昌吉市八小“阳光家庭教育优化学习班”指导菜单三

尊敬的家长朋友：

您好！我们八小的“阳光家庭教育优化学习班”的学习活动已经有一个多月了，很感谢家长学员们的积极参与。感谢你们对学校工作的支持和配合！我们为你们能够积极的参与学习而高兴，同时我们更为您的孩子而高兴，因为您的学习是给他们树立的学习的榜样，孩子们会为您积极参加学习而感到自豪的！

家长朋友！想要改变孩子首先要改变我们自己。为了让我们的孩子能更快乐、更健康的成长，请跟上我们学习的步伐！老师们，为了我们的班级管理更加有效！让我们开始吧！

 “五一”休息，请您认真阅读学习教材《不输在家庭教育上》，为了帮助您尽快的认识到这本书的价值，请您在我们的引领下认真完成思考题6---10题，最好以电子版的形式发到班主任老师的邮箱,或用稿纸认真完成，请孩子签字。最好结合自己的做法来谈学习收获。并于4号上学时请孩子上交。谢谢合作！

 

家长作业：

1、从帮助孩子“设立一条底线”一文中您的收获是什么？P74

2、在常见的家庭教育司大误区中您有多少？P75

3、您认为家长是不是需要警惕九种不良言行？P79

4、对照一下您的孩子有依赖性吗？怎样解决呢？P76

5、不正确的表扬也会暗伤到孩子您知道吗？P84

 

亲爱的家长朋友们，我作为老师和家长很能理解你们的辛苦，在家庭教育方面我们存在很多的困惑和问题，这都需要我们来学习和了解。下面我就孩子做作业慢的原因和如何教会孩子检查作业这两个重点的问题和大家一起学习，望家长能从中有所收获和启发。我衷心的感谢家长对我们工作的支持和帮助，希望有条件的家长尽快跟上我们的学习方式：1、建立自己的博客。2、加入家长QQ交流群（77314922）。3、下载新浪UC课堂免费听课。让我们用先进的网络学习来加快学习的步伐。加油吧！八小的所有家长朋友们!

 

孩子做作业慢的10个原因     

原因之一：受他人慢性子影响，自己也慢。
    改正方向：先请家里的慢性子改掉做事慢腾腾的坏习惯，至少在孩子面前做事要干净利索、动作迅速。孩子是环境的吸收者，家长的一些行为，甚至极其微小的动作也很容易被孩子潜移默化地吸收。

原因之二：孩子没有时间观念，家长不了解。
    改正方向：家长不了解有的孩子没有时间观念，因此应帮助孩子树立时间观。时针指向哪个位置应该起床，指向哪个位置应该睡觉，指向哪个位置要关电视等，都要明确告诉孩子。若孩子有疑问或闹情绪时，应心平气和地与其沟通，当然首先家长自己一定要有时间观念。

 原因之三：注意力不稳定，易受外界影响。
    改正方向：幼儿的注意力短暂且不稳定，太多的事容易分心，因此，应让孩子一心一意地去做一件事。此时家长不应打扰孩子，并给其采取适当的奖罚制度，如他静静地完成某件事，奖励他出去玩或看他最爱看的动画片，慢慢培养他专心的好习惯。

原因之四：家长在旁指责，影响孩子情绪。
    改正方向：如果孩子本身对学习兴趣不浓，家长再在孩子做作业时不停地批评、唠叨、训斥，就会使孩子情绪低落，心情烦躁，注意力更难集中，思维的运作也受影响，学习效率低，耗时长，造成对学习的厌烦。所以，孩子做作业时尽量不要打扰他，不要盯着孩子，不要给孩子不愉快的负面刺激。

原因之五：从小做任何事，由家长包办。
    改正方向：家长应视小孩年龄状况，对一些力所能及的事要让孩子自己独立完成。当然孩子第一次完成某件事可能有困难，这时家长可协助其完成，但绝不能每次都包办或协助。

 原因之六：孩子缺乏自信，家长忽视了鼓励。
    改正方向：要不断地对孩子进行鼓励，并告诉他爸妈都相信他是最棒的，虽然现在做的不怎么好，但每次都有进步。只要孩子平时有一丁点的进步都要适时地给他鼓励，哪怕是一个微笑或鼓励的眼神，以增强自信心。

 原因之七：孩子思维慢，做事也会慢。
    改正方向：对于此类孩子也要不断地进行鼓励，并告诉孩子自己并不比别人差。同时在日常生活中，可以和孩子一起做家务或游戏，比赛看谁先完成，适当时自己放慢速度。
 
 原因之八：孩子想劳动，家长不给机会。
    改正方向：孩子在不同年龄段会对不同的家务活产生兴趣，如：看到家人洗衣服、拖地板、大扫除、煮饭等，对小孩来说都充满诱惑。此时家长绝不能因为怕小孩帮倒忙或不安全而拒绝他，而应在安全的前提下尽量满足其要求。否则一旦这种好奇心过去了，今后就会对这些事情失去兴趣，也不愿再去做或只是慢腾腾地做。

 原因之九：家庭环境不良，孩子的心情不好。
    改正方向：如果父母常邀请朋友来打牌或打麻将或聊天，家里弄得吵吵闹闹，或父母一吃完饭就抢着看电视且声音很大，试想这样的环境能让孩子安静地看书或做作业吗？所以请父母千万不要因为自己的喜好而视孩子于不顾，一定要给孩子营造一个安静的读书环境。

 原因之十：家长过多关注，干扰孩子学习。
    改正方向：当孩子在做作业或看书时，请家长千万不要一会儿看看孩子是否真的在看书，一会儿问他是否要喝水，一会儿又到房间拿点东西，不停地进进出出，也不可在此时对孩子进行任何评价，应为小孩创造一个安静的读书环境。
    总之，对于做事动作慢、爱磨蹭的孩子，原因很多，父母应帮助孩子找出真因并对症下药。不能听之任之，更不能想当然地将孩子评价为接受能力差或智力跟不上。大部分孩子都是由于从小养成的坏习惯导致，而好习惯应从小就要开始培养并长期坚持下去的。

如何教会孩子自己检查作业

 教育孩子不要一分钟热度,你学到点东西,受到一些启发,你就要去改变,并且坚持下来.不会教,教不好都没关系,关键是你能在不断改善自己教育方式的道路上留下来。没有人可以永远帮助你,只有你自己!如果你放弃了就放弃了,真理不会站在你身边!!

    关于良好学习习惯的培养,非常多家长感兴趣.小学阶段成绩好的孩子未必有良好的学习习惯,但有良好学习习惯的孩子成绩终会好.从低年段学生来看,好的学习习惯远比成绩更重要.如果我能在二年级前,最好的阶段是一年级上学期帮助孩子养成有效率的完成作业、认真审题、检查作业、阅读和复习的习惯,那么这对孩子来说一辈子的学习都是无穷财富,教育也会因此事半功倍.今天我们来谈如何让孩子学会自己检查作业?这里提供两种做法给大家参考:

1、把检查作业的目标缩小

    如果10道题有3道题是错的，我们叫孩子检查，他可能有难度，积极性也不高。那么我们可把孩子检查作业的目标缩小，如圈出3道题，告诉孩子这里面有一道题是错的，这时孩子主动寻找错误的积极性和订正错误的准确率就会提高。如此这般，你再圈出3-4道题告诉孩子其中有一道是错的，他前面检查出一道题有了一点自信和成功感，他就更愿意去检查第二道错误的题，那3道做错的题孩子就可充满快乐和迅速的找出来。

第一点：把检查作业的目标缩小，孩子检查作业的积极性就会增加。

 2、要学会放手。

    上述的方法有效以后，一定要持续下来，多次重复和肯定孩子的进步，再慢慢的放开给孩子自己检查，让孩子在自己检查作业的过程中不断的感受到“自己能找到错误和订正”，那么孩子学习的自信心就会不断建立。这时，父母就要学会放手，慢慢脱离孩子的学习。而不是对孩子不放心，有一个错误就觉得不踏实。记住：孩子能承担学习的责任远比他有一些学习上的错误重要得多。孩子越往高年级，我们就越会知道“学习上的事我们可以帮得了一时，帮不了永久。到最后，学习就是靠孩子自己！”

   第二点：要学会放手，慢慢脱离孩子学习。习惯的养成能支撑孩子更好的面对将来。

  孩子检查作业的不好习惯表现是：

    孩子做完作业的习惯大多是本子一放,笔一扔,草草了事，自己根本不检查，然后叫父母检查和帮忙订正。如果我们叫孩子自己检查,孩子也是应付看一遍,然后跟你说：“妈妈,没错,你帮我看一下吧……”

    面对这种情况，家长不能“头痛医头，脚痛医脚”=错的帮孩子直接订正，不会做的直接教他做，这样的结果是累死父母，害了孩子。这种事父母最好少做为妙,弊远大于利,时间一久,孩子学习的依赖性就会不断增加,同时不去思考.

    培养孩子学习时，应着眼于培养孩子独立承担学习的责任，同时在引导孩子做不会做的题时，要教会孩子学会分析与思考。这种解题思维的形成，以后孩子自己能解决很多题目。

                                昌吉市第八小学

 

                                阳光家庭教育指导委员会

 

                                 2009.4.29