我家男孩9岁，小学四年级。从入小学开始，他写作业就常哭闹，发脾气把笔掰坏，把钢笔水甩到墙上。每天写作业到很晚。看着他拿着笔不写字，只是嫌作业多而哭的状态，我火冒三丈，大吵大叫，有时还连打带骂。（心理不免也埋怨老师留作业太多）他爸爸受我们双重刺激，更是大声训斥。全家人都身心疲惫，难得能有几天安宁的日子。孩子学校月月拉单桌考试，排出的名次多在中下等，有一次还倒数第6名。我的心凉透了，每天风里来雨里去，大雪天还骑自行车接送，真是白忙乎，有一种辛勤耕耘没有收获的感觉。

这使得我下决心学习家庭教育。

一个星期后，爱人说我有变化了。

放学回家后，孩子趴在地上玩玩具。我不再斥责他赶紧去写作业，而是蹲下来让他教我怎么玩。他一听我向他请教，眼睛都亮了，声音也比平时温柔地给我讲解他自定的规则。我在他的指点下玩他的玩具。（其实是强忍着心中的急躁）玩一会后，问他是不是该写作业了。这样，他写作业比以前快多了，还能省出时间看电视。其中考试第二名。他说这学期作业少了，别的同学却说这学期作业多。看来是我冤枉了老师，关键还是孩子做作业的效率问题。

我不再见到他作业上的错误就一一指出，常找到写的好的地方夸奖几句。也不再主动教他一些知识，等着他马上学会，不会就发脾气，骂他笨。

我不再处于矛盾之中____想让孩子玩，又怕他写作业到晚10：00。不再怕浪费时间什么也不让他做。有些特殊的活，我专门等他放学回家做。他做的比我还认真，完成后还有一种发挥自身价值的满足感，做作业更踏实了。期末考试第一名。我体会到孩子的能量要发泄消耗一些才能认真坐下写作业。

我常常和他开玩笑，和他一起唱英语和汉语歌，做手工。他爸爸也平静下来，重新成了儿子的健身器材，一家三口也有了玩玩闹闹的时间。孩子幽默、乐观，常给我写小纸条让我开心。我们有时间和心情享受孩子成长带来的欢乐了。

其实，因为经济条件的限制，这种改变迟到了两年。我早就听说家庭教育指导师这一概念了。当时没有免费试听课，如果课程内容没有多少价值，就白白浪费了家里不充裕的钱，真是舍不得。我先是花少量的钱买了《不输在家庭教育上》这本书，体会到一些好处。又过了些时间，才决定交了800元钱，报名参加函授班。这是我一个月的工资数啊，所以慎重地考虑了很久，也耽误了时间。这也让我有了前后鲜明的对比，感受到观念不同带来的生活状态的不同。我体会到了内心没有困惑和忧虑时，养育孩子的轻松与家庭生活的幸福。

感谢在这一领域辛勤工作的指导师们！

 

                                 高洪艳

2010年1月16日