昨天晚上去学校与班主任交流，我告诉老师孩子想不上晚自习是想在家主要做英语高考试卷，在英语上有个突破；老师认为这样不全面，即便你英语能得满分而丢失其它学科的分就会降低总分，现在毕竟还是应试教育，全面复习整体提高更好些；建议争取考上大学后再去主攻英语专业。又了解到：学校上晚自习的内容是在教室自主学习，孩子愿意在家自习老师不反对也不提倡，不反对的前提是家长在自愿申请上签字，老师认可；如果孩子能管住自己利用在家没有干扰的情况下努力学习，也是好现象，说明孩子是个积极的心态。不提倡是担心孩子在家学习有诈——为了在外面玩，家长管不了只好放纵孩子；离高考的日子只有几个月了，老师希望每个学生抓紧时间备战高考。其实我和老师的意思基本一致。

孩子回来后就问与老师怎么说的，我把和老师的说话意思告诉她时，她马上就变脸了说：我就知道你们会反对的，我只对英语感兴趣，别的我没有兴趣不想学了，再说我又不是不去上课，你们要逼我，我就什么也不学了。小时候就上了一个英语兴趣班，你们又没有给我上其它兴趣班的机会，又不许我随便去外面玩，在家里就是看电视，还有什么好玩的？李阳不就是英语好吗？表姐（现在北京——美国大使馆）不就是英语好吗？

孩子越说越委屈，泪流满面；孩子越说越激动，振振有词。

听了孩子的诉说，我心情非常沉重。我含着泪对她说：我为没有让你得到好的教育感到伤心和自责，这也是我为什么要参加学习家庭教育知识的专业培训，这是我第一次给自己投资学习专业知识。

她不服气地说：那你学到什么？

我开始心平气和地说：我学会了尊重你，尊重你的选择；昨天我说过支持你在家复习英语，就是想去听听老师的建议；去学校与老师交流是尊重老师，也是尽家长的责任，把老师和家长的意见告诉你是给你做个参考。

她又委屈的说：那你是为了我才学的？

我说：学习是自己的事，是为了提高自己的素养，自救自助；学会与你交流，改变家庭现有的不和谐状况。李阳是在上大学时学英语并创办了《疯狂英语》；你表姐也是在大学里拼命学英语的并通过英语八级考试的。

她说：那你学成以后呢？

我说：带动身边的人学习科学的家庭教育方法，最终成为一名合格的家庭教育指导师，去做志愿者。

她问：你将去哪里做志愿者？

我说：暂时没有定。

我们的交谈结束后，平静地进入了各自的睡梦中。