责任感对国家、对家庭、对孩子本人都极为重要。一个人没的责任感，这个人是不可信的；一个社会的公民没的责任感，这个社会很难有凝聚力；一个国家的下一代没有责任感，这个国家永远不会有希望。在人的素质中，“责任感”是极其重要的，责任感在儿童心理发展中具有重要的地位，是孩子人格社会性品质的重要组成部份，责任感不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响着儿童智力开发与其它方面的发展，它是儿童健全人格的基础，良好个性品质的有机组成，是儿童发展的催化剂。
①、让孩子多履行自己的职责
责任感的最初萌芽是从完成个体的任务开始的，当孩子有一定的自理能力时，就可以引导孩子自己的事情自己做，如自己吃饭，收拾自己的玩具，整理自己的床铺等，当孩子能够独立完成自己的任务，能体验到这种成果的喜悦时，家长应与孩子一同分享完成任务的快乐，并及时给予肯定和鼓励。如果孩子在完成任务过程是遇到了困难，大人应鼓励、帮助其克服困难，坚持把任务完成好，促进其责任感的萌芽、发展。
另外，在家里要给予孩子参与劳动的机会和岗位，让孩子在家里有固定的工作，如洗碗、扫地、拖地板、拿报纸等，这些每天都要的事情，分机件给孩子干，并且负责到底，有利于帮助孩子了解生活、了解父母。
②、让孩子多关心和帮助他人
培养幼儿的责任感不但培养幼儿努力去完成自身的职责，还要培养孩子能主动关心帮助他人，这也是责任感的一种体现。现在的孩子大多是独生子女，他们在家里倍受呵护和宠爱，这样的环境很容易造成孩子骄横，以自我为中心的性格，缺乏爱心，缺乏责任感。因此，成人要以自己的言传身教使孩子懂得如何关心、帮助他人，并给予参与的机会。如大人生病时，要告诉孩子自己生病了，很难受，请孩子端水、拿药等，也可和家人一起去看望残疾人、孤寡老人，榜样的作用是无穷的。家人经常关心、帮助邻人、朋友，当然，在帮助别人时，应有意识地带着孩子，并给予孩子力所能及的任务，如帮助邻居拿报、送信，关心自己生病的同伴。让他们在参与中懂得关心、帮助他人，并为自己的行为感到自豪，从而产生不可推卸的责任感。
③、让孩子多为集体尽些义务
家庭和学校是孩子生活中所归属的一个集体，在这样的环境中，让孩子承担一些负责任的任务，能提高孩子的责任感。在家、在校成人应有意识地以自己良好的态度和情感去影响孩子，激发孩子产生愿为集体做事的动机，促进孩子责任感的萌芽，有意识地创设机会，让孩子从小乐于受委托，养成自觉地为他人，为集体做些的有益的事。如当小老师、收拾整理班级、积极参加学校开展的各项活动等。让孩子通过自己的劳动获得社会和他人的肯定评价，产生满足和愉快的情绪体验，从而培养孩子强烈的责任感。
