一次值班的偶然“收获”

昨天是我值班，7：00赶到学校巡视一圈未见异常，学生有的在包干区打扫卫生，有的在教室朗朗读书，7：30铃声一响，学生和下班老师都一一进了教室，整个校园又恢复了平日书声朗朗的氛围。我从教学楼一楼教室逐一检查，发现各班在老师和同学的领读下，中文和英文交织在一起汇集成一首首美妙的乐章。当我在慢慢自我欣赏陶醉到五楼楼梯口的时候，见四五个同学正在从消防栓里放水，我当时就制止了他们，只见各个学生都睁着眼睛望着我，一脸雾水，“老师，厕所堵了，我们从这里取水是冲这里厕所用的，里面又没水，到一楼去提水那多难啊，你就行行好吧！”“不行！你们知道为什么吗？”“不知道”“那我就替你们说说：消防栓是供消防部门和本楼灭火专设专用的，除此之外任何人平时都不得去使用和破坏。要是你们经常去用，把设施搞坏了，一旦起火，咋办？《消防法》里可有明确规定的啊！”“哦，原来是这么回事啊，那我们只有去别班多借几个水桶到下面打水去了”“好，不错，老师也加入你们的队伍”，一场提水接力冲厕的战斗就这样打响了，一次值班的偶然 “收获”，让我觉得对学生的教育更应该重个“理”字，切不可高压强硬。

                               2010年3月22日