经典语录（一）

 

孩子求学的欲望是有老师激发起来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的方法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与语言去吸引学生；假如他们和善的对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿留在家里了。

 

 教师要让学生在没有殴打、没有暴力、没有厌恶的气氛中，总之，在和霭可亲和愉悦的气氛中喝下科学饮料。

 

 经典语录（二）

 

无论给孩子什么教训，无论每天给她什么样的聪明而文雅的训练，对他的行为能产生最大影响的依然是他周围的同伴，是他监护人的行动榜样。

 

 极严酷的惩罚好会不少，不，它在教育上害处还很大；并且我也相信，受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的成人的。

 

经典语录（三）

 

大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，他们长得既不丰满也不甜美，而且很快会腐烂。就是说，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。

 

家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。