如何做智慧型家长

莳苡/文

    今天我给大家带来的讲座是《如何做智慧型家长》。过去，我们一直在思考如何成为合格家长，如何成为成功的家长，而我今天想和大家一起来探讨如何成为智慧型的家长。智慧型的家长和合格的家长、成功的家长有近似之处，但它们之间也存在着区别。比如，合格家长、成功家长的评定多是体现在一个点上的评定，这个点就是经过了一段时期后，我们根据家长的育子经验和孩子的表现来做一个审视测评的那个点，而且在不同的点上测评的结果有可能会不同。也就是说，在这个点上家长算是不成功的，但在下一个点上评定可能就算是成功的；而智慧型的家长则不同，它多是体现在生活细节上，体现在你应对大事小事的第一反应上、应对的态度上、处理的能力上。

    下面用两个小案例来说明成功优秀合格的父母与智慧父母的区别。

    案例1：挖土豆的人生。哈里·S·杜鲁门当选美国总统以后，有记者到其家采访杜鲁门的母亲。记者首先称赞道：“有哈里这样的儿子，您一定感到十分自豪。”“是这样。”杜鲁门的母亲赞同道，“不过，我还有一个儿子，也同样让我感到自豪。”“他是做什么的呢？”记者问。“他正在地里挖土豆。”

    启发：

    在我们看来一个把孩子培养成总统，是一种自豪，是一种成功。就像孩子学习好，考上了理想的大学，考上研究生、出国，我们很羡慕，觉得这家长很成功。可是挖土豆的人生也是一种人生，杜鲁门的母亲就经历了这样的事情，两个儿子，一个成了总统，一个在地里挖土豆，而这位母亲还算不算成功？单拿出来我们很好论断：总统的母亲算成功，有记者采访，还受到千千万万人民的拥戴，很成功。挖土豆的母亲，好像没有人会对这位母亲说：“你很成功，把儿子培养成挖土豆高手！”这话让人听起来越寻思越有点不是滋味。我觉得这位母亲说的话很值得我们思考。只要挖土豆的人生能让孩子感到快乐，他喜欢做，只要他不损害他人，有益于社会，怎样生活是孩子自己的事情，杜鲁门的母亲为有这样的儿子一样感到自豪。所以说，家长是否成功，是否优秀，是否合格很大程度上取决于在一个点上，我们对自己对孩子的一种看法，以及一种心态。

    案例2：有两个孩子是邻居，在一个学校里读书，在一起上学、放学，学习成绩也一样。几十年后，他们一个被关进监狱，一个成为一大型企业的工程师。

    一天，工程师来看望监狱里的同伴。见面后，他们回忆起童年时在一起的日子，感叹之余，他们产生了一个疑问，以前我们是那样的一致，怎么今天我们如此不同？他们想来想去，终于想到了一件事，那是他们人生的一个关键的转折点。在一次考试中，他们是班级的倒数。一个是倒数第一，一个是倒数第二。他们都不敢回家告诉父母这个结果。于是，他们准备先给父母打一个电话，探听一下父母的态度。

    电话接通了，第一个对父母说:“爸爸妈妈，学习成绩很重要吗？”“当然，学习成绩的好坏决定一个人的前途命运。”他们说。他脸上吓出汗来。“那么！一旦学习成绩很差，是不是一个人就不可就药了？”“是！”“如果你的孩子成绩很差，你会怎么样？”“怎么办？小子！如果你不好好学习，考试一塌糊涂，老子非揍扁你不可。”他吓坏了。

    他想：反正自己完了，没有人喜欢我。他离家出走了。后来，他经常和一些社会上流氓在一起，无恶不作，终于，他被关进监狱。

    第二个对父母说：“爸爸妈妈，你们爱我吗？”“当然，孩子，我们当然是爱你的！”“那么你的孩子如果很笨，学习很差，你们也爱吗？”“当然，无论你是优秀的，还是暂时差一些，我们都是爱你的。”“为什么？”“没有为什么，因为你是我们的孩子。任何时候，爸爸妈妈都是爱你的。”他听到后，长舒了一口气。

    第二个在父母的关爱下，一点点进步起来，成绩慢慢好了起来。终于，他考上了大学。

    启发：

    孩子从出生以后，每一个年龄段都会出现问题，有些问题我们可以预知，有些问题我们无法预知，只有等孩子到了那个年龄段出现了那个问题之后，我们才能知道。但，不管在哪一个年龄段，出现了哪一个问题，这只是孩子暂时的一个表现，在那一段时期的表现。而我们在遇到孩子这样的表现的时候，有些家长会很自然地面对，很自觉地内省反思，然后再根据孩子的表现作分析判断，最后想办法去解决（程序：冷静面对——内省反思——分析判断——处理方法）。而有些家长在遇到孩子的问题时，先是情绪失控，不冷静，然后着急要方法，然后就把一个一个方法用到孩子身上（程序：情绪失控——索求方法）。就像这两个孩子的家长，第一个孩子的家长，孩子一再地向家长传递一种信息，而家长只顾自己的感受，一再“否定”孩子的问题——成绩重要吗？重要。成绩不好怎么办？无可救药。我成绩很差，怎么办？揍扁你。（注意思考：感受。）

    而第二个孩子的家长能够很冷静地面对孩子的问题——你们爱我吗？当然。成绩不好，你们也爱吗？当然。为什么？没为什么，爱就是爱，和成绩和表现无关。（注意思考：感受。）

    不同的家庭教育，不同的家长对孩子问题的看法和态度、处理结果也是不同的。家长在面对孩子问题的时候，是怎样的认知水平，怎样的心态面对，怎样的分析判断，怎样的方法解决，这里面都体现出家长的智慧。细节决定成败。“山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深；人不积跬步，无以成千里。”智慧的家长，善于捕捉这些细节之处，善于从这些细小的地方去引导孩子，去教育孩子。这样才能达到家庭教育真正的成功。

    所以，在家庭教育中，我们提倡做智慧型的家长，目的在于提高我们对孩子的认识，对孩子行为的辨析、判断和创造性地解决问题的能力。做智慧型家长具体办法就是通过提高我们家长自身的内在素质和外在言行的统一，转变我们的教育行为，然后再用我们家长的行为去影响孩子改变，使家长的良好愿望在孩子身上产生积极的教育影响和教育效果。使家长和孩子在互相影响中能够享受到快乐，使孩子感受到父母的关爱，爱就是力量，这种力量就能成为孩子成长的动力，让孩子快乐地成长。

    所以，我们不仅要有做智慧型父母的意识，更要有成为智慧型父母的能力。

    如何成为智慧型家长？

来到这世上，孩子停留的第一站便是家。
家不只是简单的温暖的房子，它更是一个温馨的港湾。
亲人的怀抱能抚平孩子心灵的创伤，拯救孩子迷途的灵魂。
孩子，记住，当你们体验世界时，总会有一个地方等着你回归

——那就是家。

    有一位哲人说过这样的一句话：写在纸上的爱，一个早晨就可以读完；说在嘴上的爱，一转身就能忘记；而惟有我们老师的真爱和父母的真爱是写在大地和天空，永远和永藏在心底的。

    有一位母亲曾经因为孩子的不努力而苦恼，也困惑不知道如何去引导孩子，那时母子俩的关系非常紧张。可是后来她的女儿对学习有了非常好的状态，知道努力了，在高考的备战中心情愉快轻松。问这位母亲是如何引导女儿有了这么天翻地覆的变化的，这位母亲自豪地说：靠感动。

    第一次让女儿感动，是家长调整了对女儿的期望值。以前，这位家长对女儿抱有很高的希望，希望女儿考上理想中的大学。但是女儿自从上了高中以后，成绩忽高忽低，这位母亲的心情也是忽晴忽阴，后来变得很焦虑，在神态上、语言上表现出了对女儿的不满，加重了母子俩的矛盾。这位母亲这次调整期望值，不是无奈地接受，而是客观地主动地接纳。以前是被动地接纳，女儿成绩好容易接纳，成绩不好就不愿意接纳。现在，这位母亲是全盘地接纳现在的女儿。以前家长看到的都是孩子成绩落后的缺点，现在家长从孩子每点细微的进步中感到喜悦和满足，所以家长此时对孩子的称赞和鼓励都是从心底发出来的。家长的这些转变首先让自己的心情变好了许多，对孩子的态度也改变了许多，甚至多了很多对孩子的认可。更没想到的是，这种认可却让孩子充满了感动。这种感动带来的结果就是要用自己的行动做为对家长的回报。

    第二次让女儿感动，是在女儿对自己止步不前的成绩失去信心的时候。这时候这位母亲表现出来的就是一种满足，她的女儿还笑她：“妈妈，我这个程度您就满足了？”这位母亲对孩子说：“妈妈理解你的无奈和失落，即使这样，我也很满足，我的满足就在于你那想克服困难的态度和遇到困难仍能坚持的精神。”母亲的一席话再次给予女儿无穷的力量。然后，一起和女儿分析她身上的潜力，如何克服目前的困难，等等。

    第三次让女儿感动，是决定考完试带女儿出去旅游。同学都提醒她的女儿：“你可得好好考啊，如果考不好，你妈妈就可能取消这次旅行了。”这位母亲知道后却很轻松地对女儿讲：“从现在开始，我和你爸爸的所有决定都和你的成绩无关。不管成绩如何，你永远都是我们优秀的女儿。我们想给女儿的，绝不会建立在女儿成绩的基础之上。”

    一系列的感动，让她的女儿进入很好的状态，学习有信心了，感觉不到太多压力了，对母亲也有了更多的理解和体谅。

    在家庭教育中，如果脱离了亲情去教育孩子，就好比一纸白话——苍白无力。但是用亲情教育孩子，却是可以感动、感化、感染他们的。所以，智慧的家长要给孩子家的感动和感觉，我们要做好这方面的功课。

    2、孩子犯错要懂得接纳

    3、要教会孩子如何去爱

    这是一部新上映不久的电影《额吉》。额吉在蒙古语中是母亲的意思。孩子用歌声表达了对母亲的热爱。他说：母亲是美人中最美，心地善良、勤劳辛苦，她为儿女燃尽青春之光，我是她用生命写下的历史。

    我们相信艺术的本身就有感染力，一部好的歌曲、好的影片、好的广告……会让我们感动。而我们的家庭教育同样具有感染力，成功的家庭教育绝不是脱离亲情进行的，而智慧的家长也绝不是无视自己的言行只要求孩子转变的，成功的家庭教育应是一种互相感染、互相体恤、互相学习与影响的教育。

    2、沟通要冷静

    有些家长在和孩子沟通的时候，往往怒气还没有消去，就带着怒气和孩子谈话。孩子争辩几句，有时还会招来家长的打骂。例如，有的家长在和孩子沟通时急于让孩子认错，“你说你错没错？”孩子答：“我错了。”家长就以为孩子真的知道错了，这事就过去了。而有的孩子根本就不会跟家长认错，错了也不认错。这样的沟通就缺少智慧，不会达到效果。所以，如果想要和孩子沟通，要等双方情绪冷静的时候去沟通。双方都能平静地思考问题，交换问题的看法。

    3、幽默式沟通

    4、引导式沟通

    不轻易下结论，先听孩子的解释，让孩子把话说完，我们了解背后真实的原因后，再发表意见。引导式沟通的前提是“我相信你能行”。相信孩子的潜能，通过引导式交流，让孩子发现自己的潜能，运用自己的潜能。在沟通的过程中让孩子疏导自己的压抑，给孩子尊重和激励。例如，我曾和一位五年级的家长交流，她说：“就得看着做作业，不能放松，否则孩子做作业的时候就边吃边玩。要是我不督促，孩子才不主动学习呢。”其实我觉得这位家长就缺少引导的智慧。如果我们在与孩子的沟通过程中，能让孩子重燃起希望，认为自己“我能行”“我能做得好”，这样是不是达到了沟通的最佳目的呢？

    智慧的家长懂得维系亲情、维护孩子自尊、遇到问题，有修复的能力、用发展性的眼光等待孩子的成长。还有一点，智慧型的家长一定是习得的，懂得用知识不断地充实自己。

    学习渠道：例如我们中华网的免费家长学堂、中华网的家长教材《不输》，还有家庭教育指导师的专业化的课程学习。