赵私语家长席霜丽：
学生的压力来于何处
无意中跟正人君子的聊天，隐隐触疼了我心底的某根神经。他说，大姐有所不知，此修车非彼修车，我虽然和他们一起学修车，但他有着层面上的不同。别人学修车是为了会修车，而我学修车是为了更好地管理会修车的人；他说，尽管他，跟文字，很遥远；他说，从今往后,我要努力奋斗.不再想爱情,不再想女人,不再想曾经浪漫的灵魂,心无旁骛全力以赴,直到实现我的将军梦。这是一个在这一烦燥的社会中，依旧喜欢写作，而且能静下心来经常写一些东西的男孩；这是一个刚大学毕业要去社会上独挡一面，在经历了无数次的残酷的面试、竞争与选择，最终又不得不从事自己并非喜欢，而且跟自己的专业八杆子都打不着的的修车行当仅仅只是为了生存的男孩。我理解象他这样一个刚从象牙塔中走出的学生对生活的憧憬与向往，理解他那美丽的向往在残酷的现实中被扯得支离破碎的痛，理解他因现实的残酷而对渺茫前途的失望与不甘。现在身为人母，凡与她相关的一切都牵扯着我的神经，我仿佛看到那是我的孩子长大后的遭遇，听到那是我的孩子长大之后对我的诉说。
我能感觉到现在孩子的压力，尤其从一上学，从她作为学生身份正式出现的开始。对于她来说，她现在的压力是缘于学校与父母，我们都希望她在学校能是一个好学生，最起码的上课认真听课，把自己的学习搞好，但这对从小象野马一样贪玩成性的她无形是一种束缚，于是各种各样的问题相继出现，上课玩啦，讲话啦，不交作业啦，作业本不知道哪去了是经常的事，还有一会这书丢了，一会那书丢了，铅笔、橡皮更是丢个不停，从幼儿园到学校，对她来说估计只是意味着换了个更大的游乐场，她不知道她身上会面临这么多的问题，也不知道我们对她的期待不仅仅只是玩好就行了。面对出现的种种问题我焦头烂额，整天象她的影子一样的跟在她的身后，查视她的种种形为，有甚于对她怒目而视，冷言以对。她也委屈的不行，终有一日在承受的边缘爆发，嚎啕大哭，说她真怀念小时候，她可以无拘无束的玩，我还整日的把她抱在怀里，乖乖，乖乖的叫个不停，可是现在呢，学习，作业，在学校老师说，回家妈妈说。是呀我也心疼她，也希望她能永远象小时候一样的无忧无虑，永远把她揽在怀里象宝一样的疼爱着。可是现在怎么了，是我对她的要求太高了么，我为什么对她的要求那么高呢，这压力究竟来自于哪呢？
我清楚的知道那份压力决不是缘于父母，不是父母对他们的要求太高了，也不是父母对他们有所奢望，其实现在一般父母都不会把自己的梦强压在她身上，或心存养儿防老的想法。在今天跟正人君子的这番对话之后，我很清醒的明白那份压力来自何处，它缘于以后，在十几年她长大成人后的将来，她怎样去外面独立的生存，怎样去面对外面的风风雨雨，我不希望以后听到她心酸的诉说，而作为父母的我们心疼却又无能为力。所以为了她以后能生活得轻松点，我现在唯一能作的就是帮助她走好每一步。她毕竟还小啊，对以后的一切都一无所知啊，以后的一切对她来说都是一个美丽的梦，而等到有一天知道领略了生活的艰辛时，最美好的学习时光却已都成过往，已时不可待，而最终却又不得不为此吃更多的苦。
所以我每天围着她转，从她一出生，刚开始是希望她能玩得开心，能跟别的小朋友融到一起，学会跟别人相处，在我不在身边时，不会被别人欺负；而后又尝试学习各种各样的本领，拉丁舞，画画，武术，钢琴，每天跟她到处转，只怕她有哪一种特长因自己没有发现而被淹没了接着上学了，又希望她在学习上也能出类拔萃，放弃了自己的一切时间陪着她，写作业守在旁边的，她在那写，自己在旁边不是翻看她的书，帮她制订学习计划，要不就是帮她销铅笔、打格子，估计每一次考试自己比她还紧张，如果她在学校遇到什么不顺心的事，其实自己比她还难过，心疼她，却又没办法，唯一能做到的就是教会她适应社会的态度与解决问题的办法。看着她有时真的是很辛苦的，至少比我小时候是辛苦很多，但我希望我的帮助对她的以后能起到作用，在有朝一日她象小鸟一样的离开我的怀抱去寻找自己的天地时，我所给她提供的这一切教育能让她应付各种各样的险境，她不再会哭着来对我说，妈妈我怎么办呢？