如何看待孩子的学习成绩（上）
各位家长好：
（介绍）今天，看到这么多家长朋友到我uc课堂来学习，非常高兴，也很为大家的学习热情感动。这让我想起一句话；“可怜先天下父母心”，我们做家长的真是太不容易了，在孩子的成长过程中都会有这样、那样的问题困惑着我们。
(互动,你最关心孩子什么?)
我在未成年人心理维护中心工作，接到过许多家长的求助电话，我发现，在家长咨询的问题中，十有八九是为孩子的学习问题，即使涉及到孩子自闭、早恋、上网等问题，也是从注意到孩子学习成绩下降开始的。似乎只要孩子学习成绩好就万事大吉，成绩一下降，家长就觉得大事不好，非常焦虑。
我们做家长的大多都有这样的体会，平时同事、朋友在一块说到孩子时，谈得最多的是孩子的学习。“我家的孩子越大越不喜欢学习了，一提学习他就烦。”“我家孩子，在小学时学习挺好的，从来不用我操心，怎么一上初中学习就下降了？”“我的孩子学习一直都不好，我都不好意思提他，一提孩子的学习成绩我就觉得丢人。
既然学习成绩是我们做家长的非常关心的一个话题，那我们今天就来探讨一下，如何看待孩子的学习成绩。
我们先来看一下孩子们的心声:
孩子的心声1：爱我还是爱分数
那天，我
今天，我
我想多问一句：“妈妈，你是爱我还是爱分数？”
孩子的心声2：分数就是爱吗？
以前，我总幼稚的认为家长对我的关怀是无微不至的，可是现在，我发觉父母对我好坏完全是被另一种力量控制着——分数。
在家长眼里，分数比任何东西都宝贵。当我考试取得好成绩时，爸爸、妈妈喜笑颜开；当我考试成绩不好时，我则成了他们攻击的对象。
还记得一次，我考试得了第一名，父母高兴极了，见人就夸，逢人就讲，那神态就像是家里出了个“小神童”，对我也特别优待。给了我20元钱做为奖励，我心里喜滋滋的。但是好景不长，下一次的考试，因为马虎，出了很多错，所以成绩不好，回家后，爸爸、妈妈那冷漠的态度让我从内心害怕。爸爸的训斥，妈妈的数落使让我无地自容。
孩子的心声3：我渴望从分数中跳出来
分数对别人来说，也许只是一扇门，走过就好了。但对我来说，分数像一堵墙，把我和快乐隔开；分数像一间牢房，把我囚在恐惧与不安当中。
上次，我考了第一名，爸爸妈妈很高兴，还不断的给我奖励。这次我考了第十九名，爸爸妈妈不断的骂我。我不明白上次和这次有什么区别。我多么想变成一把斧头，砍破这堵墙，砍断大门，让我重新获得快乐。
看到孩子们的这些心声,不知在座的各位家长朋友们会怎样想?
记得在我们上学的那会就流行这么一句话，叫“分，分，学生的命根儿”，那意思就是说，考试分数是衡量一个学生好坏的唯一标准。
现在，我们已经步入中年，我们的孩子们正在接受分数的考验。不知是不是角色变了，我对这句话有了新的认识，我觉得，应该叫“分，分，家长的命根儿”，我觉得现在的社会，家长比学生更看重分数。
当然,分数能反映孩子的掌握知识情况，父母关心孩子的分数也是应该的。但是，有的父母望子成龙用心良苦，把学习成绩看得太重，甚至把一时的成绩同孩子的未来联系起来。逼着孩子去争高分，殊不知这样会带来许多不良的后果。
一、过分看重分数会带来很多不良后果
有些家长就说了：你不看重行吗？分数连着孩子将来的幸福，没用好分数，孩子就上不了重点中学，上不了重点中学就上不了好大学，上不了好大学就没用一份好工作，没用好工作就没用幸福的生活。
似乎听起来很有道理，实际的结果会怎么样呢？那些特别关注孩子学习成绩的家长往往会失望，俗话说，越怕什么越来什么。当父母一门心思把焦点定位在孩子的成绩上时，就好比用一个高倍的放大镜在太阳下聚焦一片树叶，结果只有一个：烤焦了。
分数本是对孩子学习情况的一个检验，是老师、家长和孩子自己反馈信息的一个渠道、一种手段，它只能说明孩子最近一段时间的学习状况，分数的高低并不能用来评判孩子的一切。
但是，有的父母却把孩子的学习成绩作为评价孩子的唯一标准。他们对孩子的考试分数增加或减少特别敏感，看到孩子得了90分、100分便眉开眼笑，对孩子大加赞扬甚至用金钱作奖励；倘若孩子考试分数低了，便板着面孔，一训、二罚、三检查，弄得孩子苦不堪言。更有甚者，一旦看到孩子的考试分数不合自己期望，便对孩子非打即骂，以致上演了一幕幕的家庭悲剧。
有一个孩子叫阳阳，上初一，第一次模拟统考的成绩出来了。阳阳一进门，爸爸就迫不及待地跟在后面问：“怎么样?考了多少分?”阳阳一边放书包，一边回过头来说：“爸，还可以，就是……”爸爸脸上的笑容一下子不见了，转身坐到沙发上，打断了儿子的话：“我不要‘就是’，我的要求是不能低于90分，你只要告诉我结果!”
阳阳显得有些不安了，躲闪着爸爸的目光：“除了数学，都高于90分。就是数学题太难了，我考了81分……那也是我们班的前15名，我们班还有人不及格呢……”
爸爸火了：“就知道比下面的，没点儿上进心!你们班有没有考90分以上的?”看到儿子轻轻地点了点头，他的声音更是提高了几分：“别人能考90分，你怎么就不能?题太难，别人怎么不觉得难？看来，还是你不努力!告诉你多少回了，要想考上重点高中，就必须得用功，知道吗?每门功课都不能低于90分，你给我记住了！”
阳阳小声嘟囔着：“不是我说数学难，老师也这么说。我怎么不努力了，
爸爸根本不听他的解释：“你还狡辩！”爸爸“噌”地一下站起来，一巴掌抡在儿子的肩膀上：“我告诉你，我不管题目难不难，也不
自从被打以后，阳阳越来越不喜欢学习了。他心想：反正在爸爸的心目中我已经是一个不爱学习的孩子了，不如干脆就不学了。于是他的成绩越来越糟糕了。
其实，父母过分看重孩子的分数的现象不胜枚举。孩子放学回家，有些父母常这样问孩子：“最近考试了没有，得了多少分？”他们以为这样问，就表示自己很关心孩子的学习，其实不然。父母张口问孩子考试，闭口问孩子分数，孩子会认为你关心的只是分数和考试，而对其他事情漠不关心。
有些孩子特别害怕考试，一考试就紧张，为什么？因为他们知道，成绩不好，意味着家长更多的唠叨和责怪，意味着更多的家庭作业，意味着不能看喜欢的动画片，等等等等。一边做题一边想着妈妈狰狞的脸和爸爸的拳头，能考好吗？
我们知道,孩子承受压力的能力是有限的,当他觉得自己承受不了时,本能地会选择逃避.现在,有一些孩子厌学多数就是这个原因.我就接触过一个这样的案例.
有一位女士,她的女儿上高三,离高考只有二个月了,忽然不去上学,拒绝高考,谁说都不行,母亲很着急,经朋友介绍来到心里咨询中心.经过了解,原来,这个小女孩从小背负着母亲所有的希望,从小学到初中,孩子的学习一直很好,但到了高中,学习成绩很一般,女孩经过了很多努力,无济于事.当她知道自己无法为母亲实现愿望时,选择了逃避,干脆就不参加高考.
共青团郑州市委12355青少年心理咨询中心曾做过一项调查，发现，半数大学生交际困难心理问题产生的原因是过分看重分数造成的后果， 我国目前的教育现状仍处于应试教育阶段，应试教育带来的负面效应就是一些家长、学生、老师更多关心的是学生的考试分数，却忽视了无法用分数衡量的内在素质的培养，这其中，就包括人际交往与沟通能力这个作为社会人必须具备的素质。
二、家长应该如何看待孩子的学习成绩
1、用一颗平常心看待孩子的学习成绩
保持平常心就是保持一颗轻松平和的心态，正确的看待自己，宽容地对待别人，努力与周围环境保持和谐。如果一个人总以名和利、得与失来看待人和事，那么，自己就很难被别人接受和认可，自己也常常会陷进自卑、失败的泥潭。
同样，对待孩子，我们做家长的也应该有一颗平常心。首先正确、客观的评价自己的孩子。诚然，孩子在父母眼里都是最好的，都觉得自己的孩子人又聪明，长的又帅，将来一定能成才或者出人头地等等，但我们又不得不承认，社会上真正在事业上很成功的人是少数的，名人只有那么几个，一个班里第一名只有一个，大多数孩子会是普通人。
其次，对于成功的界定，对于幸福、快乐的界定没有标准，尤其是幸福、快乐，是一种感觉，对同样一件事，每个人的感受是不一样的。我们做家长的能不能接受自己的孩子是一个普通人？是希望将来孩子是一个快乐的自己？还是要孩子成为家长希望中的成功人士？关于这个问题，希望每一位家长都认真思考一下。
在这里，我特别向大家推荐一篇文章《家有中等生》.(配乐朗读)
女儿的同学都管她叫"二十三号"。她的班里总共有五十个人，而每每考试，女儿都排名二十三。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。
我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动，或者老同学聚会，别人都对自家的"小超人"赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的"二十三号女生"，没有一样值得炫耀的地方。
因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。后来，看到一则九岁孩子上大学的报道，他很受伤地问女儿：孩子，你怎么就不是个神童呢？女儿说，因为你不是神父啊。老公无言以对，我不禁笑出声来。
中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包厢。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。
钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
十二岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答："长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。"
众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说："我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。"
亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说，你还真打算让女儿将来当个幼儿园老师？咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？
其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子，练习册，一沓沓地做。
可到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。输着液体，在病床上，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。病好后，孩子的脸小了一圈。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的二十三名。
后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。而且，一说要考试，她就开始厌食，失眠，冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌的二十三名。
我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动。恢复了她正常的作息时间，还给她画漫画的权利，允许她继续订《儿童幽默》之类的书报，家中安稳了很久。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物。把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净。忙忙碌碌，像个细心的小管家。
野餐的时候，发生了一件意外的事。两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。丰盛的美食，源源不断地摆上来，他们看都不看。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。
回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来。女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。至下车，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，老公禁不住露出了自豪的微笑。
期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教三十年了，第一次遇见这种事。
语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，可为人，实在很优秀啊。
我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说："妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。"
我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。
那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间，有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康，如果快乐，如果，没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
长大成人后，她一定会成为：贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居。在那些漫长的岁月里，她都能安然地过着自己想要的生活。作为父母，还想为孩子祈求怎样更好的未来呢？
读了这篇文章，我很感动，也很惭愧，和孩子相比，我们大人的心中总有太多的奢望和功利。我们常常打着“为孩子好”、“爱孩子”的旗号，为孩子制造一个宏伟蓝图，实际上，更多的是为了满足我们自己的虚荣心。孩子成绩好，我们做家长的会很有面子；孩子考上好大学，有可能会找到一个让我们觉得很体面的工作；孩子将来有所成就，能过上富足的生活，我们做家长自己就心安了。我这样说，可能有的人会觉得过分，“我是为孩子好啊”，我毫不怀疑，你一定是为孩子好，问题是，你想让他过的生活是不是孩子喜欢和适合的生活。
让孩子做他自己,这才是真正的尊重孩子,爱孩子.
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