在这里，要特别提醒家长注意一点，对子女不能放纵、溺爱。每一个父母都希望自己的儿女成为出类拔萃的有崇高理想的人，但是有些父母浅薄短见，对孩子娇纵偏宠，结果葬送了儿女的前程。多少儿童潜在的发明才能、喜好文学的兴趣、酷爱艺术的萌芽，会埋没在父母的翅膀下；多少智慧才华，壮志豪情被消融在父母的溺爱里。有一位母亲，对儿子的一切要求，有求必应，唯独不帮助他树立崇高的理想。儿子要星星不给月亮，儿子爱看内部电影，她就想方设法为儿子找票，让儿子一连看了上百场。影片中的色情、凶杀、恐怖镜头，毒害了儿子的心灵，最后，这个儿子竟学着影片中流氓的样子，杀害了跟自己朝夕相处的好朋友，走上了犯罪的道路。这是一味迁就孩子眼前的需求，而没有培养他树立远大的理想的恶果。很多现实生活中的事实都说明：家庭优裕的生活，反而会使孩子胸无大志，进取心不强。而一些父母遭到坎坷的命运，孩子从小就受到某种歧视，感到必须发奋努力，才有美好前程的人往往进取心很盛，有理想，才识也过人。童年是播种理想的最佳时期，他们充满着对未来的美好憧憬和向往，这种理想将推动他们奋斗不息。家长一定要引导孩子，立下志向，刻苦成才。少壮不努力，老大徒伤悲，这句名言正是前人经验和教训的总结，更是对后人的告诫。自古英雄出少年。少年时期，记忆力最好，最少保守思想，接受新事物快，正是学知识打基础的大好时光。
      

       另外需要家长注意的一点是：家庭对子女进行理想教育时，要注意孩子的年龄特点。要从培养孩子的自信心，爱护他们的自尊心入手。要尽量给他们讲一些朴素的做人的道理。因为孩子们的特点是很容易从人们活生生的表现或一个个生动的事例中受到鼓舞和教育的。所以就要根据不同的年龄用不同的语言给孩子们讲一些英雄模范人物的事迹。随着孩子年龄的增长，家长就可以从哲理的高度和子女去探讨人生，谈论理想，从而教育孩子理解和选择正确的人生观，使孩子逐渐明白有理想才能有真正的生活，并帮助孩子树立起共产主义远大理想，使之成为激励他们不断前进的力量。当然进行这些教育的方式，应该是深入浅出的。 课题：如何对子女进行理想教育和良好情绪培养  （适用七、八、九年级）        
教学要点：
1、教育子女树立远大的理想。
2、远大理想的实现，离不开平凡的劳动。
3、提高孩子的情绪能力。
教学重点：
1、教育子女树立远大的理想。
2、提高孩子的情绪能力。
教学难点：
  提高孩子的情绪能力。
课时安排：
两课时
教学内容与步骤：
一、导课。（略）
二、授课内容
教育子女树立远大的理想
（一）、理想及其组成
1、理想的含义：理想是人们对自己未来的设想。抱负、追求、希望、信仰都和理想的涵义接近。有理想的人有坚定的信念、明确的目标和追求。教育孩子有理想有抱负，就是希望他们不要浑浑噩噩地生活学习，而要为理想而奋斗，充实而快乐地做有意义的事。
2、理想的组成：

        职业理想------对自己未来职业的设想。

理想：  道德理想------对自己未来道德修养所确定的目标。

        政治理想------对自己信仰追求的规定。（核心）对理想起主导作用。
三者的关系：政治理想是理想的核心，对立想起着主导作用。一个有高尚政治理想的人，又有强烈的事业心和责任感，其职业理想和道德理想也容易实现。相反，没有政治理想的人，很难保证他的职业理想和道德理想的实现与方向。
   （二）远大理想对人发展的意义
1、激发人的潜能。一个人的追求目标约稿，他的财力就发展的越快，对社会就越有益。
2、增强挫折承受能力。如果树立了远大理想，就能够积极地看待自己的成功和失败，辩证地分析分数的得失，学的主动而高效。
3、增强抗腐防变得能力。
（三）怎样使孩子树立远大的理想
1、父母的示范作用。
2、让子女认识远大理想对个人发展的作用。树立理想就是立志，立志是成才的基础。
3、帮助孩子处理好理想与现实的关系。避免几种倾向：（1）、空想，想入非非，朝秦暮楚。（2）、理想与现实与脱节。（3）、视理想为虚幻。
4、鼓励子女主动树立远大理想。父母要洞察时代需要的人才类型，对孩子的指点要顺应时代的需要。
5、创造子女树立和实现理想的环境条件。（1）、进行必要的智力投资。（2）、为孩子提供教育机会。（3）创造理想教育的环境。
6、重视挫折教育。
远大理想的实现，离不开平凡的劳动
（一）劳动的意义：
1、培养脚踏实地的精神。
2、锻炼自立能力。
3、增强责任心。
4、培养处理纷繁事物的能力。
5、丰富情感世界。
6、磨练意志。
（二）家长为什么不愿意让子女参加劳动。
1、嫌做得不好。
2、怕孩子吃苦。
3、图个省心。
4、补偿心理。
5、自己也懒。
（三）劳动教育的内容。
（四）劳动教育的方法。
1、端正对劳动的认识。
2、培养劳动兴趣。
3、尽可能与子女一起劳工。
4、让子女把体力劳动作为一种放松的方式。
5、教给子女一些心理调控策略。
6、不要马上重复孩子的劳动。
7、强化、稳定子女的劳动习惯。
提高孩子情绪的能力
（一）什么是情绪能力。即情绪能力。
（二）不同教育类型对子女情绪的影响。忽略型、批评型、放纵型、高情商型。
（三）对子女进行情绪辅导。
1、初中生情绪的特点。情绪起伏大，变化快，感情丰富，热情奔放，容易冲动，缺乏自控能力和道德约束。
2、情绪辅导的作用。提高情绪能力、减缓家庭问题对子女的困扰、融合家庭成员的关系、增强教育的有效性。
3、情绪辅导应该注意的问题。善于理解子女的情绪、掌握情绪辅导的策略。
（四）培养子女善于调控情绪的能力
1、教育子女学会自我激励。2、培养子女乐观的性格。3、鼓励子女面对现实。4、唤醒孩子的爱心。5、让孩子学会感恩。6、让子女成为幽默的人。7、培养子女的非凡气质。
（五）让孩子学会诚信
诚信：即诚实和守信。心口一致、言行一致。