让我欢喜让我忧——家长会有感

 

2010年4月29日  星期四  阵雨   牛牛3周岁11个月

今天下午王老师打来电话，说晚上六点要开家长会，我答应准时参加，必须的。

儿子中班36个小朋友，参加家长会的家长却才有14人，可见许多家长对孩子的教育并不重视。多等了十分钟，仍不见其他家长到来，家长会开始，做了家长调查问卷，涉及到幼儿园、老师、家长三个方面，为了防止不必要的麻烦，觉得不满意的地方，还是违心地填上了满意选项。

用老师的话说，儿子在幼儿园很聪明，但比较内向，不喜欢主动和小朋友交往，老师不允许小朋友在地上乱跑，有的小朋友不听，但儿子却可以安安静静地坐一上午。老师的评价令我吃惊，聪明另论，内向我比较不认可，儿子不怕生，不腼腆，爱说爱唱，会主动与人交流，做事比较谨慎，至少在我面前是这样。与其说孩子内向，可以坐住板凳，我宁愿说这是尊重老师，是孩子的自控力好。

自从开学后，儿子还是不喜欢上幼儿园，在家呆了整整一个冬天，连最小的伤风感冒都没经历，但刚一上幼儿园就开始感冒发烧咳嗽呕吐，孩子上火，我更上火。

天刚刚亮，孩子醒了就抹着眼泪，委屈得不行。看着孩子心理负担越来越重，我看在眼里，急在心上，老公也在考虑要不要给儿子换个幼儿园。趁着他高兴的时候，小心冀冀地和他交流：

“告诉妈妈，你是喜欢小王老师多一些还是喜欢大王老师多一些？”

“喜欢小王老师多一些。”

“你为什么喜欢小王老师多一些呢？”

“因为小王老师不喊。”

“那在什么情况下你喜欢大王老师呢？”

“大王老师不喊的时候。”

“那大王老师为什么喊啊？”

“因为小朋友们老说话，就听不清动画片了。”

“那大王老师喊的时候你心里是什么感觉啊？”

“感觉很难受。”（他居然会用“难受”这个词来表达自己的心情！）

“那告诉妈妈，是喜欢继续呆在这个幼儿园里，还是喜欢去另一家幼儿园？那里有新的老师和小朋友。”

“我喜欢呆在原来的幼儿园。”

“好，妈妈尊重你的选择。”

从儿子的口中，也断断续续得到一些信息：老师喜欢吼小朋友，小朋友说不看动画片，老师说你要是不看就闭上眼睛；老师说谁要是不坐在小椅子上，下地乱跑就去小班吧，说小班没人管，随便玩儿。

平时的接送中，不经意的觉察到了些什么。儿子第一个到班级，自己去找小椅子坐好，我要帮他弄下衣服，他都不肯站起来，突然觉得这么丁点儿的小人儿坐一天的板凳会不会有些残忍，好动是孩子的天性，该不会入园后就变成小木偶吧！五一快到了，可气温最多才十度左右，停止供暖后，室温也很低，儿子穿个棉马甲，儿子说，穿着睡午觉，再穿着起床，听听都觉得冷，所以，每次孩子接回家，都会发现揉得黑黑的小鼻子。按理说，这个怨不着老师，老妈也是幼师，听老妈说，几十年的工作中，都是很负责任地在午睡前给宝宝脱掉外衣，睡醒后再穿上。但现在像老妈这样负责任的幼师还真是不容易找。虽说鼓励孩子独立，但孩子各项能力的发展必竟不大相同。前些日子婆婆去接孩子，去寝室拿孩子外套时，发现一个小女孩坐在卧室的小床上，原来是尿了裤裤，居然在被窝里坐了一下午，听后我未免有些心疼，这个活泼好动的年龄也真够难为孩子的。

儿子的老师说，以前带班的时候，孩子的差异不是很大，自从带了儿子这个班，觉得孩子们的个性差异特别大，一个人一个样，当然，世界上没有两片相同的树叶，更没有两个完全相同的孩子，老师面对这些个性不同的孩子估计要使出浑身解数，也真够累，表示理解。

一直以为儿子不喜欢上幼儿园是因为不喜欢大王老师，今天开家长会回来，想了又想，觉得问题还是出现在儿子的交往能力上。因为自家的孩子当妈的最了解。儿子跟舅舅家的小姐姐也玩不到一块，两人有时候各玩各的，同事带孩子来家里玩，儿子也表现不友好，怕小姐姐玩玩具，还耍了许多小聪明，气极了就使劲摔自己的玩具或者大哭；和楼下的小弟弟的交流中也是时喜时悲。自责一下，怪自己平时没有注意积极引导，之后再去想一下步该怎么做。

抖胆给老师提了些建议：在儿子某些方面表现的好一些的时候，比如吃饭、睡觉，尤其是和小朋友交往上，老师奖励一面小红旗、笑脸之类的奖品，再对其进行表扬和鼓励，相信儿子一定会信心大增，越做越好，最后喜欢上幼儿园，喜欢上老师，喜欢上小朋友。

知道了《一位母亲和家长会的故事》后，便知道了该怎么说。回家后，对儿子说：“老师今天表扬你了，说你吃饭睡觉都很好，还很喜欢和小朋友在一起玩，进步了很多。”儿子还没说话，老公就说我纯属瞎编，郁闷！下一个目标，拉老公一起来学习！