2009年7月8日：

○1、你看到3岁的儿子老缠着你，觉得不够独立，男孩子怎么可以这样？想一想，你为什么会这样想？
○2、你对孩子的学习抓得很紧，他一有点放松，你就比孩子还急。想一想，你为什么这么焦虑？
○3、 你就是要让孩子上写字兴趣班，不管孩子喜欢不喜欢，想一想，为什么你这么坚持？
○4、你不断给孩子买故事书，不管孩子喜欢不喜欢的，想一想，你的深层原因是什么？
○5，孩子做的不对，你也你不敢批评，不敢多说，怕孩子和你不亲了。想一想，你这又是什么心理？

以上是醉梅老师的作业。

有位朋友说：一个家庭整体的氛围才是根本，即便你的这些建议，在我这里这种技巧就能发挥作用，在很多家长那里根本没有用，因为家长本身有无法控制的心魔。

我感觉第一条中这样的家长就有一种“心魔”，在这位母亲心目中，是有这样的固有标准的：“男孩子就应该独立，而老缠着妈妈那是软弱的表现，是不符合男子汉的标准的。”正是因为有了这样的内在标准，才有了这样的想法：男孩子怎么可以这样？
可以说：在事情发生的一瞬间，家长的第一反应与技巧无关，与家长在乎什么东西有关。你在乎的不是孩子当时的感受，不是孩子的需要，而是你心中的“标准”，这种按照标准塑造孩子的做法，我个人认为是不可取的。

2、3两条我们需要具体分析家长的内心，有片面的人才观作怪，也可能是因为竞争压力，危机感等等，还有可能是家长迫切渴望孩子成才以实现自己人生理想的一种补偿。

如果第4条中的母亲是我，那绝对属于一种补偿了，我年幼时家境贫寒，可是酷爱读书，总是借书来读，现在有了条件，可不得可着劲的买么，恐怕还有怨气：你看你现在条件多好，怎么你就不好好看呢？