| 为什么不这样发出来？——此篇文章不全？ 家长，您是孩子的“首席教师” 这几日，闲暇时，偶尔和班主任们聊起孩子或者家长，把一些负责的归为一类，不负责的归为一类，还有溺爱的归为一类…… 前段时间，我班发生了这样一件事：一位孩子告诉妈妈捡了70元钱，妈妈一阵欣喜，自己留下了50元，儿子分了20元，事发后发现钱是孩子偷的，懊悔不已。 还有一位家长，孩子在学校担任大队委，工作任务较多，有时需要家长协助帮忙，他竟然为了躲避把孩子转到其他学校，说那儿的老师从不给家长布置作业，而且做家长的很轻松，最终孩子毕业时成绩很不理想。 …… 孩子是家庭的希望，学生是学校的骄傲，人才是国家的未来，所以，孩子的培养应该是家庭、学校、社会共同的责任，孩子的教育应该也必须由家庭、学校、社会形成教育合力来共同完成；少了任何一个方面的教育，孩子的健康成长都会受到影响，甚至因为学校教育和社会教育的不一致或者对立而造成孩子的畸形发展。有人说，家长是孩子的启蒙教师，我则认为，家长是孩子的“首席教师”，您的一言一行影响着孩子。 一、血浓于水，家长影响孩子优势显著。教育，就是教育者对教育对象施加影响的过程，而教育的效果则往往取决于教育者与教育对象之间的关系。俗话说“尊其师，信其道”，孩子对于家长、学生对于教师的信任，是有效教育的重要条件；另外，对教育者的感激、尊敬、羡慕、崇拜等都是有效教育的心理基础。家长对于孩子有养育之恩，孩子对家长有天生的亲情，这样的情感优势是所有教师无法比拟的。因而，对于孩子，如果教育得法，家长的一句话常常抵得过教师的十句话。 二、监护之职，家长监护孩子责无旁贷。古语云：“养不教，父之过；教不严，师之惰”。教育子女本来就是家长义不容辞的责任。我国法律也有相应的规定，《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定：“学校应当把德育放在首位，寓德育与教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想道德和行为习惯。”家长是孩子的法定监护人，家长教育孩子责无旁贷。西方许多国家在家庭教育方面立法，无特殊情况在双休日没有和孩子在一起学习或者活动，将被追究法律责任。 三、耳濡目染，家长教育孩子天时地利。每天，除了吃饭睡觉，学生在校时间和在家时间基本对等；然而，把双休日和寒暑假一同算上，学生在家时间就远远超出了在校时间；加上遗传因素、情感因素等，家长与学生接触时间之长，家长对学生影响之大可想而知。家长的思想道德、言行举止会给孩子留下深刻的印象，产生深刻的影响，而且，这样的影响是学校教师难以比拟的。如果家长放弃了这样的天时地利的教育和影响是十分可惜的，如果家长认为教育孩子只是学校教师的事情，认为和孩子共同学习和活动是一种不必要的负担则更加不可思议。 家长有工作的压力，有家务的负担，也有自己的兴趣和爱好，但是，千万别忘了你还是学生的“家长”；而且，家长教育孩子占尽天时、地利、人和之优势 |
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