我们虽然有教育孩子的良好愿望，却没有注重在逐渐学习中掌握教育的方法和改变自己的观念，因此，使自己在教育孩子的实际问题上，出现了许多误区。例如：在选择孩子上初中的学校地方时，只注重前期孩子的表现，没有注意到在孩子适应新学校的过程中会出现的一些消极反应；开始我们对学校满意孩子也认可，孩子也表现出对新学校生活的喜爱，在那里充满活力，于是我们放心的投入到自己的工作中，当自己在新环境下感觉到难受时，还能强制自己多学多做，以尽快提高工作能力，适应新的环境、新的工作。当自己开始慢慢适应后，却听到孩子说新学校的老师让她受不了，原来孩子受到老师的猜疑没有及时向我们诉说，孩子感到很委屈，采取消极抗拒，回家也不提学校的事，即使说话语气短促，无精打采的样子。出现这种情况我们也很抱屈却不以为然，甚至固执地认为：一个百年老校中的学校环境好、学习氛围好，孩子没有理由不在这个学校好好学习的。直至孩子强烈地要转学，要离开这所学校，我们才感到事情的严重；当时自己购买了一些关于家庭教育的书在家阅读，也建议孩子阅读，可孩子不再接收我们的建议，自己在学校无论遇到什么事都自己去处理，根本不管是什么效果。那时孩子喜欢在网上寻找自己的倾诉对象，周末在家就是上网聊天，寒假暑假不是急于回家乡就是成天上网，甚至通宵达旦，对课外书的阅读很少，我们看在眼里，急在心里。

孩子对上网的喜好，也带动着我喜欢上了网络，于是我开始在网上寻找一些解决办法。我在看高燕定老师的博客中，看到一片冰心的留言，并找到一片冰心的博客，一片冰心的自我介绍吸引了我——“一位热心的生活导师、学习指导，教育学学士，心理学教授。专研心理因素对考试及成材的影响，集多年担任企业管理顾问的经验，循适者生存之律，自创并实践着适应性教育，女儿小珂作为首例个案，于2005年入西安交大专修管理科学与工程，她自设的职业规划被高燕定打印收藏，目前通过多种途径为学生及家长作个性化心理辅导。”我在网上联系上这位热心肠的心理辅导老师，她对我说：你首先要看到孩子的优点，尊重孩子的选择，哪怕孩子的选择是错误的，我们也要给予她机会选择，孩子要走的路即使是弯路，我们不要担心，只要有目标，总会走到一起的。她，让我们走出因家庭教育无能而陷入的困境；同时，帮助孩子分析问题，对孩子进行耐心疏导，孩子终于坚持在那所学校读到初中毕业，并顺利考上高中。我和孩子至今都忘不了那位让我们从此改变观念的雷玉霞老师，也因此成就了我的网络学习之路。