女儿的朋友来家玩，其实我也是很想借孩子的力量传递给女儿些什么。

快开学了，网上已经有了许多恐慌，有孩子的，也有大人的。我问小雪：雪，要开学了，有没有做好准备啊？雪说：嗯，我已经准备好了。我说：不错啊，心理上有了准备，你们两个在作息也是不是也要做一些调整了？女儿说：好吧，好吧，我们早休息就是啦。

女儿和小雪一年出生，属虎。但女儿上六年级，雪才上五年级，两个人从小一块长大，可算是老朋友了，见面总是有聊不完的话题，晚上一、两点钟睡觉是常事，因为是假期，没做太多干涉。小女儿家有了许多心事，不方便与大人言讲，一块聊聊对彼此都有好处。

女儿常说雪今年长大了，变得比较敏感，她与雪讲话已经开始注意用词了，怕伤着她。其实女儿何尝不是呢？

我试探性地问：雪，你也十二岁了，不知不觉间都成大姑娘了，应该有人喜欢了啊，悄悄跟我讲有没有男孩子喜欢你啊？

女儿和雪都嘻嘻哈哈地说：那是秘密，不能讲的。可怜那些不堪回首的童年情事。

一句“不堪回首的童年情事”让我有点吃惊，一时转不过弯来，孩子们竟然用这样的词来形容童年遭遇的情感纠葛，是让我没有想到的。而我们还把她们当小孩子呢。

我说：你们这年纪的孩子互相喜欢说明你们有了欣赏别人的能力，有了自己的审美观，很棒的啊。在以后还会喜欢很多人，也有很多人喜欢你们呢。

在懵懂的年纪遭遇一些懵懂的情感纠葛，让我很有些心疼女儿的，自古多情总被无情伤。女儿自小很重感情，雪的妈妈常常提醒我，而我很多时候却只能看着女儿受伤，紧握她的手之外别无办法。

大班的时候，一个男孩子喜欢她，曾问她可不可以跟妈妈讲一讲长大了嫁给他，可是女儿嫌他有撒谎的毛病不喜欢他。我们还就喜欢一个人是因为他帅还是善良做过一些讨论，女儿坚持一定要喜欢帅的男孩子。

上学之后，女儿学习成绩一直不错，班主任把亲戚家的男孩子安排和女儿同位，曾经跟女儿讲过很多关于学习的道理，女儿像小管家一样不厌其烦地讲给调皮的同桌听，监督他学习，不肯给他抄作业，不让他考试作弊。男孩子经常为此打她，她却依然如故。心疼她，有时就说要不你就让他抄呗。有时也动摇着是不是应该找老师说一说，但最终没有行动。最后竟发现两个孩子成了好朋友，有了一个小团体在一起玩耍。后来有一个女生也喜欢上了男孩子，经常出言威胁女儿，女儿很生气却又很无奈。跟女儿说每个人都有喜欢和被喜欢的权利，不要太过计较。一个女孩子不被大家喜欢已经很可怜了，我们不妨大度一些，不理她就是啦。

三年级突然分班之后，两个孩子才分开，碰上了有时会打招呼，时间长了，两个人都不好意思表现的很亲近，怕同学们起哄。但是女儿对忽然的疏远还是有些伤感，毕竟在一起同桌了二年。

曾经以为女儿会很难适应新班级，但是发现女儿每天回来都是高高兴兴地，而且又有了一个新朋友，老朋友们在大课间也依然能玩耍，才放下心来忙自己的工作，对她的关注也少了很多。

三年级下半年，班上转来了一个新同学与她同位，男孩子活泼、幽默，脾气比较大，两个孩子经常吵架，男孩子上课的时候经常在桌下戳女儿，连累女儿挨批，我让女儿自己先想办法解决，要学会反击，要不就讲道理，实在不行就跟老师讲。最后女儿和朋友一起找了老师，我在男孩子用圆规扎了女儿之后也请老师能够关注一下两个孩子。老师误会了我的意思，年后把女儿和男孩子调了位，男孩子个性的强硬让女孩子们无法忍受，争执不断。一次次回来找女儿，说喜欢女儿，还要回来与她同位。而文静的女儿没有了男孩子活泼的带动也沉闷了许多，老师考虑再三还是把两个孩子放到了一起，又是一年的同桌，两个孩子很开心，我们安慰自己说只要孩子开心就好。女儿回到家总是把男孩子挂在嘴边，说他喜欢她，自己也喜欢他。我和女儿说友谊尽量广一些，每个孩子身上都有值得学习的地方，向每个孩子学习一点，自己成长会快一些。

女儿学习很认真，对待老师交待的任务更是认真，她还像原来一样管束着同桌的学习，但强悍的同桌不是原来个性憨厚的同位。新班级因为不爱学习的孩子比较多，班风不如原班级，纪律比较乱，上课老师有一半时间在整理班级纪律，她希望同桌能够听她的话好好学习，但男孩子却跟着那些调皮的男孩子们玩耍，不顾她的劝阻，成绩下降连累她受罚。男孩子受了老师的惩罚也会把气洒在女儿身上，骂女儿很无用，帮不到他。不知道出于什么目的开始散播女儿的谣言，说某某喜欢女儿什么什么的，最终两个原本很好的朋友还是分开了。我曾经试图化解两个孩子的矛盾没有成功，女儿尽了最大努力没有换来道歉的话。提起往事女儿还是有很心痛的感觉，常常问我：为什么男孩子喜欢女孩子，总是要欺负女孩子呢？我真的很可爱吗？为什么那么多男孩子喜欢我又欺负我？

而我好像只能把她搂在怀里，告诉她真的很可爱，大家都喜欢她，男孩子们发育比女孩子晚，调皮不懂得如何表达情感，有时候欺负就是一种表达方式，杨红缨的小说里就是这样描述的。

雪和女儿都已不愿提起这些已过去的不堪回首的童年往事，我也希望上天能够惠顾这些多情善良的女孩子。