团队交流第二课

    今天是我们家庭教育团队，第二次讨论课，9：00大家准时出现在IS房间里面。

   但今天因为个人原因，我缺课了，回来看记录，唐闻说大家今天表现都精彩，我错过大家的精彩这是我的损失。

   唐闻说这是我很久以来，第一次把自己放在一个咨询者的位置，突然发现，学理论不难，讲道理简单，但要做到知行合一，确实是需要不断的修练。

   我在想象大家的给予唐闻的支持和陪伴，我为我们这个团体而骄傲！

 

下面我分享下我自己学第二课的感悟：

    今天这次课对我太有帮助了，我前面在博客中提到的困惑。在这一刻得到很好的诠释。学完内心平静很多，思考了很多。。。

    我孩子的奥数一直不好，我们为此做了很多努力，但我每次只要一辅导孩子的奥数，我就忍不住发脾气，就这样，到现在孩子还一直对奥数有恐惧感，今天听这节课的讲座，我回头想想，造成孩子这种心理不就是我给孩子贴了标签了吗？反复用语言去输入负性的信息，孩子接收的是我奥数就是不好的刺激。
    给孩子贴上的标签以后，孩子的自信心就打了折扣了。每当孩子遇到奥数问题时，他会去自我求证。首先第一个想到的是：我是不会做奥数题目。因为我给的标签贴到她的心里去了，很难抹掉了。这样就发展到孩子一做奥数我就发脾气，孩子就越在奥数上不好，可悲的是我还不知道，一直这样没有效果的帮助孩子，就根本没想到去改变自己的这种行为，以为自己是很用心的，殊不知自己引导孩子的方向错了，错的那么远，今天听这次讲座，深深的内疚。是自己的语言预算孩子对奥数恐惧的方向。今天也终于找到了原因。我们教育孩子不是放在抱怨上，而是要多去找自己的问题原因，找更多解决办法，改变心态，重新认识孩子奥数问题，我想一定和孩子在奥数上会有进步的！

 为什么不假定孩子一定可以学好奥数，相信孩子的能力，
我孩子有颗向上的心，我孩子是非常努力的

我孩子是在学习奥数一定会很优秀的

信心+接纳+帮助

我要不断坚持学习，和孩子一起更好成长！