时间：2010年4月29日20:30---22:00
地点：呱呱视频社区中华家庭教育大讲堂
人员：中华家庭教育咨询中心专家团队及部分家长
内容：《我该怎样教育孩子》个案研究
一、案例提供：张海燕老师
二、案例地址:
u/6470/archives/2010/2010426144459.html
三、主持：高文东老师
四、张海燕老师把案例经过向大家进行了陈述之后，各位指导师积极上麦发表了自己的看法
（一）姚乃峰老师针对这一个案提出了自己的观点
1、建议孩子的妈妈把奖励孩子小星星，和孩子做小游戏等方法继续下去，养成孩子良好的学习习惯。即便孩子出现反复也要坚持下去，相信孩子会朝好的方面发展。
2、家长觉得疲劳之时，可以让孩子自己填表格等，培养孩子的责任心。
3、让孩子体验到自主写完作业的快乐。让孩子学会自己激励自己，激发孩子的自信心。
（二）陈应俊老师针对这一个案发表了自己的看法
1、孩子认为学习还不如死了，妈妈警惕性很高，积极求助，防患于未然，这个问题应该引起重视。
2、妈妈没有抓住孩子问题的关键,指出孩子有三少
（1）少学习的动力：孩子没有人生及学习的目标，不知道该往哪里去?
（2）少成功的体验：孩子在学习及生活方面没有体验到成就感。
（3）孩子在家庭和学校中缺少关爱。
3、妈妈应该多让孩子体验
让他自己慢慢找准学习的目标，并且给孩子分解目标，当他完成自己的阶段性目标时，妈妈要及时给孩子与鼓励。并且注意培养孩子良好的学习习惯，在生活中让孩子多一些乐趣，让爸爸尽可能多花些时间在孩子身上。家长应该多和老师交流搞好关系，让老师对孩子多一些关注。
（三）程桂芹老师针对这一个案提出了自己的看法
1、妈妈给孩子讲过多的道理没有起到什么效果，不妨把道理或条文性东西变为让孩子易于接受小故事，甚至是形象生动的图画，融合在日常生活中。
2、妈妈尽量多肯定鼓励孩子，让他发扬自己的优点，孩子的缺点也会慢慢的减少。
3、妈妈要关注孩子的生命状态，“学生”就是学习生存。
（四）张海燕老师针对这一个案发表了自己的看法
1、让孩子思考生命的意义，孩子有学习不如死亡的想法，要引起家长和社会的关注。让孩子要提高对生命的认识。
2、孩子轻生的根源在学习上，孩子的学习成绩可能不尽人意。导致学习成绩不良的原因在于学习习惯不好。
3、妈妈应该有足够的耐心改正孩子不良的学习习惯。
4、妈妈应该在孩子父爱欠缺的情况下，给孩子更多的关注，并且要坚持不懈。
5、无限放大孩子的优点，把自己对孩子的爱及欣赏通过语言传递给孩子，并且正面传递给孩子自己的期待。
6、当孩子出现问题时，妈妈要通过自己的学习来改变自己的育儿方法，孩子会成长的更快。
（五）顾晓鸣老师给大家读了一个小学二年级家长给自己发来的一则作业短信后，并且联系这一个案提出了自己的观点
现行的应试教育把家庭教育变成了学校教育的延伸，把孩子都变成学习的机器，家长不断提高自己的家庭教育素养对孩子来说至关重要。
（六）高文东老师针对这一个案发表了自己的看法
1、家长每天要和孩子进行有效地沟通。
2、家长要多肯定孩子的优点，让孩子体验到学习的动力。
（七）本案例的家长开心妈妈在听完各位指导师的建议之后，上麦对孩子的情况进行了补充说明，并且反思了自己的家庭教育原因
1、孩子在幼儿阶段表现出色，上学后没有得到老师的重视，心理上的不适应感产生，自己没有及时的疏导。
2、当发现孩子的学习不如别人时，自己的负性情绪会传递给孩子。
3、额外的给孩子布置作业，增加了孩子的学习负担。
4、夫妻二人在教育孩子的问题上观念不一致。
5、自己对孩子在学习上期望值过高，有些拔苗助长之嫌。
(八) 在本案例进行讨论的过程当中，有些指导师和家长把自己的观点和看法打到了公屏上
凡凡（同同妈妈）对大家说：希望妈妈能先让孩子暂时离开写作业的烦恼，再循序渐进的让孩子慢慢喜欢上学习，至少让她减少对作业的恐惧。
刘东升对大家说：如果排除其它亲教因素，孩子由母亲单独教管，都会出现一些问题的。这里最主要的是孩子情感世界的失衡和母亲震慑力的不足。
悠然对大家说：可是我看到得是妈妈的焦虑,孩子的焦虑以及对学习的逃避.当她说出：“人活着没什么意思，还不如死了”，我问为什么呀？她说：“死了就可以不做作业了。”妈妈焦虑的心马上就震惊了,马上又担心了,判断孩子要轻生,于是对孩子进行了说教,告诉他生命的重要和伟大...
凡凡（同同妈妈）对大家说：也许孩子根本不明白，生命的离开是回天乏力的，孩子妈妈，可以给孩子养一个小动物，有一天小动物离开的时候，她会明白生命只有一次，包括小动物，也希望她能好好的活着。
悠然对大家说：其实孩子说这句话背后的意思是什么呢?就是他学习遇到问题了,需要妈妈帮助了,而妈妈没有理解到孩子这个意思,而是理解成孩子想去自杀,开始对她进行说教.其实孩子再说这句话时候对死的理解,只是觉得那样可以不写作业.可以说妈妈的回应没有给孩子想要得
凡凡（同同妈妈）对大家说：夸是有艺术的，要夸，还要越夸，他越喜欢干！
YIGN对悠然说：要适合的夸才有效！让他心服口服！同时也要指出他的不足，希望也能得到表扬，那不更好？
凡凡（同同妈妈）对大家说：孩子是懂事的，奖励应该是为了让他进步，家长在给孩子奖励的时候，避免说奖字，我觉得应该用鼓励二字，让他明白，这是对他进步的肯定，同时，和孩子一起分享他的进步，询问他开心吗？进步的感觉好吗？如果没有了鼓励，他还会坚持下去吗？让孩子自己选择，他会思考。
悠然对大家说：第二层意思:这位妈妈的焦虑情绪需要去调整.她自己带孩子身心都很累,远方的爱人可能也帮不到忙,难免产生情绪,会影响到孩子,或者说他的焦虑情绪会传递给孩子
凡凡（同同妈妈）对大家说：学校的教育，很多是国家的教育体制束缚的。很多制度是死的，我们家长应该是活的，是孩子的保护神，我们家长应该理智的看待作业，帮助孩子，和老师沟通。
凡凡（同同妈妈）对大家说：今天我也学到了很多东西，因为我也是个妈妈，我的孩子也会遇到很多作业的时候，我明白了从更多角度去看待孩子的作业问题
凡凡（同同妈妈）对开心妈妈说：你可以看看好妈妈胜过好老师这本书，里面就有和您一样的故事
开心妈妈对大家说：谢谢各位老师的指点，很受益。
凡凡（同同妈妈）对开心妈妈说：孩子做作业辛苦，说的话让您担心，您就更应该心疼孩子，让孩子尽量减少作业，多一点玩的时间
凡凡（同同妈妈）对开心妈妈说：这位妈妈，我觉得您对悠然说的话，孩子这几天好些了，是不是应该换个角度，是您这几天好多了？请别生气，孩子出了问题，大部分是家长有问题。所以，你每天问问自己，您好些了吗？
凡凡（同同妈妈）对开心妈妈说：听了您刚才真诚的话，我也觉得，孩子因为在爸爸不在家的情况下，只有您一个人在带她，她会感觉很无助，觉得自己可能没有出头之日，所以才会说那样的话。
结束语：感谢大家的积极参与！感谢各位指导师专业的指导！感谢家长对我们的信任！我们衷心的祝愿开心妈妈在从此走出育儿的困惑！真正的做个开心的妈妈！
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