女儿爱读书，没有过多限制，读的书五花八门，特别是一些幽默小故事，常常会在散步的时候讲得我哈哈大笑。

昨天晚上吃过晚饭，正是《活到九十九》节目演播时间，可能是学医的缘故，对这一类话题比较感兴趣，已经连看了几天，女儿很热心地帮我记笔记。

不知怎么谈到了生命的意义这个话题，我说：人没有本事，不对社会做贡献，或者老做坏事，他活到九十九也没有什么价值。鲁迅不是说过吗？有的人死了，他还活着，有的人活着，他已经死了。

女儿跳起来说：不对，不对，我怎么记得是写鲁迅的？

我说：不会吧？是鲁迅写的。

爱人也说：不对，好像是纪念鲁迅的，臧克家还艾青写的。

让他们一说，我也意识到自己错了，然而还是对爱人眨了一下眼睛：是吗？我记错了吗？查查。

女儿说：我记得我学过的，好像是在五年级课本上，我五年级课本呢？

我说：你到书橱找找，或者到阳台上的箱子里找找。

女儿开始到处找，但是没有找到。

爱人说：实在不行，你上电脑查吧。

女儿不干，非要找课本，最后想起人教版六年级上册语文书也有，找到后向我订正，作者是臧克家，题目是《有的人》。

爱人适时地递过一块瓜：来，奖励一下你对知识的这种认真和执著的态度。

外出散步，女儿又想起了被我送人的那本《99+1外国名人成材故事》，那是在她刚上学的时候买的一套中外名人故事，她比较喜欢外国名人的这一套。她说外国名人的故事很幽默，不像中国名人故事很古板。凭着记忆，女儿从马克.吐温的幽默故事一直讲到比尔.盖茨，然后又讲中国的孔子、老子、庄子、李白、郑板桥，顾恺之、吴道子、张大千、齐白石，一直讲到周恩来，整整讲了两个多小时。

我很感叹，这就是我们眼中厌学的孩子，对她感兴趣的话题，可以讲上两个小时。也许我们的孩子厌的不是学习本身，而是现在千遍一律的教学模式，枯燥乏味的一再重复磨灭了孩子们的学习兴趣。