重学陈鹤琴的方法论和十七条教学原则
 
       陈鹤琴提出了方法论和十七条教学原则。

      方法论是：“做中教，做中学，做中求进步。”

      十七条教学原则是：　

      (1)凡儿童自己能够做的，应当让他自己做； 　

   　 (2)凡儿童自己能够想的，应当让他自己想；　

    　(3)你要儿童怎样做，你应当教儿童怎样学；

 　　(4)鼓励儿童去发现他自己的世界；

 　　(5)积极的鼓励胜于消极的制裁；

 　　(6)大自然、大社会是我们的活教材；

 　　(7)比较教学法；

 　　(8)用比赛的方法来增进学习的效率；

 　　(9)积极的暗示胜于消极的命令；

 　　(10)替代教学法；

 　　(11)注意环境，利用环境；

 　　(12)分组学习，共同研究；

 　　(13)教学游戏化；

 　　(14)教学故事化；

 　　(15)教师教教师；

 　　(16)儿童教儿童；

 　　(17)精密观察。

     方法论和十七条教学原则，突出了以儿童为学习主体的思想及一个“活”字，一个“做”字，使儿童处于主动学习的地位，体现了陈鹤琴先生的儿童观和教育观。

     对照方法论和十七条教学原则，反观我们的家长和老师教育行为，明白了一个道理，所谓的学生厌学、逃学，所谓的“差生”，都是我们老师和家长联手打造的！