海灵格名言：当孩子出现问题时，父母首先要检查自己。

 

一、什么是检查反思

简单点说，检查反思就是家长在教育孩子的过程中，检查自己有没有做得不好的地方，寻找问题的根源，找出不足、发现错误，从而改变教育观念，改进教育方法。

 

一、检查反思的好处

1、  检查反思可以少走弯路，让头脑更清醒。

反思，就好象一面镜子，经常照一照，出自己的问题。

 

2、检查反思可以让我们在教育上更加谨慎。

家庭教育不是摆积木，可以推倒了重来。孩子不是试验品，试一次不行，再试一次。

教育需要三思而后行，也需要行后而三思。

检查反思，会让我们头脑清醒，会让我们远离教育的盲目，远离教育的误区，会提高

我们教育的敏感性，敏锐度，会让我们教育孩子时变得更加小心，谨慎，细致，认真。

 

3、检查反思是个人成长需要

检查反思是一个自我探索的过程。在自我探索中我们成长了，孩子才能成长，如果我们不能先于孩子成长，至少我们要和孩子一起成长。而成长，自我检查反思就是一个很好的途径。

 

二、为什么有的家长不反思

没有反思的意识。

不知道自己的错，以为孩子的错。

不会反思，停留表层上。不知途径。

三个方向进行检查反思

水平检查反思：联系自己本身，进行检查反思。

向下检查反思：联系自己的孩子，进行检查反思。

向上检查反思：联系自己的父母，进行检查反思。

一、水平检查反思。

1、  检查关系模式。

第一，检查亲子关系好不好。

专家名言：好的关系胜过许多教育。

亲子关系很重要，但我们的教育中，却认为：我该怎么教育很重要，要孩子怎么做很重要，要孩子听话很重要，却忘记了最基本的前提：亲子关系要好。这才是最重要的。

 

第二，检查家庭关系好不好。

夫妻关系好不好，三代同堂家庭关系好不好，都很重要。道理讲起来，大家都明白，

但是家长往往在教育孩子的时候，忘记了另一方的影响。光把眼睛盯到孩子身上了，忘记了家庭关系对孩子的影响了。

家中有老人带孩子的隔代家庭，比较麻烦。最大的麻烦是两代人教育方式不一致，有冲突。家长要理智地坚持原则，老人要无原则的迁就，溺爱。造成孩子小小年纪会钻空子。

 

2：检查语言模式

负面语言：否定的、斥责的，批评的，辱骂的，讽刺的，奚落的，挖苦的，唠叨的，嘲笑的，贬损的，抱怨的，气愤的等等。

正面语言：赞赏的，正面暗示的，表扬的，鼓励的，肯定的，欣赏的话。等。

经常用正面的语言来浸润在日常生活中，时间长了，就会亲子关系就会有大的改观，孩子就会朝好的方向发展。

 

 

二、向下检查：

把孩子当作自己的一面镜子，反观自身。

 

1、检查这是谁的问题

有时，我们发现了一些孩子身上的问题，教育上的困惑，家长分不清这些问题到底是自己的还是孩子的。会混乱地搅和在一起。这个时候，指导师就要能帮助家长区分这些问题，检查这是谁的错,这样，才不会怪罪于孩子。

    举例一： 孩子在家讨好父母，在外讨好别人，小小年纪学会了奉承人，看人脸色行事。

压抑孩子正常的需要来迎合成人，牺牲孩子正常的成长为代价。

举例二：孩子为什么撒谎。

 2 检查这是谁的需要

“我这是为了你好！”但我们仔细反思一下，就可以发现，名义上是爱孩子，实际上是爱自己。名义上为孩子着想，实际是满足自己的内心需要。

考考你一：你这次考试考这么差，简直丢尽了我的脸，你看隔壁的谁谁谁，上小学时没你成绩好呢，现在人家上了成绩光荣榜了。

答：

考考你二：孩子，你要什么尽管说，我都会给，爸爸现在有的是钱！不象小时候是个穷孩子啦。

答：

考考你三：儿子13岁了，不象小时候那样陪着我散步，很多话也不和我说了，没有那么贴心，知心了。我真怕她有一天离我而去。我有一种深深的失落感。

答：

阿德勒名言：“真正的爱，母爱的真正本质在于关心孩子的成长，这也就意味着母亲和孩子的分离。”

考考你四：我孩子6岁，子衣服经常是搞得很脏，怎么么就不讲卫生啊。。我就是看

不惯他那脏的样子。我象他这样年纪，很爱干净，衣服不让他脏一点点。

答：

小结：家长要弄清这是谁的需要。我们应当反思一下，是不是我们潜意识中的原始心

理需要，只有认请了是谁的需要，他才能不再埋怨孩子，不再对孩子太苛求。孩子不

是自己的私有财产，这点在现代家庭教育十大理念中强调又强调了的。

    

 检查3：检查家长自己的性格

我们为什么我们要让家长关注自己的性格特征，气质特点？因为孩子或多或少会遗传

家长的某些性格特征或气质特点。而这些性格往往影响孩子的性格。家长能从孩子身上看到自己的性格的影子，可是，有的家长不一定会告诉你这些。这就要求指导师去主动了解家长的性格，必要的时候，要请他描述一下自己的性格特征。比如，问他性格是偏内向啦，还是偏外向啦；你在大众场合会不会显得拘束啦，你是急性子的还是慢性子的人？等等。

 

三：向上检查反思：

1 审视自己的过去

孙瑞雪名言：您要做的是改变您自己，不让您自己成为您童年的俘虏，最终不让您孩

子成为您童年的俘虏。

我们的信念系统、人生态度、情感方式、思维模式和价值取向，从哪儿来的？都是由

过去的生活经历中积起来的，我们都是在过去的人生经验里成长起来的，我们的心理，有着过去的烙印。这烙印里，就有好的东西也有不好的东西。很多是藏在潜意识里的，只是我们没有发现。

我们作为人总会有缺点，有的也会存在或多或少的心理障碍，所以，我们去反思，就是帮助我们自己去检查自己，检查自己的过去，检查自己有没有心理伤痕和阴影，这些心理伤痕和阴影有没有给孩子带来影响。通过这样的反思来扫描自己，去除心灵的杂质，去发现自己，治疗自己。从而改进自己，改变自己，让自己的各方面状态特别是心理状态变得比以前更好，只有这样，才能以更好的姿态去教育孩子，才能扔掉以前的沉重的包袱轻松上路。

所以，要引导家长做历史回顾，通过审视自己的童年，回忆自己的过去，

看自己有没有心理伤痕和阴影，从过去的生活经历中，找到和现在相关的因素，发现自己和孩子有什么关系，自己的心理有没有影响到自己的教育行为和方式。

 

案例：忍受不了孩子的哭

 

要善于引导家长去回忆过去，去挖掘心灵深处的东西，意识下面的东西，找到和现在的联系。这样的做的目的，让家长知道，他现在的行为到底是怎么回事，为什么会有这样的反应，看清自己错在哪儿，是不是自己的这些经历和伤痛影响了自己的教育行为。