请关注青少年理想信念的失落（转）

据新华社消息，一位16岁的大连少女因母亲没有给她买张国荣的唱片而自杀。另据新华社消息，团中央宣传部、中国青少年研究中心最近对不同地区的2710名大中学生（初中生比例49.3%）就“追星”现象调查显示，有50%的人承认有过特别喜欢、崇拜“明星”的经历。诚然，“追星”是一种社会现象，这正如过去的人们崇拜领袖一样，是完全可以理解的。但在今天，青少年如此众多、如此痴迷的“追星”，且仅仅是影视歌明星而已（当然笔者对影视明星并无菲薄之意）。这实在该引起我们的深思。
首先，仔细审视一下我们目前的学校教育就可发现，我们曾经倡导了半个多世纪的理想信念教育，不知何时，被冷落、遗忘了，代之的是急功近利的功利主义思想泛滥成灾。现在的学生大多受不得委屈、经不起挫折、不肯吃苦、依赖性大、缺乏责任感、缺乏生活理想。难怪读着《钢铁是怎样炼成的》成长起来的前辈们面对现在的孩子总是百般指责，万般不满。青少年“追星”就是我们学校教育中理想信念教育淡薄的一种外在表现。反思一下历史，展望一下21世纪，畅想一下祖国的未来，我们的教育不能再有任何过失。理想信念的失落，就是人的最大贫穷，就是人的生命的致命缺陷。理想信念教育的缺失，就是学校教育的最大悲哀，就是教育工作者的最大失误。没有理想信念的国度和民族，就是一个最衰败、最软弱、最没有生命力的国度和民族。理想信念教育，请速归校园、速归学生心间吧！
另一方面，我们的教育与管理不注重社会实践，远离社会生活，远离时代发展，致使学生知识结构单一、学与用严重脱节，对真、善、美的崇尚、养成的积极性及其辨别的能力较差，理想信念教育空乏无力。又由于青少年学生对未知领域的探险猎奇心理。当影视明星等新鲜、强烈的社会知识、信息袭来时，便往往先声夺人，占领了学生心灵的“制高点”。因此，我们在大力倡导理想信念教育的同时，要将学校教育拓展、延伸到社会、时代，让学生积极参与社会，在社会实践的碰撞中，和谐地健康成长。
另外，审视一下目前的社会教育不难发现，打开电视，翻开报刊，走进网络，扑天盖地而来的大多是美女靓男搔首弄姿的身影。可以说，青少年“追星”，那些大肆渲染的媒体负有相当的责任。教育是全社会的系统工程。目前，我们要与全社会一起共同塑造并引导青少年对楷模、偶像的崇拜，共同关注青少年的精神世界。记得有哲人说过，“造就英雄的年代是一个不幸的年代”，可笔者以为，没有英雄的年代同样是一个不幸的年代。目前青少年的“追星”热，不但反映出青少年精神世界的空洞和迷失，也从另一个侧面反映出目前我们全社会尤其是各宣传媒体对塑造明星级英雄楷模人物的缺失。也许有的人会诉之为时代的变迁、青少年个性的觉醒，云云。然而，我们需清醒铭记的是，时代的变迁、青少年个性的觉醒等等绝不能牺牲与丧失青少年的崇高理想和信念。当然，青少年“追星”并不可怕，可怕的是我们的教育及全社会没有理性的引导，没有理性的认识，没有理性的价值观。

（王培峰）