教子做人是家庭教育的核心（2） 张淑荣
二、教子做什么样的人
我国党和国家四代领导都十分关注青少年一代的成长和教育，也曾对此有过不少论述。（毛泽东：好好学习，天天向上，邓小平：做有理想、有道德、有文化、守纪律的四有新人。江泽民：各国之间的竞争是民族创新能力的竞争，而教育是培养人才和增强民族创新能力的基础。中国要不断培养大批合格的建设者，就要进行教育创新。胡锦涛：从小树立远大志向，发愤学习，增长才干，强健体魄，全面发展，将来为建设祖国、保卫祖国、振兴中华贡献更多的力量。）这不仅为我们指明了教育方向，也为我们勾划了新人的标准。
据专家调查，我国目前家教中重智轻德的现象仍较为严重，形成当前家教中的“六多、六少”和“六种无度”(即知识传授多，智力开发少；对学习关心多，心理关心少；硬性灌输多，启发引导少；期望要求多，因材施教少。无微不至地呵护，无节制的满足，无边际的许诺，无原则地让步，无分寸的褒贬，无休止地唠叨)，严重影响到孩子健康成长。
我们家长应该根据时代发展的需要，以及孩子的实际，积极的从做人的基本思想、品德、情操及多种能力等方面来帮助引导孩子，使他们成为有理想、富爱心、能自理、懂文明、善合作、爱学习、勇创新、身心健康的一代新人。
1、有理想。引导孩子树立远大理想，做一个有益于祖国、有益于人民的人。有了奋斗目标就有了前进的力量源泉和精神支柱。（给孩子讲理想不应该过于空洞，应该把远大理想与短期目标结合起来，以实现短期目标来逐步实现自己的理想。比如现在给孩子讲理想要孩子树立远大理想，为祖国做贡献等，是不现实的，更何况随着孩子年龄的增长、学识的增加，他的理想也会随之发生变化。我认为：你可以给学生以制订短期目标的形式进行，比如这一阶段，你在学习上应该做到哪些，在生活上学会什么，小学毕业了，你理想的学校是什么，你应该怎样努力才能进入这所学校，你理想的大学是哪所，你怎样才能进入这所大学等。我想：只有孩子一步步实现了自己的短期目标，小时候的远大理想自然也就实现了。）
2、富爱心。只有从小培养对父母、长辈、同龄人及老弱病残者的爱心，才可能地进而爱集体、爱祖国。只有对祖国、对人民有强烈的爱，才可能产生巨大力量，并为之贡献自己的一切。
哈佛女孩刘亦婷的妈妈为了防止孩子养成不良习惯，从不轻易满足她的物质要求，凡是基本生活需要以外的东西，都被妈妈当成她有某种好表现时的小奖品。
为了培养孩子同甘共苦有爱心的好品德，她妈妈从不让她独自吃任何好东西，有好吃的都要她与妈妈一起分享，让她觉得“分享”是正常的、愉快的，“独吞”是不正常的、可耻的。她过3岁生日时，妈妈问她：“罐头里还有7个荔枝，你说应该怎样分配？”刘亦婷好不容易才做出了“你吃4个我吃3个”的正确选择——模仿“孔融让梨”。最后，他们娘儿俩每人吃了3个，多出来的那个先是做了一分为二，二分为四的“教具”，然后他们才愉快地分享。妈妈本想把最后的荔枝奖给婷儿的，但考虑到“孔融让梨”不能假让，自己还是“狠心”地吃了一半。
3、能自理。这是孩子成才的基本功。一个生活上不能自理的人，是很难形成自强、自立、自信的意识，又如何去成就事业。（四川省彭辉，在1999年的高考中名列四川省第三名，被北京大学计算机系录取。由于生活无法自理，不会洗衣服，不知道如何与同学相处，上学后不能适应没有爸妈照顾的大学生活，于是休学一年。在这一年中，他爸妈意识到了这件事的严重性，但他们却没有正确引导，仍然对孩子的一切进行包办代替，没有有意识地去培养孩子的独立生活能力，在一年即将结束的时候，由于面临复学的苦恼和对自己独立生活的恐惧，精神逐渐崩溃，最后跳楼自杀，这样一个非常优秀的人才，就因为生活不能自理浪费了。
北京交通大学也曾录取一名双目失明的女学生，但她的爸妈从小就培养她独立生活的能力，在生活上能够完全自理，最后不仅以友谊的成绩毕业，而且被学校保送出国留学。
香港首富李嘉诚，严格要求自己的孩子学会自理，从不让孩子坐自己的车上学，放假中让孩子自己出去打工，让孩子体验生活的不易，给孩子的零花钱必须记帐，写明用途，让孩子学会理财。）
4、懂文明。良好的文明习惯，有助于建立良好的社会风气与秩序，有利于在国际交往中树立个人及国家的良好形象。（李鹏委员长带领100名中国著名企业家出国考察，一部分企业家随地吐痰，不分场合就抽烟、大声喧哗等，结果受到外国同行的嘲笑，获得的订单就可想而知了。还有这样一个案例：一个颇有名气的公司，效益非常好，准备以优厚的待遇聘请一个管理人才，经过考试，最后定位在五名候选人中，在最后的面试中，这五人中都能对考官的问题对答如流，最后录取的却是这五人中最不看好的一个普通大学毕业，貌不惊人的大学生。当后来这位被录用者问起自己被录用的原因时，当时的考官说：你们都是最优秀的，但你的举动赢得了胜利。原来这位应聘者进屋后先向几位考官问好，然后把他凳子前的一片废纸拣起来，攥在手中，面试结束时，把废纸轻轻放到废纸篓里。其实这纸是考官有意放在地上的，前四位应聘者对它熟视无睹。就是这小小的举动，赢得了考官的认可）
5、善合作。在世界经济一体化的今天，人类面临众多发展问题。人与人之间是“休戚与共、唇齿相依”的关系，交流合作是时代必然要求，个人英雄主义已经被社会拒绝。
（俗话说：“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”等，就说明了合作的重要性。然而，目前人所共知的，我们现在在工作、生活当中能够密切合作的能有几人？
台湾作家柏杨写了一本书叫《丑陋的中国人》，他其中就说：“每一个中国人都是一条龙，但三个中国人在一起就变成一条虫；一个日本人是一条虫，但三个日本人在一起就能成为一条龙”。）可见合作是何等的重要。
6、爱学习。这是未来人的重要能力，如不善学习将被时代抛弃。
（据可靠资料表明：近30年来的知识，大于等于前两千年知识的总和，到2050年，现在的知识很可能是当时的百分之一。上海建平中学的冯校长在一次与美国人打交道，他就说我国的基础教育怎样优于西方国家，我国的学生怎样聪明，在国际奥林匹克竞赛中屡屡获奖等，但外国的一个专家却说：“是啊，你们的书本是比我们的书本厚，你们的学生做的题目是比我们难，你们的学生确实很聪明，但你们总是要买我们的技术和资料，要买我们的产品”）
所以，现在我们提倡终身的学习的要求。所谓“活到老，学到老”。大家都知道：现在各行各业的员工都在学习，为什么？就是时代的需要，工作的需要。我们老师是每三年轮训一次，上一次是基本功培训，如计算机、普通话等，明年开始将是新课程培训。
7、勇创新。江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。提高民族的创新能力，已成为提高国际竞争力和综合国力的源泉和动力。
1999年，江苏省响水县中学高二（6）班的方怀敏同学一连气地获得4项发明专利。
方怀敏的父亲是汽车司机，在方怀敏很小的时候，他就带着方怀敏到车站里玩。每次看到父亲和师傅们修车，将一大堆零件拆下又装上，方怀敏都既好奇又羡慕。终于有一天，4岁的方怀敏回到家里，把父亲买的玩具汽车、小飞机、小手枪，拆的拆，摔的摔，搞得家里一片狼藉，母亲气得直瞪眼。父亲起初也想厉声呵斥，杀杀小家伙顽皮的个性。（这是我们家长常常会碰到的情景，怎么办？不妨看看这位父亲后面的做法。）可看到方怀敏捣腾玩具的那股认真劲儿，父亲改变了主意。他和儿子一道修好了玩具，还对儿子修玩具中表现出的机灵劲儿大加赞赏。正是父亲的宽容和赞赏，造就了方怀敏好问好动，追根求源的个性。上学后，方怀敏对学习中的问题也从不放过。在学习上，他有两个“法宝”：一是“狂轰滥炸”，对一个问题多角度考虑，全方位了解，绝不窥一斑便以为见全豹，力求对问题有一个比较系统的认识；另一个是“刨根问底”，对问题的来龙去脉穷迫不舍，有一种不知所以不罢休的精神。
8、身心健康。身体素质和心理素质作为现代人的整体素质的重要组成部分，越来越为人们所重视。（烟台一名学生叫张奔，由于这个学生学习困难，学习成绩一直不理想，同学都喊他张笨，于是这孩子在同学面前就抬不起头，一直非常沉默，形成了心理障碍，此时没有引起老师的注意。后来，这个班新换了班主任，这位老师非常细心，他发现这个孩子虽然学习其他学科有困难，但他对语文课非常感兴趣，而且这个孩子爱读书，音色也非常纯正，于是，他就鼓励这个学生多参加集体活动，敢于表现自己。在他的鼓励下，这个学生逐渐走出心理阴影，最后成为一名当地著名的播音员。哈佛女孩刘亦婷之母刘卫华，她认为能够把孩子培养成健康、优秀、幸福的人，当家长的任务就完成了。）
以上八点相互渗透，融为一体，其中以理想、信念和爱心为主线贯穿始终。
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