们竟要我去学习，你们知不知道，早上我已经学习的很累了，下午，我只想放松一下，但被你们拒绝，我刹那间相信了一切，也看穿了你们那虚伪的面孔，于是我把东西全都给你们找了出来，摔在你们的面前，可你竟然连眼都不眨地继续编一个荒谬的理由，我在心里大笑着，高傲地笑着，笑我的愚蠢，竟然会相信你们，我第一次这样大笑着，笑得那么虚伪，其实我是想哭的。
如今，你们在我的心里，根本就没有什么信用可言，反而让我觉得虚伪，在有负担的情况下，我无法学习好，所以我把自己心里憋了很久的话说了出来，说出来了，我觉得舒服多了，我不怕回家后，你们会怎么样，我也不再因为我没有什么留恋了，随时都会……
比尔盖茨小学都没有毕业，就发明了电脑，何况是我呢？我虽不是龙，但我相信我将来的成就会比龙还要大！原文引自：http://life.cersp.com/childhood/lists/200803/4287.html
孙倩点评：
孩子为什么不喜欢学习？孩子为什么学习不好？孩子为什么理解不了父母？孩子为什么会和父母有如此大的亲子裂痕？孩子为什么不信任父母？.........
这一切都可以从这个孩子给家长的真实告白中找到答案！这是这个孩子的心声，这心声不仅仅发自这个孩子，而是众多家庭教育缺失的家庭中的孩子心声！如果他的父母看到这封信后，还是不醒悟，还是不从中反省自己的家庭教育误区，主动学习家庭教育知识的话，会发生什么？悲剧即将上演.........
（二）抗挫能力低，对生活失去信心
现今社会，孩子多半都是独生子，很多家庭出现了1＞6现象，即一个孩子比父母、爷爷奶奶、姥姥、姥爷都重要，家里所有的人都在为这个一个孩子服务，孩子缺少了体验生活的机会，有的就是无微不至的关心和照顾，生怕孩子受到半点委屈和伤害，岂不知这样环境下培养出来的孩子，是温室的花朵，是沙雕、是稻草，经不起半点的风吹雨打。
自己的事不会自己做：
1、背书包 2、收拾书包、文具 3、学校扫除 4、个人卫生
李开复在招聘大学生的时候，通过应聘的大学生这样回复李开复：我回家问问我父母，他们要是同意我来工作，我就来。我父母让我搞计算机行业，说有前景，李开复问：你们的父母懂得计算机行业吗？大学生回答：不懂，他们连上网，邮件都不懂。
由此我们看到现今的孩子是父母决定他们的一生，而不是自己决定自己的命运。
人际交往中状况、心态：
1、同学之间相互排斥 2、受不得老师的一点批评 3、看不惯别人 4、自己就是一切，别人都要为我服务 5、不愿意帮助同学，认为帮助他了，他就超过我了
这些心理状态下成长起来的孩子，就是学习好了，他们的内心也是脆弱的，找不到自我，我什么都有，什么都不用我操心，我的所有的一切都会有父母来办，活着无意义，一旦在外面遇到挫折，他们的心灵上就仿佛遭受了重创，无法自拔，首选的就是自杀，其次杀他。
孩子的抗挫折能力的缺失就是父母无原则的溺爱造成的，包办代替孩子做事情就是阻碍孩子的成长，阻碍孩子自我锻炼。
（四）异性交往——早恋
青春期学生早恋、交往过密都是牵动家长神经的问题。
当自己家的孩子发生了早恋，或家长看到孩子和某个异性有接触就会很敏感。就会偷看孩子日记，找老师，找同学了解情况，而面对孩子的时候剩下来的只有劈头盖脸的呵斥、指责、打骂了。试想当我们想向人诉说自己的烦恼的时候，先听到的是反对、是不理解、是打骂，我们还会向这个人诉说吗？其实当孩子处于青春期的时候，出现这种现象是很正常的，家长不要过分的紧张，先了解清楚事情，注意倾听孩子的心声，这就需要有良好的亲子关系。
凋零的花骨朵（陈璟英老师真实报道案例）u/5937/archives/2009/20099991029.html
警示案例：凋零的花骨朵（陈璟英老师真实报道案例）（简诉）
这是一个生长在富裕家庭的女孩子，聪明伶俐，学习成绩一直不错，父母对她的要求比较严格，不许她与男孩子交往。但就在初二时，她与班上的一成绩优秀的男孩子好上了，两个人在学习上互相帮助，成绩一直很稳定，所以她们的关系并没有引起老师和家长的注意，只有与她要好的一女同学了解她们的情况。去年春天这个女孩子怀孕了，她害怕极了，除了她的那个小姐妹，她没有跟其他人讲，在小姐妹的陪同下，找了一个私人诊所，偷偷地做了人流。由于怕家长和其他人知道，她一天也没有休息，仍旧象往常一样上学、上体育课、做间操……装得若无其事。
可她万万也没有想到，这次手术却给她带来了致命的伤害。手术后不久，她发现她的下身总流血，但她不敢和父母讲，也不敢和其他人说，她也不再和那个男孩子来往了，她把精力都用在了学习上。就这样一天天地坚持、一天天地伪装，这个可怜的小女孩一天天地瘦了下去……就这样持续了一年，今天中考，这个小女孩考得很好，考取了市重点高中。
这时候，小女孩的母亲才发现孩子的脸色不太好，才发现孩子瘦得有点可怜，才带着孩子到医院去看。当医生告诉这位母亲，她的孩子一直流血是因为以前刮宫时，没有全部将子宫内清理干净，致使子宫长期发炎，现在子宫内已发生癌变，这位母亲简直不敢相信自己的耳朵，她气愤地与医生理论起来，她说她的孩子还是处女，请医生不要这样去污辱她的孩子……待这位母亲平静下来后，医生让其去问她的女儿，看情况是否属实……
了解真实情况后的这位母亲，发了疯似的对女儿连打带骂起来，可怜的小女孩只是抱着头任由母亲打骂……
后来，这个小女孩的父母带着孩子去了北京，希望能有医生妙手回春，能够挽救小女孩的生命……可已经来不及了，由于长期得不到医治，小女孩的子宫的癌细胞已经扩散……小女孩就这样地走了，在陌生的北京城的一家医院中，依依不舍地闭上了她那美丽的双眼。一个含苞欲放的花骨朵就这样地凋零了。此时，苍天为她哭泣，大地为她落泪，她的同学、老师们为她惋惜，但仍然没能留住她离去的脚步……
悲痛的家长花高价租了一辆车将女儿从北京接了回来，把她安葬在故乡的土地上……
孙倩：我流泪看了这篇真实的报道，为这位母亲而悲哀，为小女孩而悲哀！
这位母亲的爱已经不是对孩子的真正的爱，只是关心孩子的学习，而孩子因为害怕家长而不敢沟通。孩子带着恐惧、带着失望离开了这个世界，却给我们流下了太深刻的反思了。
陈景英老师点评：
造成上面的悲剧的原因很多，但从中我们不难看出，女孩的家长，特别是女孩的母亲却负有不可推卸的责任。如果这位母亲懂一些家庭教育理论、掌握一些家庭教育方法，不是把眼睛只盯在孩子的成绩上，在日常生活中能够和女儿多交流、多沟通、多了解女儿，能够和女儿建立良好的亲子关系，能够在女儿进入青春期之前就对女儿进行必要的引导，教会女儿学会自尊、自爱、自重，学会保护自己，能够对孩子的健康多关注一些，定期给孩子做体检，能够及时发现女儿的变化……那么，上面的悲剧就可能避免！
（五）其他方面压力
比如：网瘾使孩子陷入了虚幻的世界不能自拔、父母离异或缺损家庭给孩子造成心理压力等等。（略）
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